Processen för social mobilisering inom utbildningssektorn behöver reformeras.

[annons_1]

Stränga åtgärder kommer att vidtas utan tolerans.

På morgonen den 1 oktober, vid en presskonferens angående fallet där Truong Phuong Hanh uppmanade föräldrar till klass 4/3 på Chuong Duong Primary School att bidra med pengar för att köpa datorer, tillkännagav Vo Cao Long, chef för utbildningsavdelningen i distrikt 1: "Vi kommer att hantera fall av överträdelser strikt, inte tolerera felaktigheter, säkerställa transparens och förtydliga information från allmänheten."

Herr Long uppgav också att styrelsen för Chuong Duong Primary School, för att skapa den bästa möjliga lärmiljön för eleverna, har beslutat att utse Ms. Dinh Thi Kim Thoa, biträdande rektor, till att ersätta Ms. Hanh i undervisningen i klass 4/3 med början från och med morgonen den 1 oktober 2024.

Dinh Thi Kim Thoa – biträdande rektor för Chuong Duong Primary School, ansvarig för klass 4/3.

Skolledningen beslutade att placera Ms. Thoa i klass 4/3 på eftermiddagen den 30 september. Den eftermiddagen interagerade Ms. Thoa proaktivt med klassens föräldragrupp.

Dessutom bildade skolans ledningsgrupp snabbt en arbetsgrupp för att kontakta och uppmuntra Ms. Hanh kvällen den 30 september 2024.

Lektioner om etiska normer för lärare

Den ovannämnda händelsen har väckt blandade reaktioner från föräldrar och samhället i stort.

Den allmänna opinionen har de senaste dagarna antytt att lärarens handling att "be" föräldrar om pengar för att köpa en personlig bärbar dator är helt olämpligt och strider mot yrkesetik. Detta är ett utmärkt exempel på en lärare som missbrukar sin position och makt för att sätta press på föräldrar. Denna handling undergräver inte bara föräldrars respekt och förtroende för lärare utan påverkar också bilden av utbildningssektorn som helhet negativt.

Den starka reaktionen i samhället visar också på den stora oro som finns för etiska frågor inom utbildning. Människor önskar sig en ren utbildningsmiljö där lärare fungerar som förebilder för moral och ansvar som eleverna kan efterlikna.

Denna händelse har haft en negativ inverkan på utbildningsmiljön, särskilt relationen mellan skolor och familjer. Dessutom har den väckt oro över orimliga avgifter i skolorna, ett problem som har varit och fortsätter att vara föremål för mycket debatt i samhället.

Transparens behövs i insamlingen och användningen av medel från sociala avgifter.

Det är obestridligt att socialiseringen av utbildningen har lett till betydande framsteg under åren. Tack vare samhällsbidrag har många skolor byggts och uppgraderats, och undervisnings- och inlärningsutrustning har förbättrats avsevärt. Detta har spelat en avgörande roll för att höja utbildningskvaliteten, särskilt i missgynnade områden.

Vid sidan av sina framgångar har socialiseringen av utbildningen också avslöjat många begränsningar. Ett av de största problemen är bristen på transparens i hanteringen och användningen av bidrag från föräldrar och samhället. Detta leder till orimliga avgifter och orsakar mycket missnöje hos allmänheten.

Dessutom kan alltför stora ekonomiska bidrag bli en börda för föräldrar, särskilt de från missgynnade bakgrunder.

En av de viktigaste lösningarna är att öka transparensen och ansvarsskyldigheten i processen att socialisera utbildning. Skolor måste offentliggöra detaljer om insamling, utgifter och användning av resurser från föräldrar och samhället.

Ökad transparens kommer att hjälpa föräldrar att bättre förstå syftet med och användningen av deras bidrag, vilket ökar deras stöd och aktiva deltagande i processen med socialiserande utbildning.

Kommentar (0)