Synkronisera lösningar för att bygga en säker skolmiljö

Våld i skolan är en komplex fråga som kräver flerdimensionella lösningar och kontinuerliga insatser från många intressenter. Samtidigt krävs det uthållighet, systematisering av pedagogiska åtgärder, tydlig ansvarsmedvetenhet och sällskap från familjen, skolan och samhället för att bygga en trygg, hälsosam och hållbar skolmiljö.

Några gymnasieskolor och gymnasieskolor i Tay Ninh-provinsen organiserade för elever att titta på filmen Red Rain. Detta anses vara en fritidsaktivitet med stort pedagogiskt värde. Foto: Duc Hanh/VNA

Rädsla för skolvåld

Situationen med skolvåld i Tay Ninh- provinsen har nyligen blivit komplicerad, vilket skapar oro inom utbildningsväsendet och samhället. I november registrerade My Quy Middle and High School (My Quy kommun) fyra fall i rad där elever bråkade både inom och utanför skolområdet, där många elever deltog, både under lektionstid och framför skolgrinden. Vissa fall upptäcktes av lärarna i tid; andra tvingade myndigheterna att ingripa för att verifiera och hantera händelsen.

Den första incidenten inträffade den 30 oktober och involverade två elever i nionde klass. Den 10 november misshandlade tre elever i sjätte och sjunde klass en elev i sjätte klass. Två dagar senare, den 12 november, upptäckte skolan att en grupp på fyra elever i sjunde klass attackerade en klasskamrat. Även den 12 november hamnade en elev i tionde klass i ett bråk med tre tonåringar som tidigare varit elever på skolan men hade hoppat av skolan. Folkkommittén i My Quy kommun uppgav att kommunpolisen samordnade med skolan för att arbeta med föräldrar och elever och fortsatte att hantera ärenden gällande dem som hade hoppat av skolan enligt föreskrifterna.

Styrelsen för My Quy Middle and High School uppgav att omedelbart efter att incidenterna upptäckts arbetade klasslärarna och styrelsen direkt med de inblandade eleverna och bad dem skriva rapporter, kritisera sig själva och förbinda sig att inte återfalla i brott. Skolan uppmanade föräldrar att diskutera, samordna utbildning och organisera medling mellan eleverna för att stabilisera deras psykologi och förhindra att liknande incidenter inträffade.

Ovanstående incidenter återspeglar inte bara elevernas beteendeproblem, utan utgör också potentiella säkerhetsrisker om ledning, samordning och färdighetsutbildning inte är verkligt effektiva.

Inför risken för ökande skolvåld har utbildningsdepartementet, Tay Ninh-provinsens polisstyrka och lokala myndigheter samtidigt använt propaganda- och utbildningslösningar och skärpt ledningen för att säkerställa skolsäkerheten i hela provinsen.

Kapten Pham Quoc Thai, biträdande polischef för Tan Ninh-distriktet, sa att distriktets polis, med tanke på den ökande och yngre trenden av incidenter relaterade till social ordning, har ökat samordningen med lokala skolor för att främja propaganda och förebygga skolvåld. Genom tematiska aktiviteter tillhandahåller myndigheterna information om typiska incidenter, analyserar konsekvenserna och hanterar ramverk så att eleverna kan öka medvetenheten, veta hur man begränsar och löser konflikter på ett civiliserat sätt och förhindrar att lagöverträdelser uppstår.

Förutom propaganda kontrollerade polisen även slumpmässigt skolväskor i vissa klassrum för att upptäcka och förhindra bärande av farliga föremål, stödverktyg eller vapen. Resultaten av inspektionen visade att eleverna följde reglerna väl, inga överträdelser upptäcktes. Kapten Thai betonade att denna aktivitet var både en förebyggande och avskräckande åtgärd, och påminde eleverna om att fokusera på sina studier och att inte bära föremål som potentiellt skulle kunna orsaka säkerhetsrisker.

Omfattande kombination av propaganda - inspektion - utbildning

Tay Ninhs provinspolisstyrka främjar inte bara förebyggandet av skolvåld, utan integrerar även trafiksäkerhetsutbildning, organiserar inspektioner och påminner elever om att följa reglerna när de rör sig framför skolgrindarna och på vägarna, i syfte att bygga en säker skolmiljö, minska risken för olyckor och bidra till att upprätthålla den sociala ordningen.

Överstelöjtnant Cao Thanh Vu, officer i trafikpolisens trafikutrednings- och förseelsehanteringsgrupp, sa: "Sedan början av läsåret har polisen implementerat en direkt propagandaplan i skolorna, där eleverna instrueras i säker körning och olycksförebyggande åtgärder. Förutom propaganda kontrollerar arbetsgrupper slumpmässigt skolväskor och bilbagage för att upptäcka och förhindra vapenbärande – en potentiell orsak till skolvåld. Denna åtgärd hjälper till att avskräcka och avskräcka elever från att bära farliga föremål, vilket minskar risken för konflikter både inom och utanför skolan."

