För att förhindra att elever lär sig snett eller utantill

Omedelbart efter att utbildningsministeriet (MOET) tillkännagav reglerna för antagning till högstadiet och gymnasiet från 2025, meddelade vissa orter att det tredje examensämnet för antagning till årskurs 10 kommer att vara engelska.

I synnerhet är utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden den första enheten som slutfört att det tredje ämnet i 10:e årskurs-provet är engelska. Ho Tan Minh - kontorschef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, sa att valet av ett främmande språk (främst engelska) som tredje ämne i 10:e årskurs-provet ligger i linje med Ho Chi Minh-stadens strategi för utbildning och personalutbildning och planen att sträva efter att snart göra engelska till andraspråk i skolorna, vilket politbyrån beslutat om.

Utöver detta förväntas tre andra orter, Tien Giang , Khanh Hoa och Quang Nam, också välja engelska som tredjeämne för inträdesprovet för årskurs 10. Enligt ledarna för utbildningsdepartementet på ovanstående orter är engelska ett lämpligt val som hjälper till att motivera och uppmuntra eleverna att öka sina studier av detta ämne i samband med internationell integration. Le Quang Tri, chef för utbildningsdepartementet i Tien Giang-provinsen, erkände att eleverna behöver vara bra på engelska för att få tillgång till dokument och information under sina studier. När de ger sig in på arbetsmarknaden behöver de använda detta språk för att arbeta och kommunicera.

Just nu väntar inte bara elever i årskurs 9 utan även lärare och föräldrar i Hanoi fortfarande på det tredje examensämnet för årskurs 10. Hanoi är en ort med en utbildningsskala som står för 1/10 av hela landet. Antalet elever i årskurs 9 som varje år skriver gymnasieprovet är också mycket stort, med cirka 100 000 kandidater. Varje år rekryterar Hanoi mer än 60 % av eleverna från högstadiet till offentliga gymnasieskolor i årskurs 10, så examensplanen och gymnasieprovet för årskurs 10 lockar alltid många människors uppmärksamhet.

Tidigare, för att underlätta undervisning och lärande i gymnasieskolor och för att eleverna ska vara proaktiva i lärande och repetition, tillkännagav Hanois utbildningsdepartement från slutet av augusti 2024 formatstrukturen och exempelfrågorna för ämnena: matematik; litteratur, engelska, historia och geografi, naturvetenskap, informationsteknologi och medborgarkunskap. Samtidigt bekräftade de att detta var grunden för att bygga en frågebank och göra prov för årskurs 10 enligt det allmänna utbildningsprogrammet 2018.

Angående det kommande inträdesprovet för årskurs 10, sa Tran The Cuong, chef för Hanois utbildningsdepartement, att baserat på strukturen och formatet för inträdesprovet för årskurs 10 för läsåret 2025-2026, begärde Hanois utbildningsdepartement att utbildningsdepartementen skulle vägleda och instruera skolorna i att stärka uppbyggnaden av frågebanker och testmatriser i enlighet med ämnets krav och organisera så att eleverna kan öva noggrant. För närvarande håller Hanois utbildningsdepartement på att utveckla en plan för antagning till gymnasiet för årskurs 10, inklusive att granska, beräkna och samråda med experter för att komma överens om det tredje provämnet. Därefter kommer utbildningsdepartementet att lämna in den till stadens folkkommitté för behandling och tillkännage den omedelbart efter godkännande.

Herr Nguyen Xuan Thanh - chef för avdelningen för gymnasieutbildning (utbildningsministeriet) sa att ministeriet inte har fastställt att det tredje ämnet i inträdesprovet för årskurs 10 ska vara främmande språk eftersom eleverna kommer att försumma andra ämnen, vilket leder till nackdelar när de börjar gymnasiet. Som svar på kravet på grundläggande och omfattande utbildningsreform är gymnasieskolornas ansvar att säkerställa omfattande undervisning och lärande, hjälpa eleverna att vara fullt utrustade med grundläggande allmänna kunskaper, skapa en grund för dem att fortsätta studera på högre nivåer och ha en god karriärinriktning. Om det tredje ämnet är fastställt kommer eleverna från årskurs 6 bara att fokusera på det ämne de ska skriva provet i, vilket påverkar tiden och kvaliteten på att studera andra ämnen och inte säkerställer målet. Om reglerna till exempel är "rigida" gällande tre ämnen: matematik, litteratur och engelska, kommer eleverna bara att fokusera på att studera dessa tre ämnen och inte lägga tid på historia, geografi, naturvetenskap etc.

Angående regleringen att det tredje examensämnet eller uppsatsen ska tillkännages efter slutet av första terminen men senast den 31 mars varje år, sa Nguyen Xuan Thanh: Utbildningsministeriet har beräknat att balansera studenterna så att de fokuserar på att slutföra alla ämnen enligt programmet, men ändå har tillräckligt med tid att repetera och förbereda både kunskaper och psykologi inför examensämnena, och säkerställer rättvisa mellan alla orter i landet så att studenterna kan studera och repetera inför examen.

Källa: https://daidoanket.vn/de-hoc-sinh-khong-hoc-lech-hoc-tu-10298209.html