Fru Hien och fru Hoa från specialelever: Att lära barn att knäppa sina skjortor är också en stor insats.

För lärare på den särskolan finns det ingen större glädje än att se eleverna bli mer lydiga, mer väluppfostrade, kunna hålla i en penna och skriva sina första pennstreck.

Fru Ngoc Hien och Kim Hoa (stående rad, andra och tredje från höger) övar med sina elever inför att uppträda vid prisutdelningen för "Enastående unga lärare" i Ho Chi Minh City 2024 - Foto: K.ANH

457 unga lärare hedrades av Ho Chi Minh City Youth Union och tilldelades utmärkelsen "Enastående ung lärare" på stadsnivå år 2024, utvalda bland tusentals nomineringar. I tysthet sår lärarna fortfarande kunskap och vårdar gröna knoppar i stadens pedagogiska blomsterträdgård som är uppkallad efter farbror Ho.

Programmet för att hedra "Enastående unga lärare" 2024 på kvällen den 18 november hade ett specialframträdande av två lärare Nguyen Thi Ngoc Hien och Le Thi Kim Hoa - lärare från Binh Minh Special School (Tan Phu-distriktet, Ho Chi Minh City) som uppträdde med sina mycket speciella elever.

Med tre års mellanrum valde de två lärarna att studera specialpedagogik vid Central Pedagogical College i Ho Chi Minh City. De delade samma dröm om att hjälpa barn att övervinna sina funktionsnedsättningar och integreras i samhället.

Specialskoleelever har lidit mycket, att försöka gottgöra det har alltid varit vår största önskan under mer än tio år av arbete inom detta yrke.

Fru LE THI KIM HOA

Varje spel har sin egen lektionsplan.

Ödet förde dem båda till arbete på Binh Minh Special School. Till skillnad från lärare på andra skolor är de två lärarnas dagliga bagage till klassrummet inte bara lektionsplaneringar, svarta tavlor och krita, utan också tålamod. För att lära barn med långsam utveckling varje bokstav och varje sång, om de inte har tillräckligt med tålamod och kärlek till barn, kommer det inte att vara lätt att hitta effektiva undervisningsmetoder som hjälper dem att samarbeta i grupper och lära sig bra i klassrummet.

Därför, för att kunna vara vänner, är det mycket viktigt att förstå psykologin, varje barns behov och omständigheter. För att inte tala om att vi också måste samarbeta nära med familjen för att skapa den bästa lärandemiljön för dem.

De två lärarna skröt om att för dem eller någon annan lärare på den där specialskolan finns det ingen större glädje än att se eleverna bli mer lydiga, mer väluppfostrade, kunna hålla en penna och skriva sina första pennstreck.

Fru Hoa ansvarar för KN2-klassen för barn från 5 till 9 år och lär dem främst grundläggande färdigheter eftersom majoriteten av eleverna är fysiskt funktionshindrade barn, vissa har utvecklingsstörning, autism, motoriska funktionsnedsättningar... Det finns 9-åriga barn men deras intelligens är bara som 1-2-åringars. De kan inte lära sig läsa och skriva utan lär dem främst hur de ska ta hand om sig själva.

"Att lära eleverna hur man använder toaletten på rätt ställe, att inte kissa i sängen och hur man knäpper sina skjortor är en resa som kräver tålamod och ansträngning från läraren och eleverna", delade Ms. Hoa.

Även om Ms. Hien ansvarar för en klass med elever i åldrarna 8 till 12 år, har varje elev olika fysiska tillstånd och funktionsnedsättningar. Det kan inte finnas en gemensam lektionsplan, hennes lektionsplan är flexibel när hon undervisar varje elev. Detta tvingar henne att observera och övervaka även när varje elev uttrycker en attityd eller ett beteende för att snabbt kunna korrigera det.

"Ibland är det lämpligt att tillämpa den metoden på en elev, men det är kontraproduktivt för en annan. Så är lektionsplanen för varje elev i en särskola", skrattade Ms. Hien.

Glad när spelet passar in

Att lära sig genom lekar hjälper eleverna att förstå sina kroppsdelar. Snabbt som blixten hoppade Kim för att gripa tag i Ms. Hiens hand, bet den och släppte den sedan som om ingenting hade hänt. Hon blev förvånad, men Ms. Hien reagerade inte eftersom hon var van vid detta. Ibland, när hon skämtade med sina tio klasskamrater, testade Kim också deras händer för att se om de luktade gott.

Fru Hien sa att varje barn har vissa funktionsnedsättningar, vissa är autistiska eller har milda neurologiska problem, och lärarna övervakar och samordnar med sina familjer för att ta barnen till sjukhuset för behandling. Att elever biter, drar i håret och till och med spontant springer fram för att slå henne är alltför välbekant för lärare som undervisar barn med utvecklingsförseningar och autism. Eftersom lärarna förstår att dessa är spontana handlingar eftersom barnen inte kan kontrollera sina känslor.

Fru Hien anförtrodde: "Som lärare vill vi alla se våra barn växa upp. För mig är allt jag behöver att mina barn gör framsteg lite i taget varje dag och kan ta hand om sig själva."

Det fanns vänner som arbetade som restaurangbiträden, sålde lotter... som råkade möta henne på gatan och kände igen henne och ropade hej till Ms. Hien. Den glädjen kan inte jämföras med något annat.

Kärlek och uppoffring är saker som aldrig saknas hos läraren för dessa speciella elever.

Förutom att undervisa i läs- och skrivkunnighet är lärarnas lektioner alltid kreativa för att stödja elevernas livskunskaper, så att de när de återvänder hem mer eller mindre kan integreras i samhället och hjälpa sina föräldrar med hushållsarbete. Hoa fortsatte och sa att lärare för barn med intellektuella funktionsnedsättningar inte bara måste förmedla kunskap utan också vara förebilder för sina elever.

Varje klass i den här skolan har bara ungefär tio barn, men att kunna hantera och undervisa enligt den allmänna lektionsplanen och individuellt till varje elev är verkligen hårt arbete för varje lärare. Så förutom att gå till lektionerna ordnar de två unga lärarna också med sig av många volontäraktiviteter på sina lediga dagar.

Under årens lopp har båda varit partimedlemmar som har utfört sina uppgifter utmärkt och uppnått titeln utmärkta lärare på distrikts- och stadsnivå.

Kärlek och uppoffring

Fru Vo Thi Cam Thuy - rektor för Binh Minh Special School - anser att för att kunna bli lärare för funktionshindrade barn måste varje lärare vara mycket tålmodig, villig att offra sig och älska barn väldigt mycket för att kunna hålla på med yrket i mer än tio år.

Enligt Ms. Thuy har varje barn olika funktionsnedsättningar, temperament och beteenden, och Ms. Hien och Ms. Hoa måste förstå varje barn för att hjälpa dem att övervinna sig själva, snarare än att jämföra dem med andra normala barn.

"Efter att ha blivit sårade många gånger av elever, räcker det med kärlek för att lärare ska fortsätta vara engagerade i sitt yrke på den här specialskolan med dessa speciella barn", sa Ms. Thuy.

Källa: https://tuoitre.vn/co-hien-co-hoa-cua-hoc-sinh-chuyen-biet-day-cac-con-cai-nut-ao-cung-la-no-luc-lon-20241118222130124.htm