Huvudprincip: Respektera eleverna

Läraren Pham Xuan Anh, mattelärare på en gymnasieskola i Bac Ninh, delade: "Under nästan 30 år som lärare har jag alltid ansett att respekt för eleverna är den viktigaste principen. Varje elev är en individ med sina egna tankar och åsikter. Istället för att påtvinga dem väljer jag att följa dem och hjälpa dem att upptäcka sin egen potential."

Lärare undviker ofta att använda ordet "undervisa" och använder istället "diskutera" eller "debattera" när de föreläser eller interagerar med elever. Lärare Xuan Anh betonar att det uppmuntrar kreativt tänkande att låta eleverna debattera fritt, även när deras åsikter inte är logiska.

En anmärkningsvärd punkt i Mr. Xuan Anhs undervisningsmetod är att han inte kallar sina elever för "barn" utan alltid använder ordet "syster". Enligt honom bidrar detta sätt att tilltala till eleverna till att upprätthålla en lämplig gräns mellan lärare och elev, samtidigt som det uppmuntrar eleverna att uttrycka sina åsikter och synpunkter med självförtroende utan att känna sig obekväma. Han anser att kunskap från lärares förmedling inte är absolut sanning, lärare behöver uppmuntra eleverna att ställa frågor, debattera och därigenom skapa ny kunskap.

Respekt bidrar till en lycklig skola

Det är inte bara en personlig åsikt, många skolor har inkluderat elementet "respektera elever" i uppförandekoden för både lärare och skolpersonal. Dong Son Primary School (Ninh Binh) kräver att lärare lyssnar på elevernas åsikter, inte förolämpar deras heder eller diskriminerar. På liknande sätt föreskriver Thach Thang Primary School ( Ha Tinh ) att lärare måste uppträda tolerant, respektera olikheter och uppmuntra eleverna att aktivt delta.

I uppförandekoden för kulturellt beteende i skolorna vid Lang Son Primary School (Ha Hoa, Phu Tho) anges att lärare, administratörer, personal och andra anställda i skolan alltid måste respektera elevernas personlighet, vara försiktiga men resoluta och noggranna när de hanterar elevers överträdelser.

”Sätt alltid kärlek och ansvar först, förstå kännetecknen för psykologisk utveckling för att veta hur man delar med sig, lyssna på elever, respektera och behandla dem rättvist. Uppträd vänligt och skonsamt, förstå elevernas familjeförhållanden, ta hand om och hjälp elever med särskilda omständigheter”, står det tydligt i skolans uppförandekod.

Uppförandekoden för kulturellt uppförande i skolor som utfärdats av utbildningsministeriet betonar också lärarnas roll i att lyssna, förstå och behandla elever rättvist.

När lärare respekterar sina elever känner de sig mer självsäkra, deras potential väcks och lektionerna blir mer effektiva.

Utbildningsexperter säger att många spänningar mellan lärare och elever härrör från en auktoritär och förtryckande pedagogisk stil. Detta demotiverar inte bara eleverna utan skapar också en klyfta mellan lärare och elever. Lärare behöver överge inställningen att de "kan säga vad som helst rätt" och istället följa med, lyssna på och positivt inspirera eleverna.

Att respektera elever är inte bara en uppförandeprincip utan också nyckeln till att bygga en effektiv och lycklig utbildningsmiljö. Lärare, som ledare, måste följa eleverna, uppmuntra kreativitet och utveckla deras potential på det mest naturliga sättet.