Flexibla lösningar för att stärka allmännyttiga bostäder för lärare

I samband med skolor i avlägsna områden som saknar allmännyttiga bostäder måste det finnas flexibla och lokalt anpassade lösningar så att lärare inte längre behöver oroa sig för bostäder.

trång, provisorisk

Många lärare i avlägsna områden i Lai Chau -provinsen bor i tillfälliga, förfallna rum eller hos lokalbefolkningen på grund av bristen på allmännyttiga bostäder. Denna svårighet påverkar inte bara deras liv, utan gör det också allt svårare att behålla lärare i höglandet.

Nära Nam Ban-förskolan i Pa Tan-kommunen har en rad provisoriska rum med korrugerad plåttak varit hem för många lärare i många år. Längst ner i raden finns ett rum på cirka 30 kvadratmeter som är "boendeutrymme" för två unga lärare av den thailändska etniska gruppen, Luong Ngoc Thuong och Lu Thi Nguyet.

Fru Luong Ngoc Thuong vek prydligt dokumenten på bordet för att skapa en plats att hälla vatten för att "bjuda gäster". Rummet var precis tillräckligt stort för att rymma två enkelsängar och ett kök. Det kallades ett "kök" men i verkligheten var det bara ett litet hörn av rummet, tillräckligt stort för att placera ett litet bord och en gasspis.

När Ms. Thuong såg att vi kämpade med att hitta en plats att sitta, sa hon: ”Ni kan sitta i sängen, vårt rum är litet, inte tillräckligt för att ställa bord och stolar. Många gånger när släktingar och vänner kommer på besök måste vi be om en plats att bo tillsammans på ett närliggande internat.” Ms. Nguyet från Dien Bien kom till Pa Tan för att undervisa, men skolan hade ingen pub så hon var tvungen att hyra ett internat.

Rummet mittemot bor Ms. Lo Thi Inh - rektor för Nam Ban förskola. Ms. Inh berättade: "Skolan har ingen pub, så lärarna måste hyra ett rum. Varje månad kostar det nästan 1 miljon VND, så många lärare delar rum för att spara pengar."

Enligt Ms. Inh har skolan 23 anställda, lärare och andra anställda, varav mer än ett dussin kommer långväga ifrån och måste hyra bostäder. Skolan hoppas kunna investera i att bygga tjänstebostäder så att lärarna kan känna sig trygga i sitt arbete. ”Om vi har ett stabilt tjänsteboende kommer lärarna att känna sig trygga med att stanna långsiktigt med sina elever och höglandet”, anförtrodde Ms. Inh.

I höglandet kring Lai Chau finns det fortfarande många skolor som saknar lärarkontor. Många skolor ligger dussintals kilometer från kommunens centrum, vilket tvingar lärarna att stanna kvar men utan en stabil plats att bo på. Många lärare måste hyra tillfälliga rum, acceptera att resa dussintals kilometer fram och tillbaka på en dag eller bo hos lokalbefolkningen. Under regn- och stormperioden lurar risken för jordskred alltid, vilket påverkar säkerhet och hälsa.

Officiellt boende sponsrat av enheter för lärare vid Binh Trung Secondary and High School, Nghia Ta kommun, Thai Nguyen . Foto: Phuong Thao

Herr Pham Quoc Bao, rektor för Nam Cha Primary Internatskola för etniska minoriteter i Muong Mo kommun, informerade: "Många unga lärare måste efter några års arbete begära att bli förflyttade på grund av de svåra levnadsförhållandena. Varje person som slutar är ytterligare ett hål i teamet."

Yen Lo Primary Boarding School for Ethnic Minorities ligger i den avlägsna kommunen Thien Hoa i Lang Son-provinsen. Enligt Lam Van Van, biträdande rektor för Yen Lo Primary Boarding School for Ethnic Minorities, har den officiella residensen på huvudskolan använts i mer än 20 år, med 5 rum och inga slutna hjälpbyggnader.
På grund av begränsade förhållanden måste 12 lärare och personal dela små rum. På Khuoi Chang-skolan finns det inget kontor, trots att det finns 7 lärare. Att resa mellan skolan och den avlägsna bostaden, där man måste korsa floden, gör vägen till skolan svår för lärarna.

