Cirkuläret är inte bara ett dokument som reglerar löneutbetalningar, det anses också vara en viktig förändring av det ekonomiska livet och den professionella psykologin för miljontals lärare över hela landet.
Rättslig grund för att få tillräcklig ersättning
Fru Tran Thi Hang - rektor för Doan Ket Primary Boarding School for Ethnic Minorities (Phong Tho Commune, Lai Chau ) sa att den mest anmärkningsvärda nya punkten är förordningen om att betala övertid för alla lärare vars undervisningsarbetsbörda överstiger normen, istället för att bara betala i de fall där enheten saknar lärare som tidigare.
Det här innebär att många lärare som tidigare undervisade extra klasser men inte fick betalt nu har en tydlig rättslig grund för att få lämplig ersättning. Ersättningssatsen på 150 % för varje extra klass anses också vara mer lämplig med tanke på den ansträngning och press som lärarna lägger på när de måste ta extra klasser och extra lektioner.
”Med inkomsterna redan på en blygsam nivå, särskilt i missgynnade områden, anses den extra undervisningsavgiften vara en praktisk källa till stöd för att hjälpa lärare att förbättra sina liv. Denna förändring hjälper lärare att vara mer proaktiva i familjens utgifter, vilket minskar den ekonomiska pressen, särskilt i samband med ökande levnadskostnader”, sa Hang.
Herr Bui Van Phi - rektor för Nam Cha Secondary School for Ethnic Minorities (Muong Mo Commune, Lai Chau) kommenterade att cirkulär 21 är ett viktigt steg framåt för att förbättra ordningen för offentliga lärare.
Denna policy öppnar upp för nya förväntningar: Att skapa mer hållbara inkomster, minska arbetstrycket och bidra till att behålla lärarpersonalen – utbildningssektorns kärnresurs. Cirkuläret fastställer också en maximal gräns på 200 lektioner/år för varje lärare, för att säkerställa att det inte uppstår en situation där undervisningen är för mycket för att jaga inkomster. Denna gräns anses rimlig av experter, eftersom den både bidrar till att skydda lärarnas hälsa och skapar en balans i arbetsfördelningen mellan lärarna i en skola.
Herr Phi sa också att Nam Cha Secondary School for Ethnic Minorities för närvarande saknar 7 lärare enligt den tilldelade personalstyrkan. Baserat på läsårsplanen 2025-2026 och den faktiska situationen för skolans personal, på grund av bristen på lärare i ett antal ämnen: litteratur, matematik, engelska, naturvetenskap, konst, idrott och informationsteknik, måste skolan tilldela befintliga lärare att ta hand om fler klasser än den föreskrivna kvoten.
Genom syntes finns det upp till 13 lärare som måste undervisa mer än 200 lektioner/läsår för att säkerställa oavbruten undervisningsverksamhet och ett fullständigt genomförande av utbildningsprogrammet.
”Att lärare måste undervisa övertid sätter stor press på deras hälsa och tid och påverkar teamets professionella kvalitet. Samtidigt är antalet övertidstimmar föremål för ersättning enligt gällande statliga bestämmelser. Skolan har skickat ett meddelande till kultur- och socialdepartementet i Muong Mo kommuns folkkommitté för att ta itu med situationen och tjäna som grund för överväganden, samordning och förslag på åtgärder för att lösa regimen i enlighet med befogenheter”, delade Bui Van Phi.
Ur lärarens perspektiv, Mr. Thach Sa Quyen - lärare vid Cau Ngang A High School (Vinh Long), innehåller cirkulär 21 många nya punkter som är lämpliga för praktik. Dessa bestämmelser säkerställer att lärare inte arbetar för hårt, har tid att vila för att återställa sin arbetskraft och är i enlighet med arbetslagen.
I synnerhet anger cirkuläret tydligt ansvaret för att betala extra lärarlöner för utstationerade lärare och lärare inom skolorna, samt tidpunkten för utbetalningen. Mer specifikt betalas den extra lärarlönen för utstationerade lärare av den utbildningsinstitution där läraren är utstationerad, och lärare inom skolorna betalas av den utbildningsinstitution där läraren undervisar inom skolorna. ”Dessa regler bidrar till att vara transparenta, verklighetsförankrade och säkerställa lärarnas rättigheter”, sade Quen.
Uppmuntra engagemangsandan
Utbildningsministeriet utfärdade cirkulär 21 med nya bestämmelser om övertidsersättning för lärare, vilket skapade en positiv signal och förväntades bli en stark ekonomisk motivation, öka inkomsterna och uppmuntra lärarkåren.
Med 40 års engagemang inom utbildningsväsendet, från den tid han var mattelärare och direkt undervisade många generationer av elever, till den tid han tog över ledande befattningar, hade den förtjänstfulla läraren Nguyen Van Ngai - tidigare biträdande chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden - alltid särskilda angelägenheter för offentliga lärares liv och arbetsmotivation. Därför såg han cirkulär 21, som reglerade utbetalningen av övertidslöner för lärare under den nya ordningen, detta som en viktig möjlighet.
