Förbättra kvaliteten på etniska internatskolor och minska utbildningsklyftan i missgynnade områden.

Bekräfta utbildningens kvalitet

Enligt Dinh Thai Vinh Tra, chef för avdelningen för etniska minoriteters utbildning och elever, Vinh Longs utbildnings- och yrkesutbildningsdepartement, har provinsen 9 internatskolor för etniska minoriteter med 87 klasser och 3 045 elever; 100 % av eleverna kommer från etniska minoriteter (khmer och hoa). Dessutom har provinsen en pali-khmerisk yrkesskola med 6 klasser och 215 elever.

Under många år har utvecklingen av lokal utbildning alltid varit en prioritet för alla nivåer och sektorer, och ansetts vara en avgörande uppgift. Tack vare nära samordning mellan myndigheter, utbildningssektorn och samhället har investeringar i etniska internatskolor inom delprojekt 1 - Projekt 5 i det nationella målprogrammet för socioekonomisk utveckling i etniska minoritetsområden i Vinh Long uppnått många positiva resultat.

Mer specifikt gjordes investeringar i infrastruktur och utrustning för 8 etniska internatskolor (7 på distriktsnivå och 1 på provinsnivå) med en total investering på 99 533 miljoner VND. Alla delprojekt har inspekterats, slutförts och tagits i bruk (8 av 8 projekt), vilket uppfyller den godkända skalan, volymen och tidsramen, och därmed uppnått investeringsmålen.

Upphandling av utrustning för att stödja digital transformation inom utbildningsverksamhet har genomförts för alla 8 skolor, inklusive utrustning för onlineundervisningsrum i kombination med onlinemöten. Senast den 25 juli 2025 har investeringsmålen för infrastruktur och utrustning enligt planen för perioden 2021–2025 slutförts.

Med investeringarna i infrastruktur och utrustning från program 1719 har utbildningskvaliteten i provinsens etniska minoritets- och bergsområden förbättrats avsevärt, vilket skapar en solid grund för att säkerställa rättvis tillgång till utbildning och förbättra kvaliteten på massutbildning, vilket bidrar till att minska utvecklingsklyftan mellan regioner.

Andelen utexaminerade från högstadiet som började i tionde klass på gymnasiet uppgick till 98,9 %, varav cirka 40 % gick på internatskolor med etniska minoriteter. Andelen utexaminerade från gymnasiet var 100 %; antalet utexaminerade från gymnasiet som började på universitet, högskolor och yrkesskolor översteg 70 %.

Elever på Vinh Long etniska internatskola.

Förbättra politiken och höja kvaliteten på etniska internatskolor.

Förutom framgångarna stötte provinsen fortfarande på vissa svårigheter och brister under genomförandet av innehållet och aktiviteterna i delprojekt 1, projekt 5, det nationella målprogrammet för socioekonomisk utveckling i etniska minoritets- och bergsområden.

För det första omfattar systemet med etniska internatskolor i det tidigare Tra Vinh-området 8 skolor, varav 1 skola ligger i en kommun/distrikt som inte finns med i listan över kommuner som godkänts genom premiärministerns beslut nr 861/QD-TTg daterat 4 juni 2021.

För det andra, angående den tekniska utformningen: Skolans befintliga anläggningar hade tidigare brandsäkerhetsgodkännanden, men när nya anläggningar tillkom ställdes ytterligare krav på ett automatiskt brandlarmssystem, brandsläckningssystem inomhus och utomhus, hjälptrappor etc. Dessa krav resulterade i en betydande ökning av volym och kostnad, men inkluderades inte i listan över byggobjekt som angavs i programmets investeringsinnehåll.

För det tredje, angående utrustningsupphandling: För närvarande har utbildningsministeriet ännu inte utfärdat specifika riktlinjer för listan över utrustning för digital transformation och undervisning, som kommuner kan använda som grund för upphandling.

Med tanke på ovanstående situation är genomförandet av målen för delprojekt 1 – Projekt 5 för närvarande försenat (det rådgivande organet och den behöriga myndigheten har ännu inte kommit överens om förfarandena), vilket påverkar utbetalningen av driftsmedel inom det nationella målprogrammet för socioekonomisk utveckling i etniska minoritets- och bergsområden, fas 1 (från 2021 till 2025).

Baserat på praktiska svårigheter föreslår utbildningsdepartementet i Vinh Long-provinsen att utbildningsministeriet undersöker och anpassar bestämmelserna om kriterier för studenters antagning i klausul 3, artikel 9 i cirkulär nr 04/2023/TT-BGDĐT daterad 23 februari 2023, om utfärdande av bestämmelserna om organisation och drift av etniska internatskolor, för att passa den nuvarande situationen för kommuner i områden med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden som har erkänts uppnå nya landsbygdsstandarder; och samtidigt undersöker policyer för anslutningsprogram från etniska internatskolor till universitetsnivå.

Bekräfta utbildningens kvalitet

Förbättra politiken och höja kvaliteten på etniska internatskolor.

Kommentar (0)