Lärarsovsalen på huvudcampuset för Tra Leng 1 Primary Boarding School for Ethnic Minorities (Tra Leng kommun, Da Nang stad) har för närvarande fyra rum, men i verkligheten bor det nästan 20 lärare där.

På grund av bristen på utrymme var skolan tvungen att utnyttja alla tillgängliga utrymmen. Vissa rum hade tre eller fyra personer som delade dem; vissa mindre rum hade bara två personer; vissa lärare var till och med tvungna att sova i biblioteket. Skolstyrelsen var inget undantag – rektorn och biträdande rektorn var tvungna att använda sina kontor som övernattningsställen.

Lärare som bor med sina familjer eller har små barn tvingas hyra hus nära skolan. Le Huy Phuong, skolans rektor, sa att skolan för närvarande har tre lärare som måste hyra hus utomhus till en kostnad av 1 till 1,5 miljoner dong per månad.

Internat för lärare i Nam Ban. Foto: Ha Thuan

Fackföreningsskydd håller lärare i svåra områden

Under lång tid har många lärare på Binh Trung Secondary and High School (Nghia Ta kommun, Thai Nguyen) varit tvungna att bo i allvarligt förfallna trähus, vilket inte bara är osäkert utan också i hög grad påverkar livskvaliteten.

Inför den situationen stödde universitetsfacket år 2023 byggandet av ett hus med tre rum för 9 lärare. I november 2024 fortsatte sedan Bac Kans provinspolis (nu Thai Nguyens provinspolis) att stödja byggandet av två allmännyttiga bostadsområden, inklusive 16 stängda rum med fullständiga boendefaciliteter, ett gemensamt kök och en modern toalett.

”Detta snabba stöd hjälper inte bara skolan att övervinna svårigheter med lokaler, utan är också en stor källa till uppmuntran för lärarpersonalen här. Tack vare det är lärarna mer självsäkra och engagerade i sitt yrke och sina elever”, sa Vu Duc Man, skolans rektor, känslosamt.

På liknande sätt har Hien Da High School (Hung Viet kommun, Phu Tho) för närvarande nästan 20 anställda och lärare som regelbundet reser 30–40 km varje dag för att ta sig till skolan. Under normala förhållanden är det redan svårt att resa. Särskilt under regniga dagar och översvämningar eller under tentasäsongen blir situationen ännu svårare.

År 2024 skadades Phong Chau-bron – en viktig trafikled som förbinder närliggande områden – på grund av tyfonen Yagis inverkan, vilket gjorde resor extremt svåra och farliga. Många lärare tvingades ta en omväg på dussintals kilometer eller hyra tillfälliga bostäder nära skolan under dåliga förhållanden, vilket inte garanterade deras levnadsförhållanden.

Inför denna situation stödde Vietnams utbildningsfackförening och andra enheter byggandet av ett nytt, stabilt allmännyttigt bostadskomplex, vilket säkerställde stabila levnadsförhållanden för lärarna vid Hien Da High School, med en beräknad kostnad på cirka 828 miljoner VND. Dessutom förväntas kompletterande utrustning som gårdar, gångvägar, staket etc. kosta ytterligare 200 miljoner VND, vilket bringar den totala investeringen till 1 miljard VND.

Enligt Nguyen Ngoc An – ordförande för Vietnams utbildningsfackförening – är stöd till byggandet av allmännyttiga bostäder inte bara ett sätt att övervinna konsekvenserna av naturkatastrofer, utan också ett sätt att visa den ansvarskänsla, tacksamhet och kamratskap som fackföreningen har gentemot de lärarteam som arbetar dag och natt i skolor och klassrum i svåra områden.

Även i Phu Tho-provinsen har fackföreningsfonden inom den provinsiella arbetarfederationen under de senaste åren stöttat många skolor i området för att bygga lärarbostäder i allmänhet. Enligt Nguyen Minh Tien – ordförande för fackföreningen för partiorganisationerna i Phu Tho-provinsen, tidigare ordförande för fackföreningen för utbildningssektorn i Phu Tho-provinsen, är byggandet av lärarbostäder i allmänhet beroende av finansiering och mobilisering av skolans resurser.

