Университетам необходимо пересмотреть свои программы обучения.

По словам доцента доктора Буй Хюй Нхыонга, директора Национального экономического университета, в ответ на обязательство достичь углеродной нейтральности к 2050 году вьетнамские предприятия сталкиваются с серьезными требованиями к трансформации, поэтому необходимо развивать сотрудничество между школами и предприятиями в области подготовки экологически чистых кадров, консультирования по вопросам зеленой политики, внедрения моделей циклической экономики и зеленого финансирования.

В контексте новых решений партии, стимулирующих развитие науки, технологий и инноваций, как создать исследовательские центры, инновационные лаборатории и бизнес-инкубаторы прямо в университетах? Каждая идея, каждый исследовательский проект должны развиваться при участии бизнеса, где знания встречаются с практикой, где исследования становятся движущей силой развития. Что касается модели трёх «домов»: государство – школа – бизнес, как сделать так, чтобы сотрудничество не ограничивалось подписанием соглашений, а стало цепочкой взаимосвязанных знаний и ценностей, а бизнес получал реальную выгоду.

Туризм – Студенты гостиничного дела проходят практику и стажировку. Фото: ТАЙ НГУЕН

Г-н Нгуен Хыу Хьеу, генеральный директор Fiin Group, отметил, что Вьетнам вступает в эпоху быстрых данных и искусственного интеллекта, но кадровый потенциал не успевает за рынком из-за большого разрыва между потребностями академической среды и бизнеса. Отсутствие практической среды с реальными данными; аналитические навыки и мышление с использованием искусственного интеллекта пока не получили широкого распространения; студенты хорошо владеют инструментами, но не имеют прикладного мышления... Именно поэтому компаниям приходится тратить время на переподготовку, прежде чем их сотрудники смогут приступить к работе (обычно переподготовка занимает от 3 до 6 месяцев). В это время студентам будет сложно конкурировать на региональных и международных рынках, а возможности Вьетнама в области искусственного интеллекта и данных сократятся, а темпы инноваций и цифровой трансформации будут медленными.

Г-н Хьёу предложил 3 ключевые группы решений: практическое обучение (обучение должно быть связано с реальной практикой, реальными данными, наращиванием потенциала, не только знанием инструментов, но и умением применять их для принятия решений); соединение школ и предприятий, а также воспитание креативности и мышления искусственного интеллекта.

Источник: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-phai-thiet-ke-lai-chuong-trinh-dao-tao-post1794798.tpo