Fokus på utbildningsaktiviteter som genomsyras av nationell kulturell identitet för studenter

GD&TĐ - Internat- och halvinternatskolemodeller har bidragit till att förbättra utbildningskvaliteten för elever från etniska minoriteter.

Säkerställa policyer och system för studenter från etniska minoriteter

Att ta hand om och förbättra utbildningskvaliteten för elever från etniska minoriteter har alltid varit en nyckeluppgift i strategin för utbildningsutveckling i bergiga, avlägsna och isolerade områden.

Cho Moi Secondary School for Ethnic Minorities i Thai Nguyen -provinsen är en specialskola för elever från etniska minoriteter, främst Dao (45,6 %) och Tay (46,7 %), resten är H'Mong, Nung, San Chi...

På senare tid har omsorgen och utbildningen av elever med etniska minoriteter implementerats synkront och systematiskt. Skolan har på allvar implementerat cirkulär nr 32/2020/TT-BGDDT om stadgan för allmänna skolor och cirkulär nr 04/2023/TT-BGDDT som reglerar organisationen och driften av internatskolor med etniska minoriteter, i syfte att säkerställa en heltäckande utbildning för eleverna.

Under de senaste skolåren har skolan fullt ut och snabbt implementerat de policyer och system som staten föreskriver för elever från etniska minoriteter, från boende och studiestöd till skolhälsovård. 100 % av internateleverna tas om hand i sina dagliga aktiviteter med tre näringsrika måltider, dessutom övervakas och vårdas eleverna regelbundet av specialiserad medicinsk personal.

För närvarande tillgodoser skolans lokaler i huvudsak internatstudenternas behov av lärande och boende, inklusive: en 3-vånings studenthem med 35 fristående rum; en matsal och kök för 280 elever; en 2-vånings klassrumsbyggnad med 8 klassrum fullt utrustade med projektorer; ett 3-vånings ämnesområde med 6 övningsrum; en multifunktionshall och ett standardbibliotek.

Medlem i Förändringsledarnas klubb.

Internatledningen är noggrant och vetenskapligt organiserad, vilket säkerställer både ordning och ro i boendet och stärker elevernas utbildning i livskunskap, etik och samhällsmedvetenhet.

Främja specialpedagogiska aktiviteter

Som en skola för etniska minoritetsstudenter lägger Cho Moi Secondary School for Ethnic Minority Boarding Students särskild vikt vid att organisera specifika utbildningsaktiviteter som är genomsyrade av nationell kulturell identitet, och bidrar till att bevara och främja de kulturella traditioner som är typiska för varje region.

Varje år anordnar skolan aktiviteter som: tävling för att lära sig om och framföra traditionella dräkter, programmet "Tet i min hemstad" och klubbaktiviteter med Then-sång, ett typiskt kulturellt inslag för de etniska grupperna Tay och Nung.

Barn deltar också i arbetsuppgifter som att odla grönsaker, ta hand om blomsterträdgårdar och dramatisera livskunskaper genom sketcher, vilket utvecklar praktiska färdigheter och ökar sin anknytning till skolan.

Dessutom deltar eleverna aktivt i tävlingar för att lära sig om historiska och kulturella traditioner och sportaktiviteter med enastående prestationer.

Cho Moi Secondary School for Ethnic Minorities fokuserar inte bara på moralisk fostran och livskunskap, utan även på att förnya undervisningsmetoder samt tester och bedömningar för att utveckla elevernas egenskaper och förmågor.

Skolan implementerar på allvar det allmänna utbildningsprogrammet från 2018, främjar professionella gruppaktiviteter i riktning mot lektionsforskning, ökar klassobservation, testning och stöder lärare i att förbättra sin kapacitet.

Som en skola för elever från etniska minoriteter lägger Cho Moi Secondary School for Ethnic Minority Boarding Students särskild vikt vid att organisera specifika utbildningsaktiviteter som är genomsyrade av nationell kulturell identitet och bidrar till att bevara och främja unika kulturella traditioner.

Resultaten av mass- och nyckelutbildning är varje år alltid högre än föregående år. Under många år i rad har skolan utmärkt uppnått sina mål och mottagit Emulationsflaggan "Ledande enhet i emuleringsrörelsen".

Herr Ha Cat Nha, skolans rektor, delade: "Skolan får alltid noggrann uppmärksamhet från ledare på alla nivåer, samförstånd från föräldrar, tillsammans med lärarkårens ansvarskänsla och engagemang samt de ständiga ansträngningarna från elever från etniska minoriteter."

För att främja de uppnådda resultaten kommer skolan under den kommande tiden att fortsätta förbättra personalens kvalitet, investera i moderna och synkroniserade lokaler, främja erfarenhetsbaserade aktiviteter och karriärvägledning. Samtidigt stärka utbildningen i livskunskap samt säkerställa att policyer för internatelever är i enlighet med regelverket.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/chu-trong-cac-hoat-dong-giao-duc-mang-dam-ban-sac-van-hoa-dan-toc-cho-hoc-sinh-post753438.html