Skolor på höglandet "övervinner svårigheter" att tillämpa teknik och artificiell intelligens i undervisningen

Att ta in AI i skolorna

I samband med den digitala omvandling som sker starkt runt om i världen har AI blivit ett kraftfullt stödverktyg för lärare i processen att förnya undervisningsmetoder och förbättra utbildningskvaliteten . I takt med den trenden har många skolor i bergsområden också forskat om och tillämpat teknik och AI i undervisningen med förväntningen att ge eleverna livfulla och effektiva lektioner.

Fru Ngan Thi Lam, rektor för Hang Kia A Secondary School ( Hoa Binh ), sa att skolan för närvarande har 22 klasser med totalt 446 elever, varav 98,7 % kommer från etniska minoriteter.

Eleverna på Hang Kia A Secondary School är mestadels etniska minoriteter. Foto: Tillhandahållen av skolan.

För att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande har skolan under senare år gradvis infört teknik i undervisnings- och lärandeaktiviteter, såsom användning av projektorer och bildpresentationer i klassrummet.

Angående tillämpningen av AI i undervisning och lärande sa Ms. Lam att skolan för närvarande har lärare som använder AI för att föreslå föreläsningsinnehåll och förbereda frågor till eleverna, men antalet är inte stort.

Enligt Ms. Lam kommer AI, om den används på rätt sätt, att hjälpa lärarna att ha livliga lektioner. Att tillämpa AI kommer också att hjälpa eleverna att ta till sig lektionsinnehållet lättare. "I framtiden kommer skolan att fortsätta att uppmuntra användningen av AI för att stödja lärarna i undervisningsprocessen", delade Ms. Lam.

På Nam Nhu Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities (Nam Po-distriktet, Dien Bien ) fokuserar lärarna på tillämpningen av teknik och AI. Le Trung Hien, skolans rektor, sa att förutom att tillämpa teknik, som att använda presentationsprogram, i undervisningsprocessen, har vissa lärare proaktivt undersökt och testat AI-verktyg som ChatGPT och Canva AI för att stödja lektionsplanering, skapa automatiska provfrågor och utforma mer intuitiva föreläsningar.

Herr Hien bedömde att AI initialt medförde ganska tydliga fördelar genom att hjälpa lärare att spara tid, anpassa lärandet för eleverna och samtidigt göra föreläsningarna rikare och mer attraktiva. Enligt honom bidrar teknik och AI också till att göra lektionerna mer livliga, eleverna mer engagerade och lärarna har fler verktyg för att stödja kreativitet.

På grund av nackdelar med faciliteter och geografiskt läge möter dock tillämpningen av teknik och AI i undervisningsprocessen också många svårigheter i avlägsna skolor.

Pham Viet Phuc, chef för utbildningsdepartementet i Ky Son-distriktet (Nghe An), sa att Ky Son är ett bergigt distrikt i Nghe An-provinsen med ett stort antal etniska minoriteter som bor där. På grund av dess geografiska isolering är telefonsignalen och internet fortfarande instabila i skolor i avlägsna områden, och många elever har inte smartphones eller persondatorer, vilket gör det svårt att tillämpa teknik och AI i undervisning och lärande.

Dessutom är lärarnas tekniska färdigheter fortfarande begränsade, många lärare befinner sig bara i inlärnings- och bekanta sig med AI, så effektiviteten av stödet i undervisningen är inte mycket. "För närvarande är AI ett kraftfullt verktyg för att stödja inte bara utbildningssektorn utan även andra yrken. I framtiden kommer Ky Son-distriktet också att främja utbildning och popularisera AI i undervisningen."

AI är ett kraftfullt stödverktyg för lärare

Att tillämpa teknik och AI i undervisningsprocessen hjälper lärare att skapa livfulla lektioner, samtidigt som det stimulerar sinnena och ökar elevernas förmåga att ta till sig och lära sig.

I början av februari, vid Van Ban-distriktets tävling för utmärkta lärare (Lao Cai), blev lektionen om köp och försäljning av varor av Ms. Vu Thanh Thuy, lärare vid Khanh Yen Primary School, speciell tack vare tillämpningen av AI i undervisningsprocessen. Lektionen fick inte bara stort beröm från utbildningsexperter utan hjälpte också Ms. Thuy att vinna första pris i tävlingen.

För att uppnå den prestationen använde Ms. Thuy programvara som Camtasia, iSpring, iMindMap10 och webbplatser som Lumalabs och Hedra för att designa och konvertera foton till videor, vilket skapade en livlig och söt karaktär som gör eleverna mer intresserade av att ta emot kunskap.

Bekvämligheten med AI i undervisningsprocessen uppskattas också mycket av läraren Lo Duy Tung, lärare på Tua Thang Primary Boarding School nr 1 (Tua Chua-distriktet, Dien Bien-provinsen). Lärare Tung använde AI för att genomföra ämnet "Utforma professionella flervalsfrågor och essäfrågor för att testa och utvärdera engelska elever i årskurs 5".

Enligt Tung är frågesystemet, tack vare hjälp av AI, anpassat efter nivån, vilket säkerställer en heltäckande bedömning av elevernas förmågor. Dessutom ger AI snabba poäng, ger omedelbar feedback, analyserar inlärningsframsteg och hjälper eleverna att självutvärdera efter varje uppgift.

I slutet av mars 2025 samarbetade utbildningsdepartementet i Dien Bien-provinsen med STEAM for Vietnam-organisationen för att genomföra ett projekt som heter "Train the Trainers 2025: Popularizing AI for teachers in Dien Bien-provinsen". Detta anses vara en specifik och strategisk aktivitet för att förbättra lärarnas kapacitet i den digitala tidsåldern.

Lärare i Dien Bien-provinsen deltar i programmet för popularisering av AI som äger rum i slutet av mars 2025.

Projektet syftar till att utbilda cirka 17 000 utbildningschefer och lärare på alla nivåer i att förstå AI och relaterade teknologier, hur generativ artificiell intelligens (Gen AI) kan stödja och förbättra undervisning med AI-verktyg (Chat GPT, Copilot...).

Fru Hoang Tuyet Ban, chef för utbildningsdepartementet i Dien Bien-provinsen, bedömde att populariseringen av AI-tillämpningar syftar till att utrusta personal och lärare med kunskap och färdigheter för att tillämpa generativ artificiell intelligens (GenAI) för att förbättra undervisningsmetoder och öka interaktionen med elever.

Dessutom kommer projektet att bidra till att förbättra provinsens utbildningsrankning, särskilt inom området tekniktillämpningar. Öka kapaciteten för digital transformation inom undervisning och utbildningsledning i framtiden.

Källa: https://phunuvietnam.vn/cac-truong-hoc-vung-cao-vuot-kho-dua-ung-dung-cong-nghe-tri-tue-nhan-tao-vao-giang-day-20250523143055686.htm