Нынешнее поколение молодых людей открыто, готово экспериментировать и адаптироваться к изменениям. Они не боятся нарушать старые правила, чтобы создавать что-то новое. Это предпосылка для нового творчества и экспериментирования молодых людей.
 |
| Доцент, доктор Чан Тхань Нам считает, что самая большая проблема, с которой сталкивается сегодняшнее молодое поколение, — это перегрузка информацией и трудности в выборе. (Фото: NVCC) |
По случаю Нового года доцент, доктор Чан Тхань Нам, проректор Университета образования Вьетнамского национального университета в Ханое, поделился с газетой The World and Vietnam своими взглядами на возможности и проблемы молодого поколения в цифровую эпоху.
По вашему мнению, какие самые большие возможности для обучения и развития есть у сегодняшнего молодого поколения в цифровую эпоху?
Сегодняшняя молодежь живет в эпоху, когда реальный мир и виртуальный мир сосуществуют. В эпоху, когда беспилотные автомобили, умные носимые устройства и технологии обучения виртуальной реальности на базе искусственного интеллекта становятся обычным явлением в повседневной жизни. Они откроют массу возможностей.
Персонализированные возможности обучения на базе ИИ позволяют учащимся получать доступ к учебному контенту, адаптированному под их потребности, темп и интересы. Это оптимизирует процесс обучения и повышает эффективность.
Интернет предоставит неограниченный доступ к ресурсам, человеческим знаниям и курсам ведущих мировых университетов и международных научных сообществ. Это поможет молодому поколению расширить свои знания, преодолевая языковые барьеры и географические границы.
Поддержка технологий искусственного интеллекта, виртуальной и дополненной реальности предоставляет им платформу для тестирования идей, разработки имитационных продуктов и вывода продуктов на рынок, позволяя начать бизнес с низкими затратами.
Благодаря технологиям молодые люди могут легко создавать глобальные сети для поиска возможностей сотрудничества и построения отношений для развития своей карьеры еще в школе. Они могут легче направлять себя и способствовать независимости в обучении и развитии своей карьеры в соответствии со своими интересами и способностями, а не быть ограниченными традиционными рамками.
Помимо возможностей, с какими трудностями сталкиваются молодые поколения в процессе обучения и взросления в современной цифровой среде?
Главные проблемы, с которыми сталкиваются молодые люди сегодня, — это информационная перегрузка и сложность фильтрации. Огромный объем информации в Интернете затрудняет различение надежных источников и ложной информации. Это может привести к путанице и тенденции к поглощению быстрых знаний, знаний типа «лапши быстрого приготовления», мусорных знаний и неточных знаний.
Чрезмерное использование технологий может привести к зависимости и привыканию к социальным сетям, Интернету, онлайн-играм и онлайн-покупкам. Ключевое слово «brain rot» считается словом 2024 года, что наглядно демонстрирует последствия интернет-зависимости и чрезмерного просмотра нежелательной информации, приводящие к снижению когнитивных способностей, трудностям с концентрацией внимания, снижению памяти, способности обрабатывать информацию, трудностям с глубокими и осмысленными мыслями, дезориентации, ведущей к плохой способности принимать решения и плохому настроению. Фактом является то, что некоторые подростки чувствуют беспокойство и опустошенность, когда у них нет поблизости своих телефонов.
Поскольку географические границы размываются технологиями, молодое поколение Вьетнама конкурирует не только со своими сверстниками в стране, но и с талантливыми молодыми людьми со всего мира. Это может привести к стрессу и психологическому давлению на будущих рабочих местах и риску отстать и стать безработным еще в трудоспособном возрасте.
Они также испытывают больший стресс и подвергаются большему риску проблем с безопасностью персональных данных, конфиденциальностью и неэтичным поведением в социальных сетях, и им самим приходится быть очень осторожными в вопросах честности при использовании ИИ в своей работе, карьере и жизни.
Как вы оцениваете способность молодого поколения адаптироваться к быстрым изменениям цифровой эпохи, особенно в сфере образования?
