Förslag om att avskaffa studentrangordning baserad på slutresultat

Hundratals rektorer från provinser och städer diskuterar åtgärder för att förvandla skolor till "lyckliga" platser, ett av förslagen är att sluta rangordna elever efter poäng.

Denna åsikt delades av Pham Khac Chung, rektor för Nguyen Ba Ngoc Primary School i Dak Nong-provinsen, vid en workshop om lyckliga skolor som hölls i Hanoi på morgonen den 20 oktober.

Lärare Chung sa att föräldramötet vid årets slut alltid är stressigt, inte bara för eleverna utan även för deras föräldrar, eftersom många lärare sammanfattar elevernas resultat per ämne, rangordnar dem och sedan ger dem till föräldrarna.

”Alla föräldrar vill att deras barn ska studera bra och få höga betyg, men alla barn har inte akademiska styrkor. Detta skadar bara eleverna”, sa Chung och krävde att denna rankningsaktivitet skulle avskaffas för att minska trycket på resultat i skolorna.

Workshopen om lyckliga skolor anordnades av utbildningsministeriet , Nguyen Binh Khiem Education System - Cau Giay, Hanoi, för att hitta lösningar för att minska trycket i skolorna, hitta sätt att utbilda positivt, åtgärda skolvåld för att bygga upp glädje. Workshopen ägde rum under två dagar, den 20-21 oktober, och lockade 500 lärare, mestadels rektorer, från 60 provinser och städer.

Herr Pham Khac Chung (mitten) vid workshopen på morgonen den 20 oktober. Foto: Thanh Hang

Herr Nguyen Van Hoa, grundare av Nguyen Binh Khiem - Cau Giay, Hanois utbildningssystem , anser också att det är nödvändigt att "lossa" eleverna. Att sätta upp mål och regler är nödvändigt, men vi bör inte skapa press eller skälla ut eleverna när de får dåliga betyg.

Herr Hoa inser att lärande bara är en av många mänskliga förmågor, och att inte alla av de mer än 22 miljoner eleverna är begåvade elever. De kan vara bra på sport, konst, musik eller kommunikation..., så det är omöjligt att använda ett gemensamt mått på inlärningsförmåga för att rangordna elever.

"Man kan studera dåligt, men det finns inga svaga barn, det är bara det att lärarna inte har undervisat dem bra", sa herr Hoa.

För fyra år sedan lanserade utbildningsministeriet kampanjen för att bygga glada skolor, vilket motiverade skolor att förändras och tillämpa många nya modeller.

Vu Minh Duc, chef för avdelningen för lärare och utbildningschefer, sa att mångfalden av lyckliga skolor visar lärarnas intresse av att hitta positiva utbildningslösningar som är lämpliga för den rådande kontexten. Ledare inser dock att mångfalden också gör att vissa lyckliga skolmodeller har olämpliga kriterier och utnyttjas för ekonomiska ändamål.

Därför hoppas herr Duc få många bidrag från rektorer på workshopen, eftersom detta kommer att ligga till grund för att fastställa kärnvärdena i den glada skolmodellen och därigenom skapa enighet i ledningen över hela landet.

Lärarna var entusiastiska över aktiviteterna på workshopen på morgonen den 20 oktober. Foto: Thanh Hang

Tran Vo Long, rektor för Truong Van An Primary School i Bac Lieu-provinsen, deltog för första gången i en konferens om lyckliga skolor och höll med om att skolor inte bör lägga för stor vikt vid elevernas resultat.

”Om vi ​​bara utvärderar eleverna baserat på deras resultat skapar detta diskriminering och är svårt att hantera. Jag gillar verkligen den här synvinkeln”, sade Long och tillade att han kommer att sprida den till lärarna i skolan för att tillsammans göra förändringar.

Fru Nguyen Thi Dieu Thuy, rektor för Quang Long Primary School i Quang Binh-provinsen, sa att hon deltog i evenemanget som hölls i Da Nang förra året och var "väldigt exalterad".

Vid detta evenemang hoppas Ms. Thuy kunna lära sig av experter och lärare för att skapa en vänlig och rolig lärmiljö för elever; få kontakt med likasinnade rektorer för att genomföra större gemensamma projekt.

Thanh Hang - Duong Tam

Källänk: https://vnexpress.net/de-xuat-bo-xep-thu-hoc-sinh-theo-diem-tong-ket-4667076.html