Utbildningsministeriet inspekterar genomförandet av cirkulär 29 i Thai Binh

Den 14 mars arbetade inspektionsgruppen vid utbildningsministeriet (MOET), lett av biträdande minister Pham Ngoc Thuong, tillsammans med utbildningsdepartementet i Thai Binh med genomförandet av cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT daterat 30 december 2024 från utbildningsministern som reglerar extra undervisning och lärande (cirkulär 29).

Vid mötet deltog ledare för utbildningsdepartementet, utbildningsdepartementen, rektorer för gymnasieskolor och representanter för några grundskolor och gymnasieskolor i Thai Binh-provinsen.

Inga överträdelser av extra undervisning och lärande har upptäckts.

I en rapportering om implementeringen av cirkulär 29 sa chefen för utbildningsdepartementet vid Thai Binh Nguyen Ngoc Ha: Från och med den 14 februari 2025 kommer extra undervisning i skolor att genomföras av utbildningsinstitutioner i enlighet med cirkulär 29. I enlighet med utbildningsdepartementets anvisningar har utbildningsinstitutionerna proaktivt justerat de extra undervisnings- och lärandeplanerna i skolorna för att säkerställa rätt ämnen och i enlighet med skolans förutsättningar.

Scen för arbetssession

Enligt statistik per den 13 mars 2025 har 223/273 gymnasieskolor implementerat repetitionslektioner inför inträdesprovet för årskurs 10, 9 gymnasieskolor har implementerat repetitionslektioner inför gymnasieexamen, och de återstående skolorna har utvecklat planer och förväntas implementera dem i april 2025 eller maj 2025.

Enligt rapporter från utbildningsinstitutioner har antalet center och enskilda företag som registrerar sig för att undervisa extra klasser ökat jämfört med innan cirkulär 29 trädde i kraft. För närvarande har hela provinsen cirka 325 institutioner och företag registrerade för att undervisa extra klasser utanför skolan.

Utbildningsinstitutionerna har väl implementerat hanteringen av lärare som undervisar i fritidsaktiviteter utanför skolan, och hittills har inga överträdelser upptäckts. Enligt rapporter från utbildningsinstitutioner hade 246 gymnasielärare per den 13 mars 2025 rapporterat till sina enhetschefer om deltagande i fritidsaktiviteter utanför skolan. Utbildningsdepartementet har utfärdat ett dokument som begär att utbildningsinstitutionerna fortsätter att granska och upprätta en lista som ska skickas till Utbildningsdepartementet.

Direktören för Thai Binhs utbildningsdepartement, Nguyen Ngoc Ha, rapporterar om implementeringen av cirkulär 29.

Utbildningsdepartementet har inspekterat de extra undervisnings- och lärandeaktiviteterna inom ledningsområdet genom integration med specialiserade inspektioner på gymnasieskolor och yrkesutbildnings- och fortbildningscenter i Thai Binh från 25 februari 2025 till 7 mars 2025 och planerar att inspektera utbildningsdepartementet i Thai Binh från 24-28 mars 2025.

Enheterna har samarbetat med lokala myndigheter och privatpersoner för att övervaka extra undervisning och lärande i området. Vid tidpunkten för inspektionen upptäcktes inga överträdelser av extra undervisning och lärande.

Under den kommande tiden kommer utbildningsdepartementet i Thai Binh att fortsätta att ge råd till folkrådet och den provinsiella folkkommittén att utfärda resolutioner och beslut för att korrekt genomföra innehållet i cirkulär 29. Ge råd om ytterligare finansiering för 2025 och öka budgetanslaget för utbildningsinstitutioner under de följande åren. Utfärda riktlinjer för extra undervisning och lärande efter att den provinsiella folkkommittén utfärdat föreskrifter om extra undervisning och lärande.

Chefen för avdelningen för allmän utbildning (utbildningsministeriet) Thai Van Tai diskuterade vid arbetsmötet

Stärk åtgärder för att förbättra kvaliteten på den formella undervisningen. Var uppmärksam på att vägleda eleverna i inlärningsmetoder och självstudier. Instruera lärarna att tilldela, uppmuntra och kontrollera elevernas utförande av läxor för att säkerställa vetenskapligt och lämpligt lärande.

Uppmuntra och motivera lärare att undervisa frivilligt i tentamensförberedelser när eleverna så önskar. Upptäck, beröm, belöna och främja i god tid exempel på grupper och individer som är engagerade, entusiastiska och helhjärtat hängivna eleverna.

Regelbundet samordna för att övervaka, inspektera, övervaka och hantera överträdelser av föreskrifter om extra undervisning och lärande i enlighet med befogenhet eller begära att behöriga myndigheter hanterar överträdelser.

Lärarna är helt engagerade och går igenom för eleverna enligt plan

Med de lösningar som implementerats i form av propaganda, att organisera lärare att skriva under åtaganden, att organisera klassobservationer för att utvärdera den professionella kvaliteten, att organisera oväntade inspektioner av lärarnas extra undervisning hemma och på vissa platser... Herr Nguyen Thien Loi, rektor för Ly Tu Trong Primary School i Thai Binh stad, sa: Efter en månads implementering av cirkulär 29 har all ledningspersonal och lärare på skolan på allvar implementerat den.

Nguyen Thi Thanh Ha, rektor för Luong The Vinh Secondary School, Thai Binh City

Fru Nguyen Thi Thanh Ha, rektor för Luong The Vinh Secondary School i Thai Binh City, informerade: Hittills har skolan haft många drastiska lösningar för att implementera cirkulär 29. Faktum är att det, efter en månads implementering, har skett förändringar i medvetenheten och handlingarna hos lärare, elever och föräldrar.

