Behöver en samordningsmekanism mellan familj - skola - samhälle

För att förbättra kvaliteten på elevernas utbildning sa biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong att det är nödvändigt att snart utfärda ett nytt cirkulär om samordningsmekanismen mellan familj - skola - samhälle, som ersätter cirkulär 55 (2011). Det ska tydligt definiera roller och ansvar för varje ämne i enlighet med resolution 71, reglera innehåll, metoder, tid och samordningsprocess, anpassat till varje lokalitets och skolnivås egenskaper.

Elever på Vo Thi Sau Primary School ( Tay Ninh ) under fritidsaktiviteter. Foto: NTCC.

Press omger studenterna

Nguyen Thi Thuy Trang, representant för projektet "Skrivbordslådor", ett projekt som etablerats av gymnasieelever sedan 2020, inser att dagens elever står inför många psykiska problem och påfrestningar från livet, studierna och familjen. Även om många skolor har psykologiska rådgivningsrum, är det inte många elever som går dit på grund av rädsla, mindervärdeskomplex och rädsla för att andra elever ska se och tro att de har psykiska problem. Därför har de implementerat "Skrivbordslådor" för att skapa en vänlig plats där eleverna tryggt kan dela sina personliga problem.

Skolan, som centrum för att organisera utbildningsaktiviteter för elever, hjälpa dem att förvärva kunskap, öva färdigheter och uppleva kapacitetsutvecklingsaktiviteter, måste dock vara uppmärksam på, förstå och vägleda eleverna. Familjen, där barn lär sig de första läxorna om personlighet, vanor, livsstil och värderingar, kan inte stå vid sidan av i varje elevs utvecklingsprocess.

Det är värt att notera att många föräldrar idag fortfarande anser att utbildning är skolans primära ansvar. En undersökning från 2024 av Vietnam Institute of Educational Sciences med mer än 3 200 föräldrar visade att 46 % av föräldrarna regelbundet kommunicerade med lärarna om sina barns lärandesituation; 60 % av gymnasieeleverna sa att deras föräldrar inte eller sällan deltog i lärandeaktiviteter i skolan. Endast 42 % deltog i färdighetsutbildningsaktiviteter som skolan organiserade, och 38 % av lärarna kommenterade att föräldrarna inte tydligt förstod kamratskapets roll i utbildningen.

Särskilt 18 % av eleverna visar tecken på känslomässig störning på grund av bristande delaktighet från familj och lärare. Detta visar behovet av en verklig samordningsmekanism mellan familj och skola. Detta bör inte ses som att "hjälpa skolan" utan som familjens eget ansvar för sina barns framtid.

Behöver specifik och enhetlig samordning

Enligt Nguyen Thi Doan, ordförande för Vietnam Association for Promoting Education, anger cirkulär 28 klassrumslärarnas ansvar för att samordna med föräldrar, men saknar specifika instruktioner. Innehållet i samordningen mellan familj, skola och samhälle är fortfarande vagt, vilket gör att lärarna har begränsade mjuka färdigheter, medan många familjer är splittrade, traditionella värderingar bleknar, vilket påverkar barn negativt. Doan påpekade också utmaningen när skolutbildningen fortfarande är tung på kunskap; moralisk fostran är teoretisk och saknar erfarenhet. Prestationernas sjukdom kvarstår, livskunskaper är inte inriktade på undervisning... En rad problem från familjen, skolan och samhället har en stark inverkan på elevernas tankar och känslor.

Med hänvisning till utmaningarna med att utbilda barn i det nya sammanhanget föreslog Nguyen Thi Doan att bygga en rättslig ram och institutionalisera samordningsrelationen genom ett specifikt åtagandeavtal, lämpligt för modellen för "gröna utbildning", gentemot globala medborgare. Doan betonade särskilt utbildningsministeriets (MOET) roll i att tydligt vägleda familjernas ansvar och skapa en rättslig ram för den "gröna utbildningstriangeln" i samband med digitalisering och miljöanpassning.

Med nästan 26 miljoner studenter har utbildningsministeriet sagt att det är nödvändigt att snabbt utfärda föreskrifter för nära samordning mellan parterna och lärarutbildningen; detta innehåll måste inkluderas i lärarutbildningen. Det förväntas att avdelningen för allmänbildning eller avdelningen för studenter kommer att övervägas och ges i uppdrag att leda denna uppgift.

Thu Huong

Källa: https://daidoanket.vn/can-co-che-phoi-hop-gia-dinh-nha-truong-xa-hoi.html