(BLC) - Утром 27 мая Провинциальный союз молодежи совместно с Plan Lai Chau открыл курс обучения навыкам межличностного общения для членов Провинциального детского совета.
На церемонии открытия присутствовали товарищ Ву Тхи Май Динь - заместитель секретаря Провинциального союза молодежи; представители Комитета по делам молодежи и детей - школ (Провинциального союза молодежи); сотрудники Плана в регионе Лайчау; 40 членов Провинциального детского совета и приглашенные лекторы из районов и городов провинции.
Сцена церемонии открытия учебного курса.
Программа обучения является ежегодным мероприятием по повышению осведомленности и навыков членов Детского совета. Это возможность для детей встречаться, обмениваться, учиться и делиться опытом, участвуя в мероприятиях на низовом уровне. Содействие повышению качества работы Детского совета в будущем.
Группы обсуждают ситуации общения и представляют членов группы.
Соответственно, в течение 2 дней (27–28 мая) преподаватели Вьетнамской молодежной академии обучали студентов следующим темам: навыки вдохновения и расширения прав и возможностей; поведенческие и коммуникативные навыки; навыки синтеза, ситуационный анализ, планирование; навыки презентации и говорения.
Выступая на церемонии открытия, товарищ Ву Тхи Май Динь, заместитель секретаря Провинциального союза молодежи, подчеркнула: Содержание обучения - это важные вопросы, которые учащимся необходимо постоянно развивать и постоянно внедрять новшества, чтобы они стали повседневными навыками; это предпосылка и основа для того, чтобы учащиеся продолжали исследовать, учиться и давать эффективные советы и предложения в жизни.
... отработать навыки презентации.
Заместитель секретаря Провинциального союза молодежи надеется, что в ходе учебного курса члены Провинциального детского совета, в дополнение к знаниям, полученным и переданным в ходе учебного курса, должны будут и дальше совершенствовать дух самостоятельного обучения во многих формах. Серьезно изучать, обмениваться, накапливать полученные знания и навыки и творчески применять их на практике, чтобы быть достойными роли представителя голоса детей в школах, классах и населенных пунктах.
Ссылка на источник
Комментарий (0)