Организация 2 сессий в день в средней и старшей школе: должно соответствовать условиям школы и пожеланиям учащихся.

До того, как стало известно о том, что в средних и старших школах занятия будут проводиться по 2 раза в день, как это сейчас практикуется в начальных школах, многие ученики и родители были очень обеспокоены разумностью этой политики и даже выражали опасения, что это превратится в дополнительное обучение, что будет противоречить образовательным целям.

«Чтобы хорошо организовать преподавание по 2 занятия в день, должно быть как минимум 3 условия: помещения, достаточное количество учителей и программа, соответствующая психологии возрастной группы», — разъяснил постоянный заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг содержание, связанное с организацией преподавания по 2 занятия в день в средних и старших классах школ на очередной правительственной пресс-конференции в марте, состоявшейся во второй половине дня 6 апреля.

Заместитель министра Фам Нгок Туонг заявил, что преподавание по два урока в день не является чем-то новым в образовании. Во многих странах мира , когда позволяют условия, организация двух сессий в день дает положительные результаты. Однако для эффективной организации учебной деятельности по 2 занятия в день необходимо соблюдение 3 факторов.

Во-первых, должны быть соответствующие помещения, по одному классу на класс и достаточные условия для того, чтобы учащиеся могли питаться и отдыхать в школе. Необходимы соответствующие игровые площадки, площадки для занятий спортом, занятия физкультурой и другие навыки. Во-вторых, достаточное количество учителей. В-третьих, существует учебная программа и достаточное количество мероприятий, организованных в 2 сессии, подходящих под психологию и возраст учащихся.

Во Вьетнаме начальные школы проделали хорошую работу по организации двух занятий в день. С 2010 года Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило документ, регламентирующий организацию двух сессий в день для учащихся старших и средних школ, с указанием, что везде, где позволяют условия, это следует поощрять. В программе общего образования 2018 года также четко указано, что в начальных школах обучение проводится по 2 занятия в день, а в средних и старших школах рекомендуется проводить занятия по 2 занятия в день, если позволяют условия.

Требование проводить занятия два раза в день во всех средних и старших школах нецелесообразно, поскольку не во всех местах имеются условия, отвечающие потребностям учащихся.

«Целью обучения по 2 смены в день является, прежде всего, обеспечение организации общеобразовательной программы, одновременное снижение нагрузки на учащихся, системная организация учебно-воспитательной и другой образовательной деятельности, формирование у учащихся качеств, умений и навыков для всестороннего развития нравственности, интеллекта, физической подготовки и эстетики...» - сказал замминистра.

В настоящее время показатель преподавания по 2 занятия в день в начальных школах достигает почти 100%. Что касается средних и старших классов, то число школ и классов, где занятия проводятся по 2 раза в день, значительно возросло по сравнению с показателями 10-летней давности. Опрос показывает, что места, где хорошо организовано обучение по 2 занятия в день, имеют более высокое общее качество образования в этой школе и классе...

Однако, по словам заместителя министра Фам Нгок Туонга, существуют некоторые недостатки в организации внедрения обучения по 2 сессии в день, например, во многих местах понимают, что вторая сессия по-прежнему в основном направлена ​​на обучение знаниям, а не навыкам или другому контенту, что создает нагрузку на учащихся.

В связи с этим Министерство образования и профессиональной подготовки пересматривает и переоценивает данную деятельность, на основе которой будут разработаны общие национальные руководящие принципы для внедрения на каждом уровне образования.

«Цель состоит в том, чтобы улучшить качество учебной программы; снизить учебную нагрузку на учащихся; обеспечить достижение образовательных целей на всех уровнях; дать учащимся возможность развивать всесторонние качества и способности, не только общие знания, но и физическое развитие, дух, спорт, доступ к технологиям, иностранным языкам, информационным технологиям... соответствующие психологии и возрасту учащихся», - подчеркнул замминистра.

В частности, второй урок должен быть добровольным для учащихся и родителей. Учащиеся средних и старших классов имеют разные потребности и начинают формировать карьерные ориентации. Кто-то хочет получить больше знаний о цифровой трансформации, кто-то хочет дополнить изучение иностранных языков... Если школа не организует дополнительные курсы, учащиеся могут учиться в подходящих местах, которые соответствуют правилам. Позиция министерства — создать максимально благоприятные условия для студентов и родителей, сократить финансовые затраты семей студентов, сохранив при этом качество.

Заместитель министра Фам Нгок Туонг подтвердил: «До этого момента Министерство образования и профессиональной подготовки не имело политики, требующей от средних и старших школ проведения второй сессии». Согласно опросам и оценкам, требование проводить 2 занятия в день во всех средних и старших школах нецелесообразно, поскольку не во всех местах имеются минимальные условия для удовлетворения потребностей учащихся.

Источник: https://nhandan.vn/to-chuc-day-2-buoingay-o-thcs-va-thpt-phai-phu-hop-dieu-kien-truong-lop-va-nguyen-vong-cua-hoc-sinh-post870550.html