9,65 poäng/ämne misslyckades ändå med pedagogikprovet: "Jag är bra men många är bättre"

Ovanstående är vad docent Dr. Nguyen Duc Son, rektor vid Hanois nationella utbildningsuniversitet, säger om att skolans riktmärkesresultat i år är exceptionellt högt och till och med överträffar Hanois medicinska universitet.

I ett svar till reportrar i anslutning till årsslutskonferensen som hölls i morse (19 augusti) i Hanoi, sa docent Dr. Nguyen Duc Son att inte bara Hanois nationella utbildningsuniversitet, utan generellt sett, har årets riktmärkesresultat på alla skolor ökat, delvis på grund av terminsavgiftsincitament som lockar många kandidater.

Den största anledningen är att antalet kandidater som söker till lärarutbildningen i år har ökat dramatiskt, men kvoten är begränsad, så bara de bästa kandidaterna har tillräckligt med poäng för att komma in.

Antagningsresultaten till Hanois nationella utbildningsuniversitet ökade (Foto: My Ha).

”Hanoi National University of Education har en mekanism för att rekrytera nationellt excellenta studenter. Förra året rekryterade skolan fler än 300 nationellt excellenta studenter, inklusive många inom samhällsvetenskap, så konkurrensen är högre”, sa Son.

Angående det faktum att vissa kandidater som fick 9,65 poäng ändå misslyckades, sa Son att om vi jämför årets riktmärkespoäng med förra årets, kan det verka för högt, men om vi utvärderar universitetets antagningsprocess från topp till tå, kommer det att vara rimligt eftersom när det finns många toppkandidater, kommer kandidaterna längst ner säkerligen inte att ha någon chans, det är antagningsregeln.

"Jag förstår känslorna hos många föräldrar när deras barn misslyckas med poängen 9,65. För närvarande kan barn anmäla sig till många önskningar. Om de inte klarar sitt favoritämne kommer de att klara ett annat huvudämne eftersom de har många önskningar. Det är helt normalt, för även om man är bra finns det fortfarande många andra som är bättre", sa docent Dr. Nguyen Duc Son.

Angående årets riktmärkesresultat sa docent Dr. Son att antalet inskrivna ofta fluktuerar, så från och med 2025 bör studenter vara noga uppmärksamma på skolans och utbildningsministeriets policyjusteringar.

Enligt Son kommer det att finnas vissa inriktningar och förändringar i skolornas antagningsmetoder, där Pedagogiska universitetet också kommer att justera vissa huvudämnen. Därför är rådet han gav att det säkraste fortfarande är att beakta resultaten från gymnasieexamen.

I synnerhet kommer gymnasieexamen 2025 att innehålla två obligatoriska ämnen, så examensformatet vid Hanoi National University of Education kommer att skilja sig från tidigare.

Kandidater gör lämplighetstestet för att komma in på Hanois nationella utbildningsuniversitet (Foto: My Ha).

Vid utvärderingen av årets riktmärken sa biträdande utbildningsminister Hoang Minh Son att ministeriet behöver göra en mycket noggrann analys och utvärdering för att kunna göra en bedömning.

Men generellt sett är den nuvarande antagningsprocessen gynnsam och transparent, så studenterna kommer att fokusera på att välja bra utbildningsskolor och huvudämnen med hög efterfrågan på mänskliga resurser.

"På nationell eller regional nivå finns det industrier med låga kvoter men ett stort antal kandidater, vilket driver upp riktmärkespoängen, det är också anledningen", sa biträdande minister Son.

Angående de höga riktmärkesresultaten för block C i år, med många huvudämnen där kandidaterna fick över 9 poäng och misslyckades, sa biträdande minister Son att ministeriet hade gjort en bedömning från början eftersom det vid en jämförelse av poängfördelningen för de två åren visade sig att poängfördelningen hade ökat.

”Utbildningsministeriet kommer att göra en grundlig analys, men i grund och botten, om antagningsmetoderna har säkerställt rättvisa och provfrågorna är tydligt differentierade, finns det inget ovanligt med höga riktmärkesresultat. Detta visar att konkurrensen mellan industrier och prestigefyllda skolor blir allt tydligare”, bekräftade biträdande ministern.

I en kommentar om riktmärkesresultaten för lärarutbildningsskolor delade biträdande utbildningsministern att höga riktmärkesresultat för att komma in i lärarutbildningssektorn är ett gott tecken för denna sektor eftersom höga riktmärkesresultat kommer att höja kvaliteten.

Angående det faktum att många orter saknar lärare, men varför skolor minskar sina lärarkvoter, sa biträdande ministern att vi måste se på helhetsbilden. Här saknas rekryteringskvoter, men utbildning måste ackumuleras. Det är inte nödvändigtvis sant att om det råder brist måste vi utbilda omedelbart, eftersom tidigare år fastställdes 40 000–50 000 utbildningskvoter, men de har ännu inte rekryterats fullt ut.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/965-diemmon-van-truot-su-pham-minh-gioi-nhung-nhieu-nguoi-con-gioi-hon-20240819124458828.htm