Löneskillnaden är mer än tre gånger större mellan kontraktslärare och fast anställda lärare.

Kontraktslärare får bara 6 miljoner VND/månad jämfört med 20 miljoner VND för fast anställda lärare.

Efter fyra år som lärare i Ho Chi Minh-staden beslutade läraren Nguyen Thi Dung att återvända till sin hemstad Quang Hoa i Dak Glong-distriktet i Dak Nong -provinsen för att ägna sig åt utbildning. Trots att hon är född och uppvuxen här möter hon fortfarande många utmaningar när hon arbetar i en särskilt svår kommun.

Hon undervisar för närvarande med ett korttidskontrakt enligt dekret 111 från 2022, med en lön på över 6 miljoner VND och endast 9 månaders kontrakt. Även om hon älskar sitt jobb och väljer att stanna i avlägsna områden, hoppas hon fortfarande att staten kommer att göra lämpliga anpassningar för att förbättra villkoren för kontraktslärare och investera mer i utbildning i svåra områden.

Även om de älskar sitt yrke och väljer att stanna kvar i avlägsna områden, är många kontraktslärares största önskan att staten gör lämpliga anpassningar för att förbättra levnadsvillkoren.

"I en region som denna möter lärare verkligen många svårigheter. När jag återvänder till min hemstad, med min entusiasm och kärlek till mitt hemland, tror jag att jag kan klara det. Jag hoppas att regeringen lägger mer vikt vid lokal utbildning eftersom förhållandena här fortfarande är mycket svåra. Jag hoppas verkligen att kontraktet kan förlängas, cirka 12 månader, så att ekonomin kan stabiliseras och hjälpa oss att känna oss trygga i vårt arbete", hoppades Dung.

Läraren Trinh Thi Thanh Thuy (född 1999, bosatt i Gia Nghia, Dak Nong-provinsen) har valt att arbeta på Le Huu Trac Secondary and High School, Dak Ngo Region 3 Commune, Tuy Duc Border District (enligt dekret 111 från 2022). I mer än ett år nu har Ms. Thuy inte bara varit tvungen att undervisa extra klasser utan även ta extra matematiklektioner på grund av skolans allvarliga lärarbrist. Hon arbetar på en skola långt hemifrån (mer än 50 km bort), där nästan 100 % av eleverna är etniska minoriteter, och med dåliga faciliteter står den unga läraren inför stor press. En lön på drygt 6 miljoner VND/månad och ett 9-månaderskontrakt räcker dock fortfarande inte för att säkra hennes överlevnad.

Läraren Trinh Thi Thanh Thuy (född 1999, bosatt i Gia Nghia, Dak Nong-provinsen) valde att arbeta vid Le Huu Trac Secondary and High School, Dak Ngo Region 3 kommun, Tuy Duc gränsdistrikt.

"För närvarande varar kontraktet bara i 9 månader under läsåret, så det är verkligen svårt. Mitt hus ligger i Gia Nghia, mer än 50 km från skolan, men min inkomst räcker inte för att täcka mina levnadsbehov. Jag hoppas att det kommer att finnas fler stödåtgärder, som bränslebidrag. Samtidigt hoppas jag också att det snart kommer att finnas fler lärare, eftersom skolan för närvarande saknar mycket", delade Ms. Thuy.

Herr Nguyen The Hiet, rektor för Le Huu Trac Secondary and High School (Dak Ngo kommun, Tuy Duc-distriktet), sa att det är stor skillnad i inkomst mellan kontraktslärare och fast anställda lärare på skolan. Som en skola i en kommun i region 3 får fast anställda lärare för närvarande ett tillägg på 70 % (förmånligt tillägg baserat på yrke) tillsammans med en initial attraktionsnivå motsvarande 10 månaders grundlön (förstagångstillägg vid tillträde), plus ett tillägg på 70 % (attraktionstillägg) under de första 5 åren. Lärare med 5–10 års tjänstgöringstid får ett tillägg på 0,5; 10–15 år är 0,7; och från 10–15 år får de ett tillägg på 1,0.

Därför tjänar fast anställda lärare cirka 20 miljoner VND/månad, medan kontraktsanställda lärare tjänar drygt 6 miljoner VND och bara får betalt i 9 månader.

Att teckna lärarkontrakt enligt dekret 111 är bara en tillfällig lösning, och på lång sikt behöver centralregeringen snabbt komplettera personalkvoterna för att säkerställa undervisning och lärande på lokal nivå.

