Nästan 74 % av lärarna väljer att läsa tre obligatoriska ämnen till gymnasieexamen.

Av de cirka 130 700 gymnasielärarna som deltog i tillfrågan valde nästan 74 % att göra examen med tre obligatoriska ämnen, färre ämnen än utbildningsministeriets återstående alternativ.

Utbildningsministeriet publicerade en rapport i slutet av september om processen för att utarbeta planen för gymnasieexamen 2025. Den redogjorde för resultaten av en landsomfattande lärarundersökning om de två planer som ministeriet föreslog i augusti.

Med alternativ 1 läser studenterna fyra obligatoriska ämnen: matematik, litteratur, främmande språk, historia; två valbara ämnen från fysik, kemi, biologi, geografi, ekonomisk och juridisk utbildning, informationsteknologi, teknologi. Alternativ 2 inkluderar tre obligatoriska ämnen: matematik, litteratur, främmande språk; två valbara ämnen från de ämnen de har studerat (inklusive historia).

Bland nästan 130 700 gymnasietjänstemän och lärare som deltog i undersökningen valde nästan 74 % alternativ 2.

Vid kvalitetsledningskonferensen i slutet av augusti med 205 deltagare som var ledare för utbildningsdepartementet och anslutna yrkesavdelningar, valde 68,8 % också detta alternativ.

Enligt ministeriet kommer möjligheten att läsa tre obligatoriska ämnen att minska trycket på studenterna och sänka kostnaderna för samhället eftersom det blir ett ämne mindre att läsa än i dag. Detta alternativ skapar också en balans mellan kombinationen av naturvetenskap och samhällsvetenskap.

Alternativ 1 har fördelen att alla fyra obligatoriska ämnen i programmet tas. Nackdelen är att det ökar tentamenstrycket, vilket leder till att mer mänskliga och ekonomiska resurser slösas bort på grund av det ökade antalet tentor.

För närvarande väljer studenter samhällsvetenskapliga ämnen mer än naturvetenskapliga ämnen. De fyra obligatoriska ämnena kommer att förvärra denna obalans och påverka kompetensutvecklingen inför den fjärde industriella revolutionen. Detta minskar den valbara ämnesgruppens roll eftersom de fyra obligatoriska ämnena ensamma har skapat fyra antagningskombinationer som lutar åt samhällsvetenskapliga ämnen.

Kandidater som tar gymnasieexamen 2023 i Ho Chi Minh-staden. Foto: Quynh Tran

Utöver de två alternativen ovan lade ministeriet till alternativet "2+2" – två obligatoriska ämnen och två valbara ämnen – vid kartläggning i Ho Chi Minh-staden, Long An, Tay Ninh, Lang Son och Bac Giang.

Av dessa är två obligatoriska ämnen matematik och litteratur. Omkring 10 000 av nästan 18 000 tjänstemän och lärare (nästan 60 %) vars åsikter hördes valde alternