Utbildningsministeriet förklarar varför de "avslöjade" antagningen till årskurs 6

TPO - Enligt Nguyen Xuan Thanh, chef för departementet för gymnasieutbildning ( utbildningsministeriet ), har skolor som rekryterar elever i årskurs 6 under senare år huvudsakligen genomfört inskrivningar baserat på att organisera "tester och bedömningar av elevernas förmågor" som ett inträdesprov, vilket inte är tillfredsställande.

TPO - Enligt Nguyen Xuan Thanh, chef för departementet för gymnasieutbildning (utbildningsministeriet), har skolor som rekryterar elever i årskurs 6 under senare år huvudsakligen genomfört inskrivningar baserat på att organisera "tester och bedömningar av elevernas förmågor" som ett inträdesprov, vilket inte är tillfredsställande.

Den 30 december 2024 utfärdade utbildningsministeriet cirkulär nr 30 om föreskrifter om antagning till gymnasieskolor, som föreskriver antagning till årskurs 6 i alla skolor genom urval. Cirkuläret träder i kraft den 14 februari.

Detta är kontroversiellt eftersom vissa orter för närvarande har gymnasieskolor av hög kvalitet och privatskolor med ett större antal ansökningar än elevkvoten kommer att ha svårt att skriva in elever.

Herr Nguyen Xuan Thanh sade att tidigare i cirkulär nr 11/2014 från utbildningsministeriet föreskrevs att inskrivning i högstadiet skulle ske årligen genom prov. Denna förordning säkerställer att inskrivningen i högstadiet sker smidigt, effektivt och praktiskt för den utbildningsnivå som kräver att 100 % av eleverna ska skrivas in i enlighet med målet om universell utbildning.

År 2018, med tanke på att det fanns ett antal prestigefyllda gymnasieskolor med ett stort antal inskrivna elever, vilket gjorde att antagning baserad på allmänna kriterier inte kunde uppfylla antagningsmålet, utfärdade utbildningsministeriet cirkulär nr 05/2018 som föreskrev "Antagning till gymnasieskolor baserad på antagningsmetoden. I de fall där en utbildningsinstitution har fler elever inskrivna i årskurs 6 än antagningsmålet, kommer utbildningsdepartementet att vägleda genomförandet av antagningsplanen baserat på antagningsmetoden eller kombinera antagning med testning och bedömning av elevernas förmågor".

Vid tidpunkten för utfärdandet av cirkulär nr 05/2018 angav utbildningsministeriet också tydligt att testning och bedömning av kapacitet skiljer sig från ett prov. Det vill säga, om antalet elever som uppfyller kraven i de allmänna antagningskriterierna fortfarande överstiger skolans tilldelade kvot vid antagning till en gymnasieskola, kan skolan kombinera testning och bedömning av kapacitet för att komplettera de antagningskriterier som tillämpas på antalet elever som har uppfyllt kraven i de allmänna antagningskriterierna, istället för att organisera ett helt prov med många ämnen för 100 % av eleverna som söker till skolan.

Genom implementeringen under senare år har dock vissa skolor implementerat inskrivning huvudsakligen baserat på att organisera "testning och utvärdering av elevers kapacitet" som ett inträdesprov för 100 % av de elever som söker till skolan; rollen av "antagning" i metoden att kombinera med "testning och utvärdering av elevers kapacitet" som föreskrivs i cirkulär nr 05 har inte implementerats korrekt.

Utbildningsdepartementet tar fram en uppsättning antagningskriterier

Enligt chefen för gymnasieutbildningsdepartementet fortsätter det nyligen utfärdade cirkuläret nr 30 att föreskriva att urval är metoden för antagning till gymnasiet, tillsammans med föreskrifter som ger utbildningsdepartementet i uppdrag att ge specifik vägledning om urvalskriterier, vilket säkerställer ett rättvist, objektivt, transparent urval som är lämpligt för den praktiska situationen på plats.

Följaktligen måste utbildningsdepartementet utveckla en uppsättning antagningskriterier som gäller för alla skolor; samtidigt ha separata riktlinjer för kriterier för skolor som, efter att ha genomfört antagning enligt allmänna kriterier, fortfarande har fler elever som uppfyller kraven än skolans tilldelade kvot.

Tusentals elever gör inträdesprovet till Nguyen Tat Thanh Secondary and High School. (Foto: Hieu Duy)

De specifika kriterierna är inte bara kraven i antagningsansökan utan behöver också direkt bedöma studenter i många olika former, såsom: frågor och svar, skrivande, presentationer, övning, experiment, akademiska meriter, produkter och studentaktiviteter (dessa former har föreskrivits i cirkulären som utfärdar föreskrifter om studentbedömning från utbildningsministeriet) eller tester och bedömningar av studenters kapacitet för att säkerställa att antagningen genomförs rättvist, offentligt, transparent och i enlighet med praktiska villkor som föreskrivs i cirkulär 30.

Chefen för institutionen för gymnasieutbildning noterade också att universalisering måste ske inom området för att elever ska kunna registreras i en gymnasieskola enligt principerna i cirkulär nr 30. Detta är också grunden för att institutionen för utbildning ska utveckla antagningskriterier för att säkerställa korrekta, rättvisa, offentliga och transparenta antagningskrav.

Ha Linh

Källa: https://tienphong.vn/bo-gddt-ly-giai-vi-sao-tuyt-coi-viec-tuyen-sinh-vao-lop-6-post1708416.tpo