Utbildningsministeriet planerar att skärpa granskningen av akademiska meriter och höja behörighetsgränsen för lärarutbildning.

Det förväntas att högre utbildningsinstitutioner från och med 2025 måste beakta de akademiska resultaten för alla kandidater i årskurs 12, offentligt tillkännage listan över antagna kandidater för förtida antagning och anta högst 20 %.

Kandidater som tar examensprovet från gymnasiet 2025 - Foto: NGUYEN BAO

Den 22 november utfärdade utbildningsministeriet ett utkast till cirkulär om ändring och komplettering av ett antal artiklar i föreskrifterna om universitets- och högskoleantagning för förskoleutbildning, utfärdade genom cirkulär nr 08/2022/TT-BGDDT daterat 6 juni 2022 från utbildningsministern.

Ingen förtidsinträde mer än 20%

Enligt utkastet förväntas det att 2025 års inskrivningsregler kommer att ha många anmärkningsvärda ändringar och tillägg, inklusive många förändringar i organisationen av tidig inskrivning vid utbildningsinstitutioner.

Mer specifikt kan utbildningsinstitutioner organisera tidig antagning på lämpligt sätt för att välja kandidater med enastående förmågor och akademiska prestationer.

Kvoter för förtida antagning bestäms av utbildningsinstitutionerna men överstiger inte 20 % av kvoterna för varje huvudämne eller grupp av huvudämnen (tidigare reglerades inte detta av cirkulär nr 08).

Samtidigt måste utbildningsinstitutionerna säkerställa att antagningspoängen för tidig antagning (efter motsvarande omvandling) inte är lägre än antagningspoängen för antagningsomgången enligt den allmänna planen.

Ministeriet kräver att utbildningsinstitutioner som genomför förtida antagning offentligt tillkännager listan över kvalificerade kandidater. Antalet kandidater som tillkännages som godkända får inte överstiga den tillkännagivna kvoten för förtida antagning för varje utbildningshuvudämne och grupp.

Dessutom anges det tydligt att utbildningsinstitutioner inte i någon form får kräva att kandidater förbinder sig till eller bekräftar inskrivning tidigare än det allmänna schemat.

Antagningen måste inkludera resultaten från andra terminen i årskurs 12.

När det gäller antagningsmetoder kräver ministeriet att om gymnasiestudieresultat används för antagning måste kandidatens samtliga studieresultat från årskurs 12 användas.

När det gäller metoden för att beakta akademiska meriter, omfattar uppsättningen krav för den ämneskombination som används för antagning minst 3 ämnen som är lämpliga för utbildningsprogrammets egenskaper och krav, varav matematik eller litteratur måste vara där bedömningsvikten motsvarar minst 1/3 av den totala poängen.

Ett utbildningsprogram, ett huvudämne eller en grupp av huvudämnen kan använda flera ämneskombinationer samtidigt för antagningsprövning. I så fall måste det totala antalet ämnen i kombinationerna ha en bedömningsvikt på minst 50 % av den totala poängen .

Tidigare år tog många skolor bara emot betyg från 3–5 terminer. Vissa utbildningsexperter anser att skolor som inte tar hänsyn till andra terminen i årskurs 12 leder till att eleverna försummar sina studier, vilket får negativa konsekvenser och förlorar rättvisa i antagningen.

Beträffande metoden för att omvandla granskningspoängen för varje program, huvudämne och utbildningsgrupp måste det säkerställas att varje kandidat har möjlighet att uppnå maximal poäng, och samtidigt att ingen kandidat har en granskningspoäng som överstiger maximal poäng (inklusive prioritetspoäng, bonuspoäng och incitamentspoäng).

Ändringar i tröskelvärden för lärarutbildning och hälso- och sjukvårdssektorn

Enligt utkastet har även gränsen för inträde till lärarutbildning och hälso- och sjukvårdssektorer som beviljar praktikcertifikat för antagningsmetoder för utbildningar många anmärkningsvärda förändringar.

Där kravet är att läranderesultaten på alla tre nivåer i gymnasiet måste vara bra eller högre eller att gymnasieexamensbetyget måste vara 8,0 eller högre. Tidigare krävde förordningen endast att läranderesultaten i årskurs 12 skulle vara bra eller högre eller att gymnasieexamensbetyget måste vara 8,0 eller högre.

För huvudämnena idrott, musikpedagogik , konstnärlig pedagogik; förskoleutbildning på högskolenivå och huvudämnena omvårdnad, förebyggande medicin, barnmorska, tandproteser, medicinsk testning, medicinsk avbildning och rehabilitering måste lärandemålen för alla tre år på gymnasiet rankas som bra eller högre, eller så måste gymnasiebetyget vara 6,5 ​​eller högre (tidigare krävdes det endast för årskurs 12).

För kandidater som har examen från mellannivå eller högre och ansöker om universitetsantagning till lärarutbildningar och huvudämnen inom hälsosektorn med praktiklegitimation, ändras villkoret också från utbildning på årskurs 12 till 3-årig gymnasieutbildning med utmärkt (god nivå) eller högre, eller så måste medelpoängen i gymnasiets kulturämnen vara 8,0 eller högre.

Källa: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-du-kien-siet-chat-xet-hoc-ba-nang-nguong-dau-vao-dao-tao-giao-vien-20241122173132058.htm