Хошимин тестирует ИИ в образовании

Одним из двух решений является выявление пробелов в знаниях учащихся, на основе чего ИИ будет предлагать учащимся материалы, которые необходимо улучшить.

Делегаты знакомятся с технологическими решениями на научной конференции «Большие данные и искусственный интеллект в образовании : от вызова к прорыву» — Фото: TT

22 ноября Народный комитет города Хошимин и Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин организовали научную конференцию «Большие данные и искусственный интеллект в образовании: от вызова к прорыву».

Два решения ИИ

На семинаре г-н Хо Тан Минь, руководитель Управления образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сообщил, что город выбрал два решения для тестирования применения ИИ в образовании. Решение 1 — помочь учащимся самостоятельно корректировать свой учебный план. Решение 2 — выявить пробелы в знаниях учащихся, и на основе этого ИИ будет предлагать учащимся материалы, которые необходимо улучшить.

«У каждого ученика разные потребности, скорость обучения и способности к обучению. Обучение в собственном темпе позволяет ученикам контролировать свой образовательный процесс, самостоятельно выбирая, что, как и когда они будут изучать.

Модель искусственного интеллекта, разработанная Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин, направлена ​​на оказание помощи учащимся в корректировке своего учебного пути путем анализа их взаимодействия с заданиями в системе LMS.

«Эта модель предоставит каждому учащемуся персональные рекомендации, например, направления, на которых следует сосредоточиться, дополнительные материалы или мероприятия, корректировки учебных графиков, стратегии по повышению эффективности обучения...» — сказал г-н Минь.

Что касается второго решения, г-н Минь сообщил, что ИИ будет анализировать исторические данные опросов по компетенциям и банков вопросов. Таким образом, ИИ будет прогнозировать, какие материалы и знания учащимся могут потребоваться в дополнительной поддержке.

И проблемы

Г-н Хо Тан Минь, начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, выступает на семинаре. Фото: TT

В настоящее время мы находимся на этапе сбора и интеграции данных для ИИ. Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин также сталкивается со многими проблемами, такими как ограничения инфраструктуры (отсутствие подходящей серверной инфраструктуры, оснащённой графическими процессорами — GPU).

Без ускорения на графических процессорах обучение моделей ИИ происходило бы значительно медленнее, что снижало бы возможность итеративной разработки и масштабного развертывания. Это ограничение влияет не только на скорость, но и на масштабируемость решений ИИ, поскольку обработка больших наборов данных становится практически невыполнимой с использованием стандартных ресурсов процессора», — поделился Минь.

По словам г-на Миня, закупка графических процессоров за счёт государственных бюджетных инвестиций нецелесообразна из-за экспортной политики стран-производителей чипов. Использование облачных платформ ИИ или API таких поставщиков, как OpenAI, влечет за собой значительные затраты, особенно если решение предназначено для обслуживания большого количества пользователей.

Плата за облачные сервисы взимается по фактическому использованию, включая обработку данных, хранение и вызовы API. Для государственных организаций с ограниченным бюджетом эти постоянные расходы представляют собой серьёзное финансовое бремя…

Содействие прогрессу цифровой трансформации в образовании

В научной конференции «Большие данные и искусственный интеллект в образовании: от вызова к прорыву» принимают участие более 350 делегатов из Министерства образования и подготовки кадров , Народного комитета города Хошимин, департаментов образования и подготовки кадров Юго-Восточного региона, эксперты по цифровой трансформации...

Это одно из мероприятий, направленных на содействие прогрессу в выполнении задач и эффективному внедрению Плана по активизации применения информационных технологий и цифровой трансформации сектора образования и обучения на период 2022–2025 годов с перспективой до 2030 года в юго-восточных провинциях.

На семинаре было представлено множество презентаций моделей, решений и передовых технологий от представителей образовательных учреждений, экспертов и компаний, имеющих опыт цифровой трансформации. Кроме того, на семинаре были представлены прорывные модели и решения, которые образовательные учреждения Юго-Восточного региона готовятся внедрить на следующем этапе.

Источник: https://tuoitre.vn/tp-hcm-thu-nghiem-dua-ai-vao-giao-duc-20241122175617646.htm