На основе ранней работы университетов по профориентации с учащимися средних школ можно сделать вывод, что изменения происходят, когда ученики 10-х классов начинают выбирать такие предметы, как физика, технология - промышленность, сельскохозяйственные технологии... и все больше и больше.
Профориентация со средней школы
Учащиеся 8-го класса средней школы Нгуен Лыонг Банг (Лиентьеу, Дананг ) впервые непосредственно наблюдали за экспериментом с лёгким бетоном и дренажным бетоном, проведённым преподавателями и студентами факультета строительной инженерии Университета технического образования Дананга. Студенты были разделены на небольшие группы и, следуя инструкциям, разработали бумажную модель несущей колонны и представили свои разработки.
Для расширения личного опыта учащихся 9-го класса средней школы Нгуен Лыонг Банг Университет технического образования разделил их на 6 небольших групп. 2 группы участвовали в экспериментальной деятельности на факультете электротехники и электроники, 2 группы – на факультете механики, а оставшиеся 2 группы были распределены на факультеты химических технологий и охраны окружающей среды и инженерно-строительный факультет.
Помимо ознакомления со специальностями, студентам дают рекомендации по предметам, которые им необходимо хорошо изучить в старших классах, чтобы поступить на эту специальность. Они также проводят эксперименты и практикуются на реальных моделях и оборудовании под руководством преподавателей.
Аналогичным образом, средняя школа Ле Хонг Фонг (Хай Чау, город Дананг) позволяет учащимся зарегистрироваться на производственную практику и пройти краткосрочные курсы по STEM в Технической педагогической школе Университета Дананга по их желанию. В 8-м и 9-м классах учащиеся изучают STEM и получают опыт работы с ним, проектируя и собирая соответствующие их возрасту изделия, такие как модели автомобилей с беспроводным управлением, используя теоретические знания из области математики, физики, изобразительного искусства и т.д. в сочетании с техническими материалами.
В конце опыта Нгуен Дык Хунг сказал: «После месяца обучения установке и эксплуатации роботов я понял, что мне нужно больше времени уделять углублённому изучению математики, физики и технологий. По словам моих университетских преподавателей, если хочешь построить карьеру в области машиностроения, оборудования и инноваций, это базовые предметы. Я был очень рад самому научиться устанавливать и эксплуатировать модель автомобиля».
Группа учеников школы-интерната Хай Вонг (Нгу Хан Сон, Дананг), увлечённых технологиями и роботами, посетила стажировку в Научно-технологическом университете Дананга. Тхань Хоанг и 48 других учеников посетили мастер-класс по созданию роботов и познакомились с работой роботизированной руки в Экспериментальном центре двигателей и автомобилей. Этот опыт помог Хоангу сформировать более реалистичное представление о том, какие предметы необходимы для успешной учёбы в машиностроении, о реальной работе и о возможностях трудоустройства после окончания университета.
Директор средней школы Ле Хонг Фонг, г-н Данг Нгок Лам, отметил, что общеобразовательная программа 2018 года предусматривает профессиональную ориентацию учащихся в средней школе. По словам г-на Лама, эта ориентация должна преследовать две цели. Прежде всего, учащимся предоставляется возможность получить базовый опыт работы в разных профессиях, чтобы понять свои сильные стороны и выбрать подходящую профессию.
Понимание своей карьеры поможет учащимся выбрать группу предметов для изучения при поступлении в 10-й класс старшей школы, чтобы соответствовать своей будущей профессиональной ориентации. Кроме того, профориентация в средних школах направлена на распределение учащихся по образовательным моделям, соответствующим их способностям и экономическому положению семьи после окончания средней школы.
«Школы и родители должны проводить профессиональную ориентацию на уровне средней школы как можно раньше, чтобы помочь учащимся понять, какая специальность и какая профессия им подходит, чтобы они могли сделать правильный выбор предметов при поступлении в 10-й класс старшей школы, избегая необходимости менять предметы после года обучения», — сказала г-жа Хо Тхи Тхао Нгуен, заместитель директора средней школы Тран Фу.
Углубленная консультация после сдачи 10 класса
Ежегодно в старшей школе Биньшон (провинция Биньшон, провинция Куангнгай) около 55–60% учащихся, принятых в 10-й класс, регистрируются на группы естественнонаучных предметов. Из них около 50% выбирают техническое направление, включающее в себя промышленную инженерию, физику или информационные технологии.
Около 27% студентов выбирают группу предметов, включающую физику, химию или химию и биологию; в этой группе предметов будет добавлен предмет «Агротехнология». Студенты, склонные к изучению экономических специальностей, войдут в группу предметов дополнительным предметом «Экономико-правовое образование».
По словам г-на Фам Тхач Синха, директора средней школы Бинь Сон, школа провела консультации с предметными группами для поступления в некоторые университеты, подсчитала количество студентов, зарегистрировавшихся в предметных группах прошлых лет, и сбалансировала фактическое количество преподавателей школы, чтобы сформировать группу предметов для отбора.
При консультировании по регистрации на выбранные комбинации предметов средняя школа Бинь Сон проводит углубленные консультации для учащихся и родителей, уделяя особое внимание таким критериям, как способность к обучению и ориентация на будущую карьеру.
Родителям следует ознакомиться с планом приёма, опубликованным на сайтах университетов, куда планируют поступать их дети, чтобы узнать, какие предметы будут учитываться при поступлении. В рамках новой программы студенты будут сдавать выпускной экзамен по 4 предметам, поэтому родителям и учащимся следует подумать о выборе профессии и соответствующих предметов.
«Мы также подчеркиваем, что если вы сделали неправильный выбор и хотите изменить его, вы сможете сделать новый выбор только через один учебный год, и учащимся придется заниматься самостоятельно, чтобы пополнить свои знания и пройти оценку», — сообщил г-н Синх.
С момента внедрения Программы общего образования 2018 года, консультируя по предметным группам для учащихся, принятых в 10-й класс, средняя школа Во Чи Конг (Нгу Хань Сон, Дананг) всегда предоставляла информацию о потребностях в человеческих ресурсах блока STEM с указанием конкретных вакансий для учащихся и родителей.
Это также карьерная ориентация, которую школа настойчиво реализует в условиях дисбаланса в структуре человеческих ресурсов, когда STEM не так привлекательна, как экономика, информационные технологии... В регистрации предметов на выпускные экзамены в каждом 12-м классе школы 2-3 ученика выбирают промышленные технологии в качестве факультативного предмета.
Мы не объединяем физику, химию и биологию в одну группу факультативных предметов, поскольку это создаст слишком большую нагрузку для студентов при углубленном изучении. На самом деле, число школ, использующих эту комбинацию предметов для поступления, невелико, поэтому это не влияет на будущие шансы студентов на поступление. — Г-н Фам Тхач Синх.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-nhom-mon-lua-chon-trong-truong-thpt-tang-nguon-tuyen-cho-nganh-stem-post737120.html
Комментарий (0)