Herr Nguyen The Hiet sa att det är svårt att locka lärare att undervisa i avlägsna skolor, men att det är ännu svårare att behålla dem. Därför rekommenderade rektorn för Le Huu Trac Secondary and High School att staten bör ha policyer för att säkerställa en stabil tillvaro för unga lärare som arbetar i svåra områden.

"För närvarande saknar skolan 8 lärare och har kontrakterade 5 personer enligt dekret 111. Alla lärare vill bidra och stanna kvar i skolan under en längre tid. På lång sikt hoppas vi få fler tjänster så att kontraktslärare kan göra det officiella provet och fortsätta arbeta i skolan", delade Nguyen The Hiet.

Kontraktslärare behöver stöd för att hålla sig kvar i yrket

Phan Thanh Hai, chef för Dak Nongs utbildningsdepartement, sade att provinsen saknar nästan 1 600 lärare detta läsår, vilket i hög grad påverkar undervisningen, särskilt i avlägsna områden och områden med etniska minoriteter. För att tillfälligt lösa problemet har provinsen tilldelat 622 kontraktskvoter enligt regeringsdekret 111 från 2022. Ett 9-månaderskontrakt med låg inkomst räcker dock inte för att säkra försörjningen, vilket gör det svårt att attrahera lärare, särskilt för ämnen som IT och engelska. Enligt Phan Thanh Hai uppmanar provinsen att se över och anpassa denna fråga för att bli mer lämplig.

”Vid implementering av kontrakt enligt dekret 111 är den nuvarande lönenivån inte tillräcklig för att attrahera och uppmuntra kontraktslärare, särskilt i avlägsna områden. Provinspartiets kommitté, rådet och folkkommittén planerar att utarbeta en resolution för att skapa specifika attraktionsplaner för lärare som arbetar i dessa svåra områden”, sade Phan Thanh Hai.

Phan Thanh Hai, chef för Dak Nongs utbildningsdepartement, sade att provinsen saknar nästan 1 600 lärare detta läsår, vilket i hög grad påverkar undervisningen, särskilt i avlägsna områden och områden med etniska minoriteter.

Enligt inrikesdepartementet i Dak Nong-provinsen står hela provinsen inför en brist på 1 545 lärare under läsåret 2024–2025, särskilt allvarlig på grundskolan med 699 lärare. Denna brist påverkar inte bara undervisningens kvalitet i hög grad utan gör det också omöjligt för många avlägsna, isolerade och etniska minoritetsområden att öppna förskoleklasser för barn i åldrarna 3–5 år. I synnerhet kan ämnen inom det allmänna utbildningsprogrammet från 2018, såsom informationsteknik och engelska, inte genomföras enligt föreskrifterna.

Det som är oroande är att även om provinsen har allvarlig brist på lärare, måste den fortfarande hantera uppgiften att effektivisera sin personal. År 2024 fick provinsen i uppdrag att utöka med 316 tjänster, men var tvungen att effektivisera personalstyrkan med 323 personer, vilket ledde till ett underskott på 7 tjänster.

Fru Nguyen Thi Thu Huong, chef för inrikesdepartementet i Dak Nong-provinsen, betonade att det bara är en tillfällig lösning att teckna lärarkontrakt enligt dekret 111, och att centralregeringen på lång sikt snabbt behöver komplettera personalkvoten för att säkerställa undervisning och lärande på plats.

”Läraravtalet enligt regeringens dekret 111 daterat 30 oktober 2022 får inte överstiga 70 % av den totala personalbristen. Centralregeringen har dock rekommenderat att undertecknandet av ett kontrakt endast är en tillfällig lösning. Provinsiella folkkommittén kommer att fortsätta att rapportera till inrikesministeriet och utbildningsministeriet för att ge regeringen råd om personalförstärkning för att lösa problemet med lärarbrist på lång sikt”, sa Nguyen Thi Thu Huong.

Lärarbristen påverkar inte bara undervisningens kvalitet i hög grad utan gör det också omöjligt för många avlägsna, isolerade och etniska minoritetsområden att öppna förskoleklasser för barn i åldrarna 3-5.

Att undervisa i avlägsna områden är alltid ett utmanande val, men med kärlek till yrket och engagemang fortsätter många lärare att hänge sig åt att ge kunskap till eleverna i Dak Nong. Men det faktum att centralregeringen inte har kunnat fördela tillräckligt med personal har orsakat många svårigheter för lärarna. Därför måste lokala myndigheter och funktionella myndigheter snart överväga att införa lämpliga stödåtgärder som hjälper lärare att känna sig trygga i sitt långsiktiga engagemang i utbildningskarriären.

Källa: https://danviet.vn/chenh-lech-luong-hon-3-lan-giua-giao-vien-hop-dong-va-bien-che-2024092022282016.htm