Необходимо подтвердить, что с названием «Цифровые аборигены» способность усваивать технологии и адаптироваться к цифровой трансформации у сегодняшней молодежи очень быстрая. Они легко знакомятся с инструментами ИИ, новым программным обеспечением и технологическими тенденциями. Это помогает им эффективно использовать новейшие инструменты поддержки обучения.
Обладая открытым умом, готовыми экспериментировать и адаптироваться к изменениям, молодые люди не боятся нарушать старые правила, чтобы создавать что-то новое, создавая предпосылки для новых инноваций и экспериментов молодых людей.
Обучение сегодняшнего молодого поколения уже не ограничивается лекционным залом или академическими учебниками: они знают, как объединить множество различных источников материалов: видео, подкасты, общественные лекции, выступления экспертов и даже помощников на основе искусственного интеллекта.
Однако им нужны «маяки», которые будут им ориентировать, чтобы не потеряться в «море информации» и не застрять в виртуальном мире, забыв о реальном. Это новые «учителя» цифровой эпохи.
 |
| Сегодняшнее молодое поколение открыто, готово экспериментировать и адаптироваться к изменениям. (Источник: VGP) |
По Вашему мнению, какие навыки и качества необходимы молодому поколению для успеха и развития в цифровую эпоху?
Работодатели на панельной дискуссии Future of Jobs 2025 перечислили 26 основных навыков, необходимых человеку для успеха и процветания в цифровую эпоху. Эти навыки разделены на 8 областей: когнитивные навыки, навыки командной работы, этика, управленческие навыки, саморегуляция, технологические навыки, физические навыки и навыки общения.
Пять самых важных навыков, перечисленных работодателями, таковы: аналитическое мышление (69%); адаптивность, гибкость и способность восстанавливаться после неудач (67%); лидерство и социальное влияние (61%); творческое мышление (57%); самомотивация и самосознание (52%).
Можно сказать, что на современном рынке труда высоко ценятся критическое мышление и способность решать сложные проблемы; адаптироваться к быстрым изменениям на рынке труда; креативность и социальное сотрудничество. Рынок больше не ценит высоко такие способности, как способность воспринимать и обрабатывать, чтобы угодить другим, или ловкость рук, физическая выносливость.
Сегодняшнему молодому поколению необходимо знать и практиковать, чтобы рано приобрести вышеуказанные навыки, обеспечивающие успешную карьеру. Конечно, помимо навыков, моральные качества и социальная ответственность всегда являются основой вашего устойчивого успеха.
Какой совет вы могли бы дать родителям, школам и педагогам, чтобы помочь молодому поколению максимально использовать возможности и преодолеть трудности цифровой эпохи?
Родители должны создать здоровую и экспериментальную образовательную среду, чтобы поощрять своих детей учиться, исследовать и задавать вопросы, а не просто запоминать теоретические положения. Они должны показывать пример использования технологий полезным и здоровым способом, поддерживать своих детей в использовании технологий сбалансированным образом, избегать зависимости от социальных сетей, видеоигр и воздействия вредных и нежелательных источников информации.
Школы несут основную ответственность за улучшение цифровых и ИИ-возможностей для учащихся. Используйте цифровые инструменты для повышения интерактивности и персонализации учебного опыта для максимального раскрытия потенциала. Обучайте для повышения цифровой этики (осведомленность о конфиденциальности, информационной безопасности и ответственности за цитирование источников в Интернете). Школы также должны быть местами для развития навыков критического мышления, инноваций, эмпатии и предпринимательского духа.
Менеджерам в сфере образования необходимо иметь политику поддержки и улучшения цифровых возможностей и цифровых педагогических возможностей для адаптации учителей к среде обучения 4.0. Предоставить политические механизмы и оборудование для учащихся и учителей, чтобы они могли практиковаться, экспериментировать и создавать осязаемые продукты, а не просто изучать теорию. Педагогам необходимо создать политические механизмы для связи школ - научно-исследовательских институтов - технологических предприятий для предоставления возможностей стажировок, стипендий, финансирования проектов и передачи потенциальных исследовательских продуктов на рынок.
Источник
Комментарий (0)