Fråga till utbildningsministern: Hur kan vi göra ordinarie skoltid till inte längre "extra timmar"?

På morgonen den 20 juni fortsatte nationalförsamlingen att förhöra utbildningsminister Nguyen Kim Son.

Delegaten Tran Thi Thu Hang ( Dak Nong ) ställde en fråga och citerade ministeriets rapport och bedömde att situationen med "förklädd handledning" i många former fortfarande är ganska vanlig, vilket visar att det fortfarande finns en klyfta mellan policy och praktik.

Fråga till utbildningsministern: Hur kan vi göra ordinarie skoltid till inte längre

Utbildningsminister Nguyen Kim Son.

Föräldrar till elever anser att klassrumsundervisning inte är tillräckligt för att uppfylla kraven på prov, och behöver söka extra lektioner som en oundviklig lösning för att förbättra studieresultaten. Enligt henne kan de två ovan nämnda problemen betraktas som ett utbud-efterfrågeförhållande, sa Hang.

”Den viktigaste frågan för att helt övervinna detta 'utbud-efterfrågeförhållande' är att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande under ordinarie skoltid. Rapporten har dock ännu inte presenterat specifika lösningar. Så vilka är lösningarna för att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande under ordinarie skoltid?”, frågade delegaten.

Som svar på frågor fortsatte minister Nguyen Kim Son att bekräfta att han hade angett många skäl till den utbredda praxisen med extra undervisning och inlärning.

Enligt ministern är den första viktiga faktorn för att förbättra kvaliteten på formella undervisningstimmar lärarkåren. Först och främst måste lärarna vara tillräckligt många, helhjärtat hängivna formella undervisningstimmar, inte distraherade, spridda och inte behöva oroa sig för många andra saker.

För mycket handledning, ingen tid att fokusera på vanlig undervisning

”För att undervisa en regelbunden lektionstid behöver lärarna många timmar för att förbereda lektioner, betygsätta uppsatser, utvärdera och stödja eleverna. Utöver lektionstimmar behöver lärarna också ha aktiviteter som stödjer dessa timmar”, sa ministern.

Parti- och statsledare vid frågestunden den 20 juni. Foto: Nhu Y

Herr Son bekräftade också att cirkulär 29 inte förbjuder lärare att undervisa extra klasser, utan endast hanterar och reglerar dem på lämpligt sätt. Men om för mycket tid ägnas åt extra klasser kommer lärarna inte att ha mycket tid över att fokusera på ordinarie undervisningstimmar.

Samtidigt kräver det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 fler aktiviteter från lärarna, med högre krav. Därför är det ännu viktigare att lärarna är helt hängivna sina huvudsakliga undervisningstimmar.

Vidare, enligt ministern, behöver frågan om lokaler också garanteras bättre. Regelbundna undervisningstider, men antalet elever i en klass med 60–70 elever, och kvaliteten är också mycket svår att vara bra. Lärare i en klass med ett så stort antal elever har också svårt att förnya metoder, att kunna uppmärksamma varje elev.

"Därför är tillräckliga lokaler och undervisningsutrustning för skolan, rymliga klassrum, välförberedda lärare och en bekväm och fokuserad anda förutsättningarna för att genomföra det officiella utbildningsprogrammet väl", sade Son.

För att förbättra kvaliteten på formella undervisningstimmar behövs en mycket omfattande lösning, men enligt utbildningsministern finns det två särskilt viktiga faktorer, nämligen lärarkåren och lokalernas skick och andra viktiga förhållanden.

Luan Dung

Källa: https://tienphong.vn/chat-van-bo-truong-giao-duc-lam-sao-de-gio-hoc-chinh-khong-con-la-gio-phu-post1752885.tpo