Utbildningsministeriet noterar arrangemanget och det professionella stödet för tjänstemän på kommunal nivå med ansvar för utbildning.

Den 15 augusti, i officiell deklaration nr 4798/BGDĐT-NGCBQLGD som skickades till folkkommittéerna i provinser/städer direkt under centralregeringen om att lösa vissa svårigheter och problem på orter inom utbildningsområdet vid implementeringen av tvånivås lokalt styre, noterade utbildningsministeriet arrangemang och professionellt och tekniskt stöd för teamet av tjänstemän på kommunal nivå med ansvar för utbildningsområdet.

Mer specifikt, i väntan på att regeringen ska utfärda ett dekret som ersätter dekret nr 62/2020/ND-CP daterat 1 juni 2020 om tjänster och löner för offentliganställda, begär utbildningsministeriet att de provinsiella folkkommittéerna, inom sitt tilldelade område och sin befogenhet, proaktivt vägleder och instruerar lokalsamhällena i följande avseende:

För det första, baserat på gräsrotsnivåns funktioner och uppgifter, fördela antalet och kvaliteten på tjänstemän på provins- och kommunnivå på ett rimligt sätt. Leda granskningen av teamet av tjänstemän på kommunnivå som för närvarande arbetar vid departementet för kultur och sociala frågor för att säkerställa att rätt personer tilldelas för att uppfylla standarderna i enlighet med instruktionerna i officiell rapport nr 11/CV-BCĐ daterad 4 juni 2025 från styrkommittén för organisering av administrativa enheter på alla nivåer och utarbetandet av en tvånivåmodell för lokal förvaltning som vägleder standarderna för nya tjänstetitlar på kommunnivå.

För det andra finns det lämpliga lösningar för att mobilisera tjänstemän som tidigare har arbetat vid utbildningsdepartementet eller ta emot och utplacera utbildningsledande personal och lärare på alla nivåer med lämplig expertis och erfarenhet för att arrangera dem i positioner med ansvar för utbildning på kommunal nivå om de uppfyller de föreskrivna villkoren.

För det tredje, överväg och inrätta, under ledning av utbildningsrådet på kommunnivå, grupper/team med nyckelpersonal inom utbildningsinstitutionerna för att ge råd och stödja genomförandet av utbildningsaktiviteter på kommunnivå.

Deltagarna är utbildningschefer, lärare som är yrkesverksamma eller pensionerade. Den specifika arbetsmetoden styrs proaktivt av lokalområdet i enlighet med faktiska förhållanden och säkerställer att det inte uppstår några störningar i enheten eller den administrativa organisationen, utan att endast de professionella avdelningarna arbetar samtidigt under en viss tidsperiod, på lämpligt sätt.

För det fjärde, instruera utbildningsdepartementet att leda och samordna med relevanta avdelningar och grenar för att proaktivt ta itu med svårigheter och problem inom utbildningsområdet vid implementering av tvånivåstyre, snabbt ha lösningar för att åtgärda dem eller rapportera till behöriga myndigheter för att åtgärda dem; organisera utbildning och stöd för teamet av tjänstemän på kommunal nivå som ansvarar för utbildningsområdet för att säkerställa att det inte finns några luckor i ledningsinnehållet, ingen överlappning av ledningsinnehållet och tydligt ledningsinnehåll och ledningsmetoder.

Innovera inom utbildningsledningsmetoder, från administrativ ledning till skapande och marknadsföring (från kommando- och kontrollmodell till målsättning, egenmakt, utvecklingsstödmodell; på lämpligt sätt övergå från förkontroll till efterkontroll, etc.); främja digital transformation och utrusta kommunala tjänstemän med IT-färdigheter, tillämpa artificiell intelligens i arbetshanteringen.

Kommentar (0)