Utbildningsministeriet rekommenderar att orter i översvämningsdrabbade områden har flexibla undervisningslösningar.

Den 19 september skickade utbildningsministeriet ett officiellt meddelande till utbildningsdepartementen angående organisationen av undervisning och lärande i skolor som skadats av stormar och översvämningar.

Många platser i de översvämningsdrabbade områdena kan fortfarande inte organisera undervisning.

Följaktligen har de senaste översvämningarna orsakat allvarliga skador på skolor, vilket tvingat elever på vissa platser att stanna hemma från skolan i många dagar. Även när vattnet dragit sig tillbaka har orter och skolor gjort ansträngningar för att återställa situationen och välkomna eleverna tillbaka till skolan. Det finns dock fortfarande vissa skolor och skolplatser som har skadats så svårt eller isolerats att de inte kan fortsätta att organisera undervisning.

För att säkerställa att alla elever fortsätter att lära sig och att läsårets program slutförs enligt plan, begärde utbildningsministeriet att utbildningsdepartementen skulle instruera skolorna att implementera flexibla undervisningslösningar som är lämpliga för de praktiska förhållandena. Detta för att säkerställa att programmet genomförs inom läsårets tidsram, men utan att det orsakar press eller överbelastning för lärare och elever.

Utbildningsministeriet noterade särskilt att man bör granska och ha lämpliga planer för att ta elever från skolor och skolor som ännu inte har öppnat igen till huvudskolan eller andra skolor i området för att studera. För elever som måste resa för långt hemifrån måste det finnas planer som är anpassade till de faktiska förhållandena för att stödja eleverna att studera på internatskolor eller internatskolor samtidigt som man övervinner effekterna av översvämningar.

Utbildningsministeriet har föreslagit att lärare från lokala skolor ska mobiliseras för att stödja lärare och elever från skolor som drabbats av stormar och översvämningar för att organisera undervisning och kompensera för elever som måste missa skolan. För elever som inte kan gå i skolan på grund av svåra förhållanden har skolan en plan som är anpassad till de faktiska förhållandena för att upprätthålla elevernas lärande, såsom att tilldela lektioner, utse lärare som direkt stödjer varje elev eller elevgrupp på deras bostadsort och säkerställa säkerhet och effektivitet.

Lokala myndigheter justerar skolornas utbildningsplaner och utvecklar kompletteringsplaner för eleverna för att säkerställa att de slutför den första terminen och hela läsårets utbildningsprogram i enlighet med den allmänna utbildningsplanen för lokaliteten och hela landet.

PHAN THAO

Källa: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dt-de-nghi-cac-dia-phuong-vung-bao-lu-co-giai-phap-day-hoc-linh-hoat-post759786.html