Какой Тет выбрать для школьного персонала?

Сотрудники школы сталкиваются со многими трудностями

Я знаю, что г-жа Д., работающая по контракту в начальной школе города Далат, отвечает за приготовление пищи для учеников интерната. Будучи матерью-одиночкой с двумя маленькими детьми, г-жа Д. также вынуждена подрабатывать, продавая туристам жареную рисовую бумагу по ночам на озере Суанхыонг.

В последний день года, глядя на список получателей дополнительного дохода от школы, в котором не было ни её имени, ни имён сестёр из команды по организации питания, г-жа Д. была растрогана, жалея себя и беспокоясь о том, где найти деньги, чтобы прокормить семью и детей в предстоящий праздник Тет. Для г-жи Д. Тет стал источником тревоги и навязчивых мыслей.

Что касается г-на Л. Б. (47 лет), охранника в школе-интернате для этнических меньшинств в провинции Ламдонг, у него нет ни жены, ни детей, и он не возвращался в свой родной город Хатинь на Тэт уже более 10 лет. Г-н Б. рассказал, что привык отмечать Тэт в просторной школе, в одиночестве.

Хотя контрактный сотрудник не входит в список сотрудников, получающих дополнительный доход, в школе есть фонд поддержки для него. Это помогает г-ну Б., который находится далеко от дома во время Тэта, меньше грустить и жалеть себя, чувствуя, что он не «обделён» радостью агентства, и у него есть немного дополнительных денег, чтобы пережить Тэт.

Согласно Постановлению Правительства 68/2000 охранники, работники общественного питания, уборщики школ в детских садах, начальных школах, национальных школах-интернатах и ​​т.д. переводятся на контрактную форму работы.

Хотя по договору они получали фиксированную заработную плату, при подписании трудового договора не было оговорено никакого дополнительного дохода в конце года. Однако из-за низкой зарплаты, которой едва хватало на покрытие повседневных расходов, сотрудники школы вынуждены терпеть множество неудобств.

Сотрудники столовой начальной школы в Хошимине готовят еду для учеников.

С точки зрения руководства, включение расходов на контрактных сотрудников в перечень дополнительных доходов, предусмотренный внутренними правилами расходования средств для получения коллективных льгот, также затруднительно. Совет директоров опасается риска дефицита школьного бюджета, не говоря уже о том, чтобы баланс между зарплатами и бонусами между различными должностями был справедливым и разумным.

Персонал общественного питания, обслуживающий студентов

Теоретически, было бы сложно решить проблему выплаты дополнительного дохода школьным работникам во время Тет. Даже профсоюзу было бы сложно выделить средства для отдельных расходов, поскольку бюджет профсоюза фактически состоит из средств, внесенных всеми его членами, и не может быть израсходован на приоритетные нужды. Не говоря уже о том, что зарплата недавно окончившего вуз учителя ниже месячной зарплаты работающего.

Поэтому это требует гибкости и креативности в духе «взаимной помощи». Некоторые школы поощряют сотрудников и учителей, получающих дополнительный доход в конце года, вносить небольшой вклад и использовать его для оказания помощи людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации во время Тет, — это хороший способ. Или же школа выплачивает поддержку из школьного фонда социального обеспечения.

В некоторых местах школы мобилизуют другие ресурсы, например, обращаются за поддержкой к профсоюзам высшего уровня и доброжелательным общественным организациям с целью обеспечения всем членам профсоюза в школе теплых отношений с коллегами как в материальном, так и в эмоциональном плане.

Весна приходит с радостью и надеждами на новый год. Надеюсь, что школы проявят гибкость и гуманность в расчёте расходования дополнительных средств для сотрудников, находящихся в сложных жизненных обстоятельствах в агентстве или подразделении, чтобы каждый мог в полной мере насладиться радостью новой весны. Это также важный фактор создания счастливой школы для всех.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/tet-nao-cho-nhan-vien-truong-hoc-185240129101156456.htm