Jag ställde 20 frågor till AI, maskinen svarade på alla, men när jag ställde den tredje frågan till min mamma skrek hon åt mig.

I samband med digitaliseringen och explosionen av AI – artificiell intelligens – behöver också sättet som föräldrar och lärare vägleder elever i självstudier förändras.

Idag (12 oktober) i Ho Chi Minh-staden, i samband med lanseringen av VioEdu-lekplatsen för läsåret 2025-2026, delade lärare och skolledare med Thanh Nien Newspapers reportrar om hur de kan vårda sina barns passion för matematik, vietnamesiska språket samt olika delar av livet i AI-eran.

Studenter från Ho Chi Minh City deltar i en arenaspelshow den 12 oktober.

FOTO: THUY HANG

Låt eleverna proaktivt fråga lärare och föräldrar, inte bara fråga maskiner och AI.

Fru Bui Thi Thuy, biträdande rektor för Ly Tu Trong Primary School i Tam Thang Ward i Ho Chi Minh City, erkände en verklighet som lätt kan ses idag: Barn betraktar lätt AI, ChatGPT som vänner, allt de inte vet kan de fråga AI och även om de ställer upp till 20 frågor, kommer AI och ChatGPT bekvämt och entusiastiskt att svara åt dem. Men tvärtom, när barn frågar sina föräldrar, ibland bara den tredje frågan, skäller föräldrarna ut, blir arga, ibland säger de "Jag är upptagen, varför ställer du så många frågor", "vad ställer du alla dessa nonsensfrågor"...

"Denna verklighet måste förändras. Föräldrar och vuxna behöver ha mer tålamod och lära sig att kommunicera med sina barn för att inte tappa sin nyfikenhet och lust att lära sig. Vi behöver utbilda positivt och inte låta personliga känslor dominera när vi kommunicerar med våra barn. Föräldrar behöver uppmuntra sina barn att ställa frågor, ju mer barn frågar sina föräldrar, desto gladare borde vi vara med det", sa Ms. Thuy.

Ur skolans perspektiv sa Ms. Thuy att även lärarkåren måste förändras i den artificiella intelligensens era. För det första måste skolan vägleda unga föräldrar i hur de på rätt sätt kan vägleda sina barn till självstudier, utan att förlita sig på eller missbruka AI när de stöter på svåra problem eller svåra ämnen. För det andra måste lärarna också uppmuntra barn att ställa frågor till lärarna, dela med sig av sina perspektiv, uttrycka sina egna åsikter och ha kritiskt tänkande. Detta kommer att uppmuntra självförtroende och en kärlek till lärande hos varje elev.

Grundskoleelever i Ho Chi Minh-staden visar upp sina kunskaper inom matematik, vietnamesiska ämnen, finans...

FOTO: THUY HANG

Föräldrar och lärare vårdar barns nyfikenhet och uppmuntrar dem att ställa frågor.

FOTO: THUY HANG

Fru Nguyen Thi Kim Trang, biträdande rektor för An Binh Primary School i An Khanh-distriktet i Ho Chi Minh City, sa att skolan, utöver undervisning, alltid organiserar många utbildningsaktiviteter, fritidsaktiviteter, tävlingar... för eleverna att delta i, uppleva och därigenom utveckla olika egenskaper, förmågor och talanger. Online-lekplatser kommer att utvärderas och väljas ut av skolan för att uppmuntra eleverna att delta frivilligt, och säkerställa att ingen press läggs på eleverna.

Enligt Ms. Trang spelar familjen en viktig roll för att uppmuntra barns lärandeanda. Beröm och uppmuntran från föräldrar hjälper inte bara barn att välja lämpliga lekplatser, utan hjälper också barn att få mer självförtroende i att utforska .

Invigningsceremonin för VioEdu Ho Chi Minh Citys lekplats för läsåret 2025-2026 ägde rum idag på Vietnam-Australia International Primary - Secondary - High School (Dien Hong Ward, Ho Chi Minh City).

I programmet deltog elever från fem typiska grundskolor i staden: Viet-Australia International Primary - Secondary - High School; Lac Long Quan Primary School (Binh Thoi-distriktet); An Binh Primary School (An Khanh-distriktet); Ly Tu Trong Primary School (Tam Thang-distriktet); Phan Chu Trinh Primary School (Phu Thanh-distriktet).

Grundskoleelever deltar i lekar och frågor inom olika områden.

FOTO: THUY HANG

I arenaspelet med de fem skollagen, med en mångsidig uppsättning frågor från matematik, vietnamesiska och samhällsliv, vann Phan Chu Trinh Primary School första pris, An Binh Primary School vann andra pris och de återstående tre lagen delade på tredje pris.

Arrangörerna sa att mitt i teknologins flöde har elevernas lärandemål och inlärningsmetoder förändrats i denna era. Tillämpningen av teknologi, grafik och spelteorier syftar till att stimulera elevernas intresse för lärande, skapa sund och effektiv konkurrens för dem att utveckla autonoma inlärningsvanor och förbättra sina digitala färdigheter.

Efter 5 års implementering lockar VioEdu-arenans lekplats 3,5 miljoner elever från 34/34 provinser och städer varje år.

Källa: https://thanhnien.vn/con-hoi-ai-20-cau-may-deu-tra-loi-hoi-me-cau-thu-3-me-da-la-185251012172913825.htm