”För närvarande är lärarnas liv och inkomster fortfarande svåra, så det är nödvändigt att ha allmännyttiga bostäder för lärare som bor långt borta. Detta beror dock på varje skolas budget; alla skolor kan inte bygga allmännyttiga bostäder. Industrifacket har bett skolfackföreningarna att granska lärarnas liv, göra en lista över dem som har svåra omständigheter och föreslå att industrifacket ger stöd”, sa Tien.

Invigning och överlämnande av lärarbostadsprojektet vid Hien Da High School, Hung Viet kommun, Phu Tho. Foto: Le Cuong

Svårt att lösa helt

Att bygga tillräckligt med och renovera allmännyttiga bostäder är en brådskande uppgift. För att effektivt genomföra denna politik krävs det dock en nära samordning mellan centralregeringen och lokala myndigheter, med starkt stöd från statsbudgeten och mobilisering av sociala resurser.

Till exempel gör Lai Chau, med sin oländiga terräng och svåra transporter, särskilt under regnperioden, det dyrt att transportera material till höglandet, vilket leder till att kostnaderna för att bygga allmännyttiga bostäder ökar. Samtidigt är investeringskapitalet för utbildning begränsat och främst inriktat på att bygga klassrum och huvudsakliga undervisningslokaler.

Socialiseringen av utbildningen i höglandet är fortfarande svag och har inte lockat många sociala resurser att delta. Många stödprojekt från centralregeringen och icke-statliga organisationer stannar bara vid investeringar i klassrum och utrustning, och har ingen separat kategori för lärarbostäder.

Eller i Cao Bang-provinsen visar verkligheten att för att möta efterfrågan på mer än 600 allmännyttiga bostäder för lärare behövs en budget på mer än 288 miljarder VND. Detta är ett stort antal jämfört med den lokala budgetens självbalanserande förmåga.

På Tra Van Primary and Secondary School for Ethnic Minorities (Tra Van kommun, Da Nang stad) behövs 38 lärare, men det officiella bostadsområdet har bara 6 rum på våning 4. Varje rum rymmer maximalt 4 personer. Bland dem prioriteras en lärare som uppfostrar ett litet barn till ett privat rum, så endast 20 lärare har boende i skolans studenthem.

För att lösa problemet med lärarbostäder delade skolan upp den gamla matsalen i den tidigare grundskolan i tre rum. Dessutom utnyttjade skolan ett elevrum i studenthemmet för att ordna lediga platser för tre lärare och sjukvårdspersonal som kunde arbeta på natten. Även om lärarnas levnadsförhållanden är trånga och saknar bekvämligheter har skolan ännu inte hittat någon lösning.

Tra Leng 1 Primary School har godkänts för ett projekt för att bygga en lärarbostad med 8 rum. Projektet förväntas kosta mer än 1 miljard VND, med finansiering från det nationella Target-programmet och ytterligare stöd från den lokala budgeten.

Dessutom har 7/11 av skolans satellitskolor, från socialiserade källor mobiliserade av klubbar och volontärgrupper, haft solida allmännyttiga bostäder. För de återstående 4 skolorna, på grund av bristen på vägar, reser sig människor endast via skogsstigar, så de kan inte transportera material för att bygga klassrum och lärarbostäder.

”Bristen på allmännyttiga bostäder har en enorm inverkan på lärarnas liv och psykologi. Utan en stabil plats att bo på måste lärare ofta flytta eller tillfälligt bo under osäkra förhållanden, vilket direkt påverkar deras hälsa, humör och förmåga att koncentrera sig på arbetet.” - Herr Be Minh Duc - Biträdande chef för nationalförsamlingens delegation i Cao Bang-provinsen

Källa: https://giaoducthoidai.vn/linh-hoat-giai-phap-thuc-hien-kien-co-hoa-nha-cong-vu-cho-giao-vien-post754346.html