Приём в университеты в 2026 году: ужесточение требований к поступлению, отказ от рассмотрения академических справок об успеваемости

TP — Хотя Министерство образования и профессиональной подготовки ещё не опубликовало руководящие принципы и правила приёма в университеты и колледжи в 2026 году, многие учебные заведения уже разработали планы приёма. Многие учебные заведения решили отказаться от рассмотрения академических справок и некоторых традиционных комбинаций.

Скажите нет традиционным комплексам

Два военных училища официально объявили, что не будут рассматривать комбинацию предметов C00 (литература, история, география) в 2026 году: Политическое училище и Пограничная академия. Кроме того, комбинация предметов A00 (математика, физика, химия) не будет представлена ​​в наборе 2026 года в эти два подразделения. Политическое училище использует комбинации предметов C01 (литература, математика, физика), C03 (литература, математика, история), C04 (литература, математика, география) и D01 (литература, математика, английский язык). Пограничная академия использует три комбинации предметов: C03, C04 и D01.

Кандидаты знакомятся с информацией о зачислении на 2025 год. Фото: NHU Y

Доцент, доктор Данг Хонг Сон, проректор Университета социальных и гуманитарных наук (USSH) при Вьетнамском национальном университете в Ханое, отметил три принципиальных новшества в работе по набору студентов в 2026 году. Во-первых, 15/30 специальностей не имеют комбинации C00 (все они являются популярными специальностями вуза – П.В.). Это совершенно другой вопрос по сравнению с 2025 годом, когда комбинацию C00 имели 26 специальностей, и только две специальности – японоведение и исследования Юго-Восточной Азии – не имели комбинации C00.

Во-вторых, нет комбинаций C03 (математика, литература, история), C04 (математика, литература, география), X78 (литература, английский язык, экономическое и юридическое образование). В-третьих, умножьте баллы за экзамен по английскому языку или литературе в каждой комбинации на 2.

Согласно постановлениям Министерства образования и профессиональной подготовки, с 2026 года количество общих предметов в комбинациях/специальностях должно составлять не менее 50% от общего балла. Поэтому, чтобы обеспечить выполнение этого требования для комбинаций по 30 специальностям, Университет социальных и гуманитарных наук разделяет абитуриентов на две группы: группу из 12 специальностей с 2 ​​баллами по английскому языку и группу из 18 специальностей с 2 ​​баллами по литературе.

С 2026 года многие университеты перестали принимать во внимание академические справки об окончании средней школы. Ханойский педагогический университет №2 прекратил принимать академические справки об окончании средней школы по 17 специальностям, при этом лишь несколько специальностей учитывают академические справки об окончании средней школы. Этот вуз также прекратил принимать во внимание результаты экзамена по оценке компетенций двух национальных университетов: Ханойского педагогического университета и результаты специализированного экзамена Хошиминского педагогического университета.

Факультет междисциплинарных наук и искусств Вьетнамского национального университета в Ханое также объявил, что не будет учитывать академические достижения при рассмотрении заявок на все специальности в 2026 году. Университет Нячанга отказался от этого метода с этого года.

На пути к стандартизации качества входных данных

Говоря о тенденции постепенного сокращения и перехода к полному отказу от метода рассмотрения академических данных, эксперты отметили, что в практическом контексте остро стоит вопрос повышения качества источников набора и обеспечения справедливости в доступе к университетскому образованию.

Недавно Министерство образования и профессиональной подготовки провело опрос среди школ на предмет отмены системы приёма на основе стенограмм. Можно привести несколько причин для обсуждения текущей тенденции ужесточения системы приёма на основе стенограмм во многих высших учебных заведениях.

Во-первых, в средних школах отсутствует единообразие в оценке и начислении баллов, а также существуют различия между населенными пунктами, регионами, сельскими и городскими районами и т. д., что заставляет многих людей сомневаться в справедливости приема.

Общественное мнение долгое время подвергало сомнению феномен завышения баллов, неточности или поверхностной оценки в некоторых учебных заведениях, что затрудняло сравнение и оценку результатов обучения. Во-вторых, университеты автономны, связаны с подотчётностью и прозрачностью процесса зачисления, что требует по-настоящему стандартизированного подхода.

Тенденция к сокращению использования транскриптов при поступлении наблюдается уже около 1-2 лет. С 2022 по 2024 год число абитуриентов, принятых по этому методу, сократится на 9,32%, до 27,86%. Ведущие государственные университеты практически больше не рассматривают транскрипты отдельно, а объединяют другие факторы, такие как сертификаты иностранных языков и результаты оценки компетенций, для повышения надежности и эффективности отбора.

Согласно статистике Министерства образования и профессиональной подготовки, средний балл кандидатов по 12 предметам на 0,12–2,26 балла превышает результат выпускного экзамена 2025 года. В частности, разница по математике достигает 2,25 балла по сравнению с результатом экзамена, а по английскому языку — 1,57 балла.

Доцент, доктор Нгуен Ван Ту, руководитель отдела подготовки кадров Ханойского национального педагогического университета № 2, пояснил, что 17 специальностей, не учитывающих транскрипты, являются высококонкурентными, это специальности подготовки учителей, на которые Министерство образования и профессиональной подготовки выделяет квоты. Ежегодно квота на эти специальности, определяемая на основе транскриптов, составляет около 10%, что позволяет набирать очень хороших студентов со стабильной академической успеваемостью.

С 2025 года, вместо распределения квот по методу приема с использованием процентилей для пересчета, процент приема, основанный на академической успеваемости, резко возрастет до 23%. Таким образом, когда больше не будет регулирования распределения квот по каждому методу, а вместо этого минимальный балл и стандартный балл университета будут пересчитываться между методами в соответствии с процентилями, школам будет сложно контролировать процент приема студентов, принятых по методу приема, основанному на академической успеваемости.

Школа решила сохранить этот метод только для некоторых специальностей, чтобы предоставить возможности кандидатам, находящимся в сложных жизненных обстоятельствах, или тем, кто входит в группы, которым сложно конкурировать, используя другие методы приема.

Согласно отзывам, сокращение числа комбинаций предметов в некоторых школах обусловлено постановлениями Министерства образования и профессиональной подготовки. В частности, Министерство требует, чтобы комбинация предметов входила как минимум в три предмета, включая математику или литературу, с весом не менее 25%; с 2026 года общие предметы в комбинациях должны составлять не менее 50% веса балла.

Источник: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2026-siet-chuan-dau-vao-tu-choi-xet-tuyen-hoc-ba-post1801629.tpo