Lista över länder med gratis grundskoleutbildning

Finland, Sverige och Tyskland erbjuder helt gratis grundskoleutbildning medan Indien och Kina är på god väg att uppnå detta mål.

Sveriges utgifter för utbildning är bland de högsta bland OECD-länderna.

Utbildning är en grundläggande mänsklig rättighet som lägger en solid grund för sociala framsteg och nationell utveckling. Med detta i åtanke har länder runt om i världen antagit olika strategier för att säkerställa att universell utbildning, från förskola till gymnasienivå, tillhandahålls kostnadsfritt för alla medborgare.

Finland investerar 5,88 % av sin BNP i utbildning.

Finland anses vara ett framgångsrikt exempel inom utbildningsområdet. Med ett starkt åtagande att tillhandahålla gratis grundskoleutbildning avsätter den finska regeringen en betydande del av sin budget för att stödja denna insats.

Mer specifikt uppgick de offentliga utgifterna för utbildning i Finland till 5,88 % av bruttonationalprodukten (BNP) år 2020, jämfört med det globala genomsnittet på 4,62 %, baserat på data från 150 länder i Världsbanken.

Enligt webbplatsen Global Economy var den genomsnittliga andelen av Finlands budget som spenderades på utbildning 5,85 % mellan 1970 och 2020, med som lägst 4,48 % (1974) och som högst 7,49 % (1993).

Finland betonar den viktiga rollen av en omfattande utbildning för att främja kritiskt tänkande och kreativitet. Denna investering inkluderar tillgång till studentbostäder, förbättrade faciliteter, välutbildade lärare och en heltäckande läroplan.

Finlands utbildningsbudget från 1970 till 2020.

Sverige spenderar cirka 10 548 dollar per elev och år.

Sverige lägger särskild vikt vid att tillhandahålla gratis, högkvalitativ och tillgänglig grundutbildning till sina medborgare.

Utbildning i Sverige är obligatorisk för barn mellan 6 och 16 år. Liksom i Finland är de flesta skolor i Sverige offentligt finansierade. Staten täcker kostnaderna för att driva en skola, inklusive lärarlöner, lokaler och utbildningsmaterial.

Det finns inga studieavgifter för elever som går i offentliga skolor i Sverige, från förskola till gymnasium. Denna policy säkerställer att utbildning är tillgänglig för alla, oavsett bakgrund.

Sverige lägger stor vikt vid lärares professionella utveckling. Lärare måste ha relevanta pedagogiska kvalifikationer och uppmuntras att delta i fortbildning.

År 2020 spenderade OECD-länderna i genomsnitt 5,1 % av BNP på grundskole- och högskoleutbildning. I Sverige var motsvarande andel 5,7 % av BNP, varav 35 % spenderades på grundskoleutbildning, 16 % på förgymnasial utbildning, 20 % på gymnasial utbildning, 1 % på eftergymnasial utbildning, 1 % på korta universitetsprogram och 27 % på kandidat-, master- och doktorandprogram eller motsvarande.

Sveriges utgifter för utbildningstjänster samt forskning och utveckling (FoU) är bland de högsta bland OECD-länderna och uppgår till i genomsnitt 10 548 USD (cirka 258 miljoner VND)/elev/år för grundskola, gymnasium och eftergymnasial utbildning.

Mellan 2008 och 2011 prioriterade Sverige utbildning som en viktig offentlig sektor, med utgifter som ökade snabbare än de offentliga utgifterna för alla andra tjänster, medan de minskade i hälften av OECD-länderna.

Tyskland spenderar 9,8 % av BNP, inklusive internationella studenter, gratis

Tysklands engagemang för universell utbildning återspeglas i gratis undervisning för både inhemska och internationella studenter.

Det betyder att studier i offentliga skolor från grundskolan till gymnasiet är avgiftsfria. Staten täcker kostnaderna, inklusive lärarlöner, lokaler och utbildningsmaterial.

Ungefär hälften av Tysklands universitet är offentliga och dessa erbjuder gratis undervisning till studenter. År 2014 undantog Tyskland officiellt studieavgifter för de flesta studenter på grund- och masternivå, oavsett ursprungsland.

Tyskland spenderade cirka 351 miljarder euro på utbildning, vetenskap och forskning under 2021. Detta är en ökning med 17,1 miljarder euro, eller 5 %, jämfört med 2020, rapporterar den tyska statistikbyrån (Destatis). Utbildningsutgifterna stod för 9,8 % av BNP under 2021, samma nivå som föregående år. Under 2019, perioden före covid-19, var andelen lägre, 9,5 %.

Indien, Kina: Statlig finansiering upp till 14 års ålder, insatser för att tillhandahålla helt gratis utbildning

I Indien är lagen om rätten till utbildning från 2009 hörnstenen i landets åtagande att tillhandahålla obligatorisk och tillgänglig utbildning för barn mellan 6 och 14 år. Lagen bekräftar inte bara utbildning som en grundläggande rättighet, utan ålägger också regeringen att säkerställa att varje barn har möjlighet att få en utbildning av god kvalitet.

Enligt den senaste ekonomiska undersökningen av Indien 2022–23 har de totala utbildningsutgifterna, inklusive både nationella och statliga utgifter, ökat med 2,9 % av landets BNP år 2022 – en takt som har varit konstant under de senaste fyra åren.

Denna siffra är mycket lägre än Indiens ambition för utbildningsbudgeten på 6 % av BNP som fastställdes i den nationella utbildningspolitiken 2020. Andelen av de totala årliga utbildningsutgifterna är cirka 10 % av de totala offentliga utgifterna inom alla sektorer och har sjunkit under 10 % sedan 2020–21.

Samtidigt tillåter Kinas nioåriga obligatoriska utbildningspolitik elever från sex års ålder att studera gratis i både grundskolan (årskurs 1 till 6) och gymnasiet (årskurs 7 till 9). Denna policy är statligt finansierad, med gratis undervisning.

Gymnasieutbildning (årskurs 10 till 12) och högre utbildning är inte obligatoriska och gratis i Kina.

Enligt Kinas utbildningsministerium uppgick de nationella utgifterna för utbildning till nästan 5,8 biljoner yuan (cirka 840 miljarder amerikanska dollar) år 2021, en ökning med 9,13 procent från föregående år. De statliga utgifterna för utbildning uppgick till 4,58 biljoner yuan år 2021, vilket motsvarar 4,01 procent av landets BNP.

Beslutet att inte tillhandahålla helt gratis grundskoleutbildning i Kina och Indien härrör från utmaningar relaterade till stora befolkningar, begränsningar av ekonomisk fördelning och prioriteringar för utvecklingsmål.

Att balansera utbildning med andra angelägna behov, säkerställa högkvalitativ utbildning och navigera i kulturhistoriska sammanhang är faktorer att beakta när man överväger att göra utbildning helt gratis i dessa två miljarder invånare.

Trots ansträngningar att utöka tillgången och minska kostnaderna är det fortfarande långt kvar till att uppnå helt gratis utbildning i Kina och Indien.

Källa: https://baoquocte.vn/diem-danh-nhung-quoc-gia-mien-phi-giao-duc-pho-thong-245916.html