6 viktiga uppgifter för utbildningssektorn år 2025

(Dan Tri) - I ett svar till pressen sa utbildningsministern att ministeriet år 2025 kommer att sammanfatta den första fasen av det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 för att sätta mål och lösningar för djupgående innovation inför nästa fas.

Nedan följer 6 viktiga uppgifter för utbildningssektorn år 2025, enligt förslag från minister Nguyen Kim Son i samband med nyår.

Utbildningsminister Nguyen Kim Son (Foto: Nguyen Manh).

Slutför handlingsplaner

På resan mot grundläggande och omfattande innovation inom utbildning och fortbildning kommer utbildningssektorn år 2025 att fortsätta ha många uppgifter att utföra.

I synnerhet är den viktigaste uppgiften för utbildningsministeriet att fortsätta samordna med enheter för att slutföra regeringens handlingsprogram för att genomföra politbyråns slutsats nr 91-KL/TW daterad 10 augusti 2024 om fortsatt genomförande av resolution nr 29-NQ/TW. Efter att handlingsprogrammet har utfärdats kommer planer att utvecklas och genomförandet att påbörjas.

För närvarande håller utbildningsministeriet på att slutföra strategin för utbildningsutveckling fram till 2030, med en vision fram till 2045, som ska utfärdas i början av 2025. Tillsammans med handlingsprogrammet för att genomföra politbyråns slutsats nr 91 kommer strategin för utbildningsutveckling att vara en viktig grund för nästa steg i utbildningsutvecklingen.

Mer än 1,6 miljoner lärare väntar på att lärarlagen ska antas (Foto: Thuy Diem).

Sammanfattning av den första fasen av det allmänna utbildningsprogrammet 2018

Om 2024 betraktas som året då den första cykeln av implementeringen av 2018 års allmänna utbildningsprogram för tre utbildningsnivåer synkront genomförs nationellt, kan första halvan av 2025 med uppgifter som behöver utföras väl, såsom att avsluta läsårets andra termin, gymnasieexamen, universitets- och högskoleantagningar etc., avsluta denna första cykel.

Efter fyra års implementering kommer utbildningsministeriet år 2025 att sammanfatta den första fasen av genomförandet av 2018 års allmänna utbildningsprogram för att sätta mer fördjupade mål och innovativa lösningar för nästa fas.

Mer än 1,6 miljoner lärare väntar på att lärarlagen ska antas.

Under första halvåret 2025 kommer utkastet till lärarlag att läggas fram för den 15:e nationalförsamlingen för andra gången vid den nionde sessionen. Detta är en stor sak, så utbildningsministeriet har fokuserat på att finslipa utkastet efter det första samrådet med nationalförsamlingen.

Utbildningssektorn hoppas att entusiasmen och engagemanget för ett lagförslag som kommer att utveckla lärarkåren, lösa en rad problem inom lärarledningen under den senaste tiden ... kommer att övertyga nationalförsamlingens delegater och övertyga samhället.

Inte bara utbildningssektorn utan även mer än 1,6 miljoner lärare över hela landet väntar på att lärarlagen officiellt ska antas och omsättas i praktiken. Utbildningsministeriet kommer samtidigt att se över utbildningslagen, lagen om högre utbildning och lagen om yrkesutbildning för att överväga ändringar och tillägg.

2025 markerar starten för innovation inom förskoleutbildning (Foto: My Ha).

Början av innovation inom förskoleutbildningen

När 2018 års allmänna utbildningsprogram avslutar sin första cykel kommer det nya förskoleutbildningsprogrammet att testas i 20 provinser/städer över hela landet. 2025 markerar början på innovation inom förskoleutbildning – grundnivån men den nivå som för närvarande står inför de största svårigheterna.

Genombrott måste komma från människor och mänskliga resurser

Nyligen utfärdade politbyrån en resolution om genombrott inom vetenskaplig och teknisk utveckling, innovation och nationell digital omvandling; innan dess utfärdade premiärministern ett direktiv om främjande av personalutbildning för halvledarindustrin och vissa centrala digitala teknikindustrier, samt många andra viktiga policyer och riktlinjer.

Utbildningssektorn identifierar tydligt sitt ansvar under denna viktiga period, eftersom alla "genombrott" för att bli framgångsrika måste börja med människor, med mänskliga resurser.

Sammanslagning och effektivisering av utbildningssystemet

Tillsammans med ministerier, sektorer och orter kommer 2025 också att vara året då utbildningsministeriet och utbildningssektorn kommer att fokusera på att effektivisera och förbättra effektiviteten och ändamålsenligheten i statens förvaltning inom förvaltningsområdet.

Inom den närmaste framtiden har branschen mycket arbete att göra under 2025 för att genomföra sammanslagningen och övertagandet av enheter och kontaktpunkter i enlighet med centralregeringens anvisningar.

Utbildningsutvecklingsstrategi till 2030, vision till 2045

Utbildningsministeriet har utarbetat en strategi för utbildningsutveckling för perioden fram till 2030, med en vision fram till 2045, och denna strategi godkändes av premiärministern den 31 december.

Utbildningsutvecklingsstrategin för perioden fram till 2030, med en vision fram till 2045, sätter det övergripande målet att utveckla modern vietnamesisk utbildning och främja nationens fina traditioner.

Att utveckla ett öppet utbildningssystem, säkerställa rättvisa och jämlikhet i tillgången till utbildning, främja livslångt lärande, samt sträva efter standardisering, modernisering, demokratisering, socialisering och internationell integration.

År 2030 kommer Vietnams utbildning att nå den avancerade nivån i Asien och år 2045 kommer den att nå den avancerade nivån i världen.

Utbildningsministeriet har identifierat 2025 som startåret, året för att fokusera på att genomföra utbildningsutvecklingsstrategin för perioden fram till 2030, med en vision fram till 2045, i syfte att snart uppnå de mål som anges i strategin och därmed bidra viktigt till att föra landet in i en ny era.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/6-nhiem-vu-trong-tam-cua-nganh-giao-duc-nam-2025-20250126214140029.htm