Det finns ingen "domare" som samordnar
I Vietnam ärvdes den medicinska forskarutbildningsmodellen från det franska medicinska utbildningssystemet, har upprätthållits i mer än 50 år och förvaltats av hälsoministeriet . Förutom master- och doktorsexamina som beviljas av utbildningsministeriet har den medicinska industrin även CK1, CK2 och BSNT, program som fokuserar på praktik och specialisering, och som anses vara kärnan i utbildningen av läkare för att tjänstgöra inom det medicinska undersöknings- och behandlingssystemet.
Debatten har nyligen blossat upp när utbildningsministeriet konstaterade att CK1, CK2 och BSNT i huvudsak är former av "utbildning - praktik", som inte ingår i det nationella examensramverket motsvarande magister- eller doktorsexamen. Denna synpunkt har orsakat starka reaktioner från läkarkåren, som anser att det finns en likvärdighet mellan praktikcertifikat och specialiserad utbildning.
I nationalförsamlingen bekräftade biträdande hälsominister Nguyen Tri Thuc att det är felaktigt att betrakta dessa program som praktikcertifikat. Han betonade att BSNT-styrkan är "eliten av eliten" inom sjukvården, noggrant utvald och välutbildad. Faktum är att efter examen från allmänmedicin delas sjukvårdspersonalen in i två grupper: den grupp som följer den akademiska och pedagogiska inriktningen, ofta studerar för master- och doktorsexamen, och den grupp som arbetar på sjukhus och lär sig specialiserad praktik genom CK1, CK2 och BSNT. Därför kan dessa program inte utvärderas som bara ett ytterligare steg före praktik.
Nya ST-läkare väljer sina huvudämnen i rekryteringsprovet för ST-läkare 2025 vid Hanoi Medical University.
Prof. Dr. Le Ngoc Thanh, ordförande för Medical Professor Council, analyserade också att BSNT-programmet nu inkluderar allt det akademiska innehållet i masterexamen, och samtidigt har mer fördjupad praktiktid, så att studenterna tilldelas två examina parallellt: BSNT (Hälsoministeriet) och master (Utbildningsministeriet). Även under hans studier tilldelades BSNT-studenter även CKI-examina – vilket återspeglar programmets professionella karaktär.
Angående CKI sa professor Thanh att innehållet motsvarar en magisterexamen men inte kräver en avhandling. CKII har många likheter med doktorandprogrammet, förutom de ytterligare kurser som fokuserar på akademisk forskning. Enligt honom finns det dock för närvarande ingen "skiljedomare" - ett samordnande organ - som enar de två ministerierna kring gemensamma standarder för medicinsk forskarutbildning.
Medicinsk utbildning bör betraktas som ett nationellt specifikt program.
Utifrån debatten anser många experter att fastställandet av ramverket för läkarutbildningen inte behöver undersökas från början, utan bör hänvisa till länder med liknande system, såsom Frankrike och Japan. I dessa länder betraktas läkarutbildningen som ett nationellt specifikt program som förvaltas direkt av regeringen istället för att tilldelas separata ministerier.
För att utföra ingrepp i operationssalen måste läkare tillbringa nästan 10 år som "lärlingsutbildning"
Professor Le Ngoc Thanh föreslog att Vietnam borde betrakta CK1-, CK2- och BSNT-utbildningsprogrammen som nationella utbildningsprogram med specifika egenskaper, som förvaltas enhetligt av regeringen och med lämplig ersättning. Läkarindustrin borde överge den nuvarande skillnaden mellan "tillämpade masterexamen" och "masterexamen" och istället endast behålla en generell masterstandard för att följa internationell praxis.
Läkarbranschen kännetecknas av en mycket lång utbildningstid. I Frankrike måste läkare studera i 9 år för att få utöva allmänmedicin; i Japan är det 8 år; och avancerade specialiteter som neurokirurgi och interventionell kardiologi kan ta upp till 14–16 år. Enligt professor Thanh behöver Vietnam därför skapa en mekanism och en ersättningspolicy som motsvarar den långa utbildningsperioden och de höga kompetenskraven för detta team.
Prof. Dr. Nguyen Huu Tu, rektor för Hanois medicinska universitet, rekommenderade också att regeringen, ministerier och filialer prioriterar resurser för att genomföra projekt enligt beslut 714. Detta är grunden för medicinska skolor att uppgradera infrastruktur, modernisera institut och forskningscentra, och därigenom förbättra kvaliteten och utöka utbildningens omfattning. Han föreslog att komplettera finansieringen för att stödja BSNT-studenter under hela utbildningsprocessen, och fortsätta att subventionera studieavgifter för svårrekryterade huvudämnen som tuberkulos, psykiatri, infektionssjukdomar, patologi etc. för att säkerställa mänskliga resurser för hälso- och sjukvårdssystemet.
Beslut 714/QD-TTg (daterat 3 april 2025) godkände projektet för att utveckla Hanois medicinska universitet till en viktig nationell högre utbildningsinstitution och att nå toppnivån i Asien. Målen till 2035 inkluderar: utbilda fler än 20 000 personer, varav minst 50 % är på forskarnivå; 100 % av programmen är ackrediterade; uppnå minst 1 000 internationella artiklar varje år; bilda cirka 20 utmärkta forskningsinstitut och centra, många moderna laboratorier och ett system av anslutna sjukhus som uppfyller internationella standarder. Beslutet godkände också listan över investeringsprojekt för perioden 2025–2030.
Källa: https://phunuvietnam.vn/dao-tao-sau-dai-hoc-nganh-y-can-tiep-can-theo-thong-le-quoc-te-238251129214544341.htm
Kommentar (0)