Följaktligen har den provinsiella trafikpolisen inrättat 29 arbetsgrupper, mobiliserat 76 poliser och 60 kommun- och distriktspoliser för att kontrollera 111 högstadie- och gymnasieskolor över hela provinsen. Genom inspektioner registrerade myndigheterna 1 172 motorcyklar parkerade på 96 parkeringsplatser som accepterar elevfordon; alla platser har skrivit på ett åtagande att inte acceptera fordon som tillhör elever som inte är behöriga att köra bil.

Samtidigt har arbetet med att mobilisera föräldrar genomförts kraftfullt. Hittills har 16 724 föräldrar vid 111 skolor skrivit under ett åtagande att inte ge sina barn motorcyklar och elmotorcyklar när de inte är tillräckligt gamla. Genom faktiska inspektioner upptäckte myndigheterna många överträdelser, såsom att backspeglar inte installeras, hjälmar av dålig kvalitet används, vissa mellanstadieelever bär tredelade stickor och gymnasieelever använder vanliga cigaretter och elektroniska cigaretter. På grund av dessa risker fortsätter myndigheterna att skärpa hanteringen av parkeringsplatser, hanterar strikt fall där familjer lämnar över fordon i strid med föreskrifter och ökar patrullerna i skolområden på nationella och provinsiella vägar för att minska trafikolyckor och förhindra skolvåld.

Huynh Tuan Duy, en elev i klass 10C8 på Le Quy Don High School (Tan Ninh-distriktet), sa att det är obligatoriskt att följa trafiksäkerhetsföreskrifterna varje gång han går till skolan, från att köra i rätt körfält och inte köra mot rött ljus till att alltid bära en vanlig hjälm. Hjälmar är inte bara obligatorisk utrustning utan också en "sköld" för att skydda huvudet och minimera skador vid en olycka. Samtidigt rekommenderar han sina vänner att välja hjälmar av god kvalitet.

Duy, som känner till många fall av skolvåld på internet, menade att detta är en felaktig handling som skadar både den fysiska och den pedagogiska miljön. Han håller med om de plötsliga inspektionerna från de funktionella myndigheterna på skolan och anser att detta är en nödvändig åtgärd för att förhindra att vapen och elektroniska cigaretter tas med in i skolan. Dessutom måste eleverna träna sig själva i att vara medvetna, följa trafikreglerna och veta hur de ska kontrollera sina känslor, lösa konflikter på ett civiliserat sätt för att bidra till att bygga en säker skolmiljö.

Inte bara med fokus på kunskapsundervisning samordnar mellan- och högstadieskolor i provinsen även med funktionella styrkor för att kontrollera skolväskor, elevers fordon och regelbundet främja trafiksäkerhet, förebygga och bekämpa skolvåld. Dessa aktiviteter avskräcker och förhindrar inte bara bärande av vapen och farliga föremål utan ökar också elevernas känsla av disciplin och ansvar, vilket bidrar till att bygga en säker, hälsosam och civiliserad skolmiljö.

Läraren Tran Quang Hiep, rektor för Ha Long Primary, Secondary and High School ( Long An- distriktet), sa att skolan har identifierat uppgiften att säkerställa skolsäkerhet som högsta prioritet. Förutom att främja propaganda och utbildning om att förebygga och bekämpa skolvåld har Ha Long Primary, Secondary and High School nära samarbetat med myndigheterna för att regelbundet inspektera elever, skolväskor och fordon. Detta är en av de drastiska åtgärderna för att förhindra risken att bära vapen och skadliga föremål, särskilt när det förekommer sammankomster och konflikter utanför skolgrindarna.

Enligt läraren Tran Quang Hiep behövs inte bara ledning och inspektion från skolans sida för att ha en verkligt säker och hälsosam lärmiljö, utan också hög medvetenhet från föräldrar och elever – för att upprätthålla disciplin och främja varje medlems roll i utbildningsgemenskapen. Kombinationen av propaganda, inspektion och omfattande utbildning anses vara en modell som behöver replikeras för att hantera risken för våld och otrygghet i skolan.

Fru Nguyen Van Thi Thuc Hien (förälder till en elev i Long An-distriktet) uttryckte sina starka förväntningar på allvaret i skolsäkerhetsarbetet. Enligt henne måste föräldrar och skolor samarbeta noggrant för att kontrollera skolväskor, fordon, hantera farliga föremål och förhindra avvikande beteenden. Endast när föräldrarna är eniga och skolan upprätthåller regelbunden tillsyn kommer eleverna att vara medvetna om sitt ansvar och därigenom skapa en trygg och disciplinerad skolmiljö, utan att ignorera risken för våld eller brott mot ordningen.

Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/dong-bo-cac-giai-phap-xay-dung-moi-truong-hoc-duong-an-toan-20251129082004746.htm