Приём в университеты в 2025 году: риск несправедливости из-за сложных экзаменов по английскому языку

Первоначально Министерство образования и профессиональной подготовки признавало, что некоторые экзаменационные вопросы сложнее других. Однако это признание не подразумевает обязательств по обеспечению справедливости для кандидатов, поскольку решение этих вопросов зависит от автономии университета.

МАТЕМАТИКА : ЕСЛИ ЭТО НЕ СЛОЖНО, ТО ЭТО СЛОЖНО В ЦЕЛОМ

Согласно статистике Министерства образования и профессиональной подготовки, по всей стране зарегистрировано 1 135 432 кандидата (TS) на общеобразовательную программу (GDPT) 2018 года, из которых 1 132 132 кандидата сдавали экзамен по математике (фактически экзамен сдавали 1 126 700 кандидатов, что составляет 99,52%). Таким образом, при регистрации на программу GDPPT 2018 года большинство кандидатов зарегистрировались на экзамен по математике, поскольку это обязательный предмет. Математика также входит в 4/5 традиционных комбинаций (A00, A01, B00, D01). Поэтому при поступлении в университет большинству кандидатов приходится конкурировать друг с другом по математике.

Если рассматривать только баллы по математике, то с принципом приема от высшего к низшему (конкурсный механизм) преимущество всегда принадлежит кандидатам с более высокими баллами по математике. Таким образом, справедливость (среди кандидатов) зависит от уровня дифференциации экзамена. Чем выше дифференциация экзамена, тем больше гарантирована справедливость. Даже если экзамен легкий, дифференциация не будет хорошей, что приводит к риску несправедливости. Сложные вопросы, с небольшим количеством высоких баллов, снижают стандартные баллы университетов. Что касается кандидатов, сложность — это общая сложность, способность студентов конкурировать за поступление в университет (по математике) будет зависеть от того, где они находятся в списке сверху вниз, а не от того, насколько важен балл (по отношению к баллам по другим предметам или баллам по математике прошлых лет).

Слишком сложный тест по английскому языку вызывает опасения по поводу справедливости приема в университеты в 2025 году

ФОТО: ТУАН МИНЬ

По словам многих учителей математики в старших классах, уровень дифференциации на экзамене по математике в этом году очень хороший. Г-н Тран Нгок Минь (руководитель математической группы в старшей школе Куинь Лыу 1, Нгеан ) отметил, что после экзамена по математике отличники школы были очень довольны. Они верят, что всё, что они сделают, будет отмечено. В отличие от прошлого года, если повезёт, TS может получить на 0,5 балла больше, а некоторым ученикам даже везло до 0,75 балла. «В целом, экзамен по математике в этом году — хороший. Если мы сократим количество вариантов в коротких ответах или количество правильных и неправильных ответов, чтобы среднестатистические ученики могли сделать немного больше, они будут более довольны. Но это затруднит высококонкурентным университетам использование результатов выпускных экзаменов в старших классах в качестве основы для поступления», — сказал г-н Минь.

РИСКИ ДЛЯ КАНДИДАТОВ, СДАЮЩИХ ЭКЗАМЕН ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Но почти 358 870 кандидатов, сдававших экзамен по английскому языку, не испытали этой радости. Риск несправедливости при поступлении в университет существует, поскольку им приходится конкурировать с абитуриентами, сдающими другие факультативные предметы: историю, географию, физику, химию, биологию, информатику...

Неравномерное качество экзаменационных заданий стало заметной проблемой каждый год с тех пор, как Министерство образования и профессиональной подготовки ввело экзамен «2 в 1» (для окончания средней школы и поступления в университет). Были годы, когда кандидаты, сдававшие комбинированный английский, выигрывали, поскольку этот предмет был легче других, но в этом году ситуация рискует измениться. После экзамена многие кандидаты сообщили, что вопросы по физике и химии были «лёгкими», в то время как вопросы по английскому языку были сложными для уровня C1 (при том, что выходной стандарт — B1).

Проблема стоит острее, чем в предыдущие годы, поскольку в этом году у кандидатов, сдающих экзамен по английскому языку, не так много вариантов выбора. С прошлого года иностранный язык (в основном английский) был одним из трёх обязательных предметов (наряду с математикой и литературой). Предметами по выбору были либо общественные науки , либо естественные науки (каждый предмет включал по три предмета).

Таким образом, если тест по английскому языку окажется сложным, кандидаты могут выбрать предметы, по которым у них наивысший балл, из оставшихся трёх предметов в группах обществознания и естествознания. В этом году, если английский язык не будет сдан, у кандидатов будет только один предмет для формирования ещё одной группы. У студентов практически не будет возможности выбора, поскольку для поступления в университет требуется как минимум три предмета. Помимо группы D01 (математика, литература, английский язык), очень немногие школы используют для приёма группу, включающую как литературу, так и математику.

