Delegater från nationalförsamlingen föreslår att man undersöker och sammanställer elektroniska läroböcker

På morgonen den 17 november diskuterade nationalförsamlingen i grupper följande innehåll: Lag om nationella reserver (ändrad); Utkast till nationalförsamlingens resolution om specifika mekanismer och policyer för att genomföra politbyråns resolution nr 71-NQ/TU daterad 22 augusti 2025 om genombrott inom utbildningsutveckling; Utkast till nationalförsamlingens resolution om mekanismer och policyer för att effektivt genomföra politbyråns resolution nr 72-NQ/TU daterad 9 september 2025 om ett antal genombrott, stärkt skydd, vård och förbättring av människors hälsa.

Delegaten Duong Minh Anh talar vid gruppen. Foto: quochoi.vn

Delegaten Duong Minh Anh (Hanoi-delegationen) kommenterade artikel 3, Samarbete kring utveckling av utbildningsprogram, med fokus på några unika och enastående mekanismer och strategier för att göra genombrott inom utbildningsutveckling .

I enlighet därmed föreskrivs följande i klausul 1: Förutom att utbildningsministeriet ska besluta om en uppsättning enhetliga läroböcker för allmänbildning över hela landet och tillhandahålla gratis läroböcker som eleverna ska kunna slutföra senast 2030, föreslog delegaterna, för att säkerställa resurser medan budgeten fortfarande är begränsad, att regeringen ska undersöka vilka ämnen som är berättigade till gratis läroböcker, att formen av gratis läroböcker genom att låna via skolbibliotek istället för att tillhandahålla gratis läroböcker till elever varje år och sedan slänga dem, och fortsätta att tillhandahålla en ny uppsättning läroböcker året därpå, skulle vara mycket slösaktigt.

Samtidigt föreslog delegaten Duong Minh Anh att regeringen skulle ge utbildningsministeriet i uppdrag att undersöka sammanställningen av elektroniska läroböcker, i likhet med många länder med avancerad utbildning i världen , och att implementeringsplanen kommer att vara 2030. Om detta görs kommer vi att få många fördelar.

Delegaten Hoang Van Cuong talar i gruppen. Foto: quochoi.vn

Samtidigt uttryckte delegaten Hoang Van Cuong (Hanoi-delegationen) oro över idén att ge utbildningsministeriet i uppdrag att organisera utformningen och tillhandahållandet av en enhetlig uppsättning läroböcker för hela landet.

Han menar att om ministeriet är både den förvaltningsmyndighet och den organisation som skriver böcker som ska undervisas, kan böckerna lätt bli "klassiker", vilket gör att alla klamrar sig fast vid dem och därmed eliminerar nytt och kreativt tänkande – något som utbildningssystemet är i desperat behov av.

Enligt delegaten kan utbildningsministeriet organisera tillhandahållandet av en uppsättning böcker som ett enhetligt sätt att lära sig, och skapa förutsättningar för att alla elever ska ha tillgång till dem, inklusive genom delade bokhyllor, men bör inte skriva och införa en enda uppsättning böcker som är "standard" för hela landet.

Som lärare uttryckte delegaten Hoang Van Cuong sin glädje över att resolutionen som konkretiserar resolution 71 om utbildning har försatt utbildningssektorn i rätt position, där den "bestämmer landets nuvarande framtid". Delegaten betonade dock att nationalförsamlingens resolution måste skapa verkligt banbrytande mekanismer, synkroniserade från politik till lagar och specifik politik.

Följaktligen, när det gäller genombrottet inom rekrytering och behandling, uppskattade delegaterna mycket policyn att ge Utbildningsdepartementet i uppdrag att direkt organisera rekrytering och leda lärarkåren, istället för den tidigare interna myndigheten. Eftersom Utbildningsdepartementet är den myndighet som bäst förstår behoven hos varje skola och varje ämne, är det "ett enormt genombrott" att tilldela den allmänna rekryteringsmyndigheten till departementet.

Diskussion vid delegationen i Hanois nationalförsamling på morgonen den 17 november. Foto: quochoi.vn

Den nya mekanismen möjliggör centraliserad rekrytering, vilket skapar en gemensam kvalitetsnivå för lärarkåren mellan skolor och orter, och bidrar samtidigt till att övervinna situationen med överskott på vissa platser och brist på andra, men utan möjlighet att mobilisera. Lärarkandidater behöver inte längre "springa fram och tillbaka" för att skicka in sina ansökningar, vilket slösar tid och ansträngning; istället kommer en gemensam rekryteringskontaktpunkt att fördela och mobilisera dem på ett rimligt sätt.

"Om den genomförs väl kan den här mekanismen säkerställa tillräckligt med lärare och eliminera den situation med överskott och brist som har varit fallet länge", bekräftade delegaten Hoang Van Cuong.

Delegaten Ma Thi Thuy (Tuyen Quangs provinsiella delegation) instämmer helt i målen och den innovativa andan i resolutionsutkastet om ett antal unika och enastående mekanismer och strategier för att göra genombrott inom utbildningsutveckling och sade också att policyn med gratis läroböcker för studenter är ett steg framåt som visar den humanistiska och socialistiska karaktären hos vårt lands utbildning.

Enligt utkastet kommer dock "överkomliga" orter att kunna implementera gratis läroböcker fyra år tidigare än de återstående orterna. Samtidigt är "överkomliga" provinser i verkligheten främst stora städer och ekonomiska centra - där människors levnadsstandard är relativt hög; medan missgynnade orter - bergsområden, öar och områden med etniska minoriteter - kommer att behöva vänta till 2030 för att dra nytta av denna politik. Det skapar osynligt en social paradox: De platser där eleverna behöver mest stöd är de sista som gynnas.

Samtidigt bekräftar både konstitutionen och utbildningslagen från 2019 principen: "Medborgare har lika rättigheter till utbildning, oavsett ekonomiska omständigheter, social status eller region."

Utifrån den analysen rekommenderade delegaterna att den utarbetande myndigheten skulle överväga att justera i riktning mot att: Bibehålla målet om gratis läroböcker över hela landet senast 2030, men prioritera tidigt genomförande i särskilt svåra områden, bergsområden, öar och områden med etniska minoriteter – där människor verkligen behöver mest stöd. Samtidigt, testa modellen med "delade läroboksbibliotek" i allmänna skolor från 2026, särskilt i landsbygds- och bergsområden, så att eleverna kan låna och återanvända böcker gratis medan de väntar på synkron implementering.

Källa: https://hanoimoi.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-nghi-nghien-cuu-bien-soan-bo-sach-giao-khoa-dien-tu-723602.html