Студенты из Дананга используют ИИ для создания роботов, которые помогут в обучении детей с нарушениями речи

Хюинь Хюй Хунг и Нгуен Нят Туан Киет (в центре), авторы проекта TalkiEVBot — «Робот, поддерживающий обучение детей с нарушениями речи».

Идея создания Huynh Huy Hung и Nguyen Nhat Tuan Kiet, класса 12A4, средней школы для одаренных детей Le Quy Don ( Дананг ), возникла во время волонтерской поездки в центр социальной защиты, где они общались со многими детьми с нарушениями речи. В ходе беседы Хунг и Кит поняли, что у детей много трудностей в общении и выражении мыслей, поэтому у них возникла идея «создать некую машину», чтобы помочь.

«От первоначальной идеи до прохождения этапов конкурса на уровне школы, города, страны мы много раз проводили исследования и обсуждения. В процессе воплощения идеи в продукт мы столкнулись со многими трудностями, но благодаря солидарности, умению слушать и вместе находить решения мы смогли создать продукт для детей из неблагополучных семей, особенно детей с нарушениями речи», — сказал Хюинь Хунг.

Хюинь Хюй Хунг и Нгуен Нят Туан Киет рядом с плакатом о проекте TalkiEVBot — «Робот, поддерживающий образование детей с нарушениями речи».

По словам Туана Киета, поскольку оба являются учениками выпускного класса средней школы, в ходе реализации проекта группа столкнулась с трудностями при применении технических решений и практическом тестировании. Даже организация времени для совместной работы является проблемой для Киета и Хунга, поскольку это противоречит их школьным расписаниям. Между тем, продукт необходимо многократно тестировать, чтобы улучшить и усовершенствовать характеристики робота.

«Робот должен использоваться детьми с нарушениями речи, которые будут взаимодействовать с роботом для сбора данных и корректировки проекта, чтобы сделать его осуществимым. Это также является трудностью в процессе тестирования, поскольку не всегда благоприятно», - поделился Киет.

Проект «TalkiEVBot — робот, поддерживающий обучение детей с нарушениями речи» Хюинь Хюй Хунга и Нгуен Нят Туан Киета относится к области робототехники и интеллектуальных машин. Это интегрированный продукт на основе искусственного интеллекта (ИИ), который поддерживает детей с трудностями в общении, помогая им улучшить способность взаимодействовать и учиться.

Проект занял второе место на Международной выставке науки и техники Regeneron - ISEF 2025, которая проходила в США с 11 по 16 мая. Изюминкой проекта является не только его техническая сложность, но и его гуманистическое послание о том, что наука и технологии являются инструментами служения обществу, создавая позитивные изменения для обездоленных групп населения. Еще одним плюсом Хюйн Хюй Хунга и Нгуен Нят Туан Кьета является их способность бегло и убедительно использовать английский язык при ответах на многие сложные вопросы.

Представители Департамента образования и профессиональной подготовки города Дананг и преподаватели средней школы для одаренных детей имени Ле Куи Дона приветствовали и поздравили делегацию, вернувшуюся с Международного конкурса научных и инженерных работ Regeneron - ISEF 2025.

Вернувшись с соревнований, Хюинь Хюй Хунг и Нгуен Нят Туан Киет надеются, что в будущем роботизированный продукт будет и дальше совершенствоваться с точки зрения характеристик, что позволит охватить больше детей с нарушениями речи и сделать этот продукт доступным большему количеству людей.

Г-жа Ле Фам Лиен Чи, руководитель проекта Хюинь Хюй Хунга и Нгуен Нят Туан Киета, сказала, что пока студенты предлагали идеи, преподаватель поддерживал их, предоставляя некоторые соответствующие знания и навыки. Дальнейшая реализация и развитие идей будут осуществляться студентами, а преподаватели будут в основном контролировать и направлять их в процессе реализации. За время реализации идеи с июля 2024 года по настоящее время, благодаря постоянным усилиям двух студентов, вторая международная премия является весьма достойным результатом.

Г-н Ле Тхань Хай, директор средней школы для одаренных детей Le Quy Don, сказал, что в дополнение к преподаванию и культуре обучения школа уделяет особое внимание научным исследованиям среди учащихся. Наряду с академическими клубами в школе действует множество творческих клубов, которые представляют собой игровые площадки, побуждающие учащихся исследовать, изучать и развивать идеи в проектах и ​​темах для участия в конкурсах на всех уровнях.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-da-nang-su-dung-ai-lam-robot-ho-tro-giao-duc-cho-tre-roi-loan-loi-noi-post732306.html