En av de mest uppenbara positiva punkterna i cirkulär 21 är ökningen av ersättningen för extra undervisning, där varje extra undervisningsperiod betalas med 1,5 gånger lönen för en ordinarie undervisningsperiod. Detta är en betydande extra inkomstkälla, särskilt för offentliga lärare i skolor med hög efterfrågan, eller i stadsområden där levnadskostnaderna är högre.
Av egen erfarenhet som lärare sade Mr. Ngai att den officiella lönen ibland måste vara mycket sparsam för att täcka familjens utgifter. Om cirkulär 21 implementeras väl kan det därför hjälpa lärare att känna sig tryggare ekonomiskt, minska den ekonomiska bördan och öka motivationen att delta i extra undervisning för att stödja elever eller kompensera för inkomster.
Dessutom anger cirkulär 21 tydliga regler: både löneformeln, gränsen för antalet extra undervisningstimmar (högst 200 timmar/läsår) och tidpunkten för utbetalning. Sådan tydlighet bidrar till att minska tvister och oklarheter i fördelningen av extra undervisningstimmar och löneberäkning, vilket många lärare och skolchefer länge har varit oroade över.
Denna mekanism skapar också mer rättvisa mellan lärare: De som undervisar mer, de som tar sig an svåra lektioner och de som frivilligt undervisar extralektioner kommer att få en tydlig ersättning enligt en standardformel. Detta kan uppmuntra engagemang och kreativitet i undervisningen. Lärare undervisar inte bara extralektioner för att "tjäna mer", utan kan också investera i stödklasser, avancerade repetitionskurser eller stödklasser för svaga elever.
Läraren Nguyen Van Ngai sa att även om lönen på 1,5 gånger för varje extra undervisningsperiod är ett tydligt steg framåt, som hjälper lärarna att öka sina inkomster och skapa motivation att arbeta, måste även denna mekanism hanteras korrekt för att undvika potentiella konsekvenser.
Cirkulär 21 öppnar inte bara upp möjligheter att öka inkomsterna och förbättra lärarnas liv, utan kräver också en rimlig förvaltning för att balansera inkomst, hälsa och undervisningskvalitet. När den genomförs på allvar kommer denna mekanism att bli en positiv hävstång som uppmuntrar lärare att förbättra sin yrkesmässiga kapacitet, samtidigt som den säkerställer rättvisa mellan skolor och regioner, vilket bidrar till att stärka den övergripande utbildningskvaliteten.
”Cirkulär 21 är ett betydande steg framåt för utbildningssektorn när det gäller att respektera och uppmuntra läraryrket, särskilt för lärare som undervisar extra och övertid men inte har fått tillräcklig ersättning. Om det implementeras seriöst och transparent kan detta cirkulär hjälpa lärare att känna sig tryggare, bidra mer och förbättra motivationen och utbildningens kvalitet.”
Men precis som med alla policyer beror dess faktiska effektivitet till stor del på hur skolan implementerar den, hur den hanterar den och hur den stöds av utbildningsmyndigheten. Förhoppningsvis kommer cirkulär 21 att bidra till att utveckla en hållbar, rättvis och human utbildningsmiljö där varje lärare i den offentliga sektorn respekteras och har möjlighet att leva ett bättre liv, bidra mer till utbildningen och föra den vidare till den yngre generationen, hoppas läraren Nguyen Van Ngai.
På liknande sätt uttryckte Nguyen Phuc Vien, rektor för Cho Gao High School (Dong Thap), ett starkt stöd för att förbättra lönesystemet på ett sätt som gynnar arbetstagarna. Det nya cirkuläret föreskriver att varje lärare inte får undervisa mer än 200 extra lektioner per läsår, och enligt Vien är detta en rimlig nivå.
”Med den nuvarande arbetsbelastningen, i samband med digital omvandling, hjälper regleringen av maximalt 200 extra undervisningsperioder lärarna att få tid att förbereda lektioner, förbättra kvaliteten på undervisningsmetoderna och samtidigt undvika överbelastning och att påverka deras hälsa”, delade Vien.
Herr Vien betonade också att det nya cirkuläret lägger till specifika regler om villkor och formler för att beräkna löner för extra undervisning, vilket säkerställer att lärare får lämplig ersättning när de undervisar övertid, och undviker situationen att arbeta övertid men inte får betalt eller får otillräckligt betalt. ”När förmåner garanteras kommer lärare att motiveras att bidra mer till undervisningen, särskilt i samband med lärarbrist eller hög efterfrågan på extra lektioner från elever”, sade Vien.
Herr Tran Trong Dang - mattelärare, Nam Cha Secondary School for Ethnic Minorities, delade: "Enligt skolårets plan måste jag undervisa 285 extra lektioner, vilket utöver de maximala 200 lektionerna som betalas enligt cirkulär 21. Det finns inga specifika instruktioner för de återstående 85 lektionerna, vilket gör lärarna oroliga för att deras rättigheter inte garanteras. Jag hoppas att betalningsmekanismen kommer att vara transparent och skydda lärarnas rättigheter, särskilt i samband med lärarbrist, så att de kan känna sig trygga i sitt engagemang och upprätthålla undervisningskvaliteten för eleverna."
Källa: https://giaoducthoidai.vn/co-hoi-cai-thien-thu-nhap-nang-cao-doi-song-giao-vien-post758098.html
Kommentar (0)