Согласно постановлениям Министерства образования и профессиональной подготовки, в этом году университеты не ограничены в количестве комбинаций, которые они могут использовать при поступлении. При регистрации на поступление студентам не нужно регистрироваться ни на одну комбинацию; программное обеспечение системы автоматически подберет для них наиболее выгодную комбинацию. Однако в действительности крупные университеты ограничивают количество комбинаций, как и в предыдущие годы. В секторах естественных наук, инженерии и технологий в основном по-прежнему используются комбинации A00, A01 (школы, использующие D01, обычно находятся в нижней группе); в секторах экономики и бизнеса также используется D01. Ни один студент не сдает экзамен по английскому языку, а также сдает и химию, и физику.

Неодинаковое качество экзаменационных вопросов стало заметной проблемой каждый год с тех пор, как Министерство образования и профессиональной подготовки ввело экзамен «2 в 1» (для окончания средней школы и поступления в университет).

Фото: Нхат Тхинь

Есть ли способ устранить несправедливость?

На пресс-конференции Министерства образования и профессиональной подготовки после 3 сессий выпускных экзаменов 2025 года вечером 27 июня репортер Тхань Ниен спросил: «Есть ли у Министерства образования и профессиональной подготовки какие-либо технические решения, которые обеспечат справедливость для кандидатов, сдающих экзамен по английскому языку в процессе поступления, когда им приходится конкурировать с кандидатами, сдающими физику, химию, историю, географию и т. д.?» Однако представитель Министерства образования и профессиональной подготовки, г-н Нгуен Ань Зунг, заместитель директора Департамента высшего образования, дал лишь общий ответ, что университеты следуют правилам приема, после того как станут известны результаты экзамена, они должны будут публично объявить о переводе эквивалентных баллов, и Министерство образования и профессиональной подготовки будет контролировать эту огласку.

Однако правила приёма Министерства образования и профессиональной подготовки требуют от школ конвертировать только эквивалентные контрольные баллы методов приёма, а не их комбинации. В то же время правила приёма Министерства образования и профессиональной подготовки требуют от школ не делить квоты приёма по комбинациям методов: программа выберет наиболее выгодную для TS комбинацию.

В беседе с журналистами издания Thanh Nien многие сотрудники приёмной комиссии ханойских университетов заявили, что большинство учебных заведений выберут самый простой способ — уравнивание комбинаций, не поднимая вопрос о выборе исходной комбинации. Эквивалентное преобразование стандартных баллов будет производиться только с помощью методов, а не комбинаций. Широкое распространение этого метода создаст риск несправедливости по отношению к кандидатам, сдающим экзамен по английскому языку при поступлении в университет в этом году.

Некоторые руководители университетов заявили, что независимо от того, насколько это несправедливо по отношению к студентам, сдающим экзамен по английскому языку, нам нужно дождаться результатов выпускных экзаменов средней школы с распределением баллов по каждому предмету и каждой комбинации экзаменов. Если распределение баллов по английскому языку действительно ниже, чем по другим факультативным предметам, Министерство образования и профессиональной подготовки всё равно может помочь школам добиться справедливости, используя метод деления баллов для перевода их в эквивалентное распределение баллов по предметам экзамена. То есть, ранжируя студентов на основе процента студентов, набравших определённый балл, а не по абсолютному баллу. «Насколько мне известно, Департамент управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки предложит университетам разницу в баллах между традиционными комбинациями», — сказал руководитель крупного университета в Ханое.

Г-жа Фам Тхань Ха, глава отдела обучения Университета внешней торговли, в информации о приеме отметила, что, хотя учебное заведение объявило минимальный проходной балл в 24, оно также добавило примечание: «Пороговый балл по контролю качества обучения в учебном заведении может быть скорректирован на основе фактического распределения баллов выпускных экзаменов в старшей школе в 2025 году».

Университет внешней торговли также дождётся результатов экзаменов, а затем, основываясь на распределении баллов по каждой комбинации, определит наилучшее решение по поступлению как для учебного заведения, так и для кандидатов. «Будет разработано решение по конвертации, которое создаст равные возможности для кандидатов по комбинациям A00, A01 и D01», — сказала г-жа Ха.

Однако доктор Ле Ань Дык, руководитель учебного отдела Национального экономического университета, сообщил, что при регистрации на экзамен абитуриенты были зачислены вне зависимости от комбинации предметов. Теперь это невозможно изменить, поскольку экзаменационные вопросы по одному предмету сложнее другого. «Справедливость заключается в соблюдении правил игры, объявленных заранее», — сказал г-н Дык.

Доцент Нгуен Дао Тунг, директор Финансовой академии, также сообщил, что учебное заведение проинформировало абитуриентов о том, что проходной балл оценивается по 30-балльной шкале, и разницы между группами нет. Поэтому учебное заведение не может изменить это правило.

Источник: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-nguy-co-bat-cong-tu-de-thi-tieng-anh-kho-185250630221003342.htm