Mer specifikt har hittills 100 % av eleverna i årskurs 9 deltagit i repetitionskursen helt kostnadsfritt. Lärarna är entusiastiska och deltar frivilligt i att undervisa eleverna i repetitionskursen, vilket har fastställts i läsårets uppdrag. "Lärarna är fortsatt engagerade. Repetitionskursen för årskurs 9 går smidigt och enligt plan", berättade Nguyen Thi Thanh Ha, samtidigt som hon sa att skolan i framtiden kommer att bättre implementera cirkulär 29 och säkerställa att inga överträdelser sker.

Eftersom det är ett landsbygdsområde är behovet av extra studier och undervisning inte alltför stort. Enligt Tran Duc Cuong, chef för utbildningsdepartementet i Dong Hung-distriktet i Thai Binh-provinsen, har cirkulär 29 införts i Dong Hung-distriktet, vilket inledningsvis har uppnått önskade resultat.

Herr Tran Duc Cuong, chef för utbildningsdepartementet i Dong Hung-distriktet, Thai Binh-provinsen

Herr Tran Duc Cuong sa: Dong Hung-distriktet har för närvarande 55 lärare registrerade för att arbeta utanför skolan, men hittills har inga lärare organiserat extra klasser eftersom de väntar på provinsens bestämmelser. Det finns några lärare som organiserar extra klasser organiserade av föräldrar i små grupper. I dessa fall har lokalsamhället snabbt förstått, noggrant förstått och löst problemet.

Truong Kim Hien, rektor för Dong Thuy Anh High School, bekräftade att det hittills inte har förekommit några problem eller svårigheter med att genomföra cirkulär 29 och sa: Skolans elever är myndiga och har studerat 3 år på gymnasiet enligt 2018 års allmänna utbildningsprogram, så elevernas förmåga att studera själv är ganska god.

Mr. Truong Kim Hien, rektor för Dong Thuy Anh High School, Thai Binh-provinsen

Genom att implementera cirkulär 29 förbättrar lärarna dessutom kvaliteten på morgonlektioner och uppmärksammar att kontrollera och vägleda eleverna till att studera hemma. ”100 % av lärarna på Dong Thuy Anh High School är överens om att implementera cirkulär 29 väl”, säger Truong Kim Hien.

Mot bra saker för utbildning, för studenter

Vid arbetsmötet erkände och uppskattade biträdande minister Pham Ngoc Thuong den samförstånd och beslutsamhet som finns inom utbildningssektorn i Thai Binh när det gäller att genomföra cirkulär 29.

Med betoning på synpunkten att "inte förbjuda extra undervisning och lärande i enlighet med föreskrifter och effektivt, utan resolut förbjuda omfattande extra undervisning och lärande", analyserade biträdande ministern konsekvenserna av omfattande extra undervisning och lärande för elever och lärare och behovet av att skolor och lärare uppfyller sina skyldigheter.

Biträdande minister Pham Ngoc Thuong talar vid arbetsmötet

”Vi kan inte utnyttja det faktum att eleverna behöver studera för att organisera extra klasser och samla in pengar från dem. Har lärarna informerat barn om att de inte behöver studera, de behöver bara studera själva? Det verkar som att det fortfarande finns platser som inte har gjort det, inte har uppfyllt sina skyldigheter, så situationen med extra undervisning och lärande är utbredd och fortsätter under lång tid”, delade biträdande ministern.

Biträdande ministern bekräftade andan i cirkulär 29 för att gynna utbildning och elever och sa att en väl genomförd cirkulär 29 kommer att återföra goda värderingar till utbildningen, från ledning till undervisning och lärande; ge stora fördelar för lärare och elever; cirkulärets bestämmelser kommer att skydda läraryrkets värdighet och skydda genuina lärare.

”Utbildningsministeriets uppfattning är att man bör gå mot skolor utan extra undervisning och lärande. Elever som behöver extra utbildning, stöd och repetition enligt cirkulär 29 måste också ses över på allvar. Under lång tid har extra undervisning och lärande ansetts vara en daglig uppgift. Barn går i skolan hela dagen för att lära sig kunskap, och i 12 år, även när de går på universitetet, är de fortfarande beroende av lärare, saknar självkännedom, självkontroll, självstudier och tid för fysisk träning och färdigheter…” Biträdande ministern noterade detta och delade också med lärarna: ”Lärarnas lycka är så snart som möjligt så att eleverna inte är beroende av dem”.

Ledare för Thai Binhs utbildningsdepartement vid arbetsmötet

För att effektivt genomföra cirkulär 29 noterade biträdande ministern behovet av enighet, beslutsamhet och hög konsensus i genomförandet. I synnerhet måste utbildningsledningsnivåerna fullt ut förstå cirkulärets bestämmelser och anda, se de omedelbara och långsiktiga konsekvenserna av utbredd extra undervisning och lärande för att agera resolut, utan tolerans eller kompromisser. Dessutom måste det finnas en nära och effektiv samordning mellan avdelningar, filialer och kommuner vid genomförandet av cirkulärets bestämmelser.

Att nämna synkrona lösningar för att hantera extra undervisning och lärande, såsom propagandalösningar, professionella lösningar, inspektions- och examinationslösningar, förbättring av förhållandet mellan skola, familj och samhälle... Biträdande ministern föreslog att utbildningsdepartementet i Thai Binh-provinsen snart skulle råda den provinsiella folkkommittén att utfärda föreskrifter om extra undervisning och lärande i provinsen; implementera cirkulär 29 samtidigt, synkront, ansvarsfullt och effektivt; absolut inte lätta på ansvaret gentemot eleverna, skapa de mest gynnsamma förutsättningarna för eleverna och säkerställa utbildningens kvalitet.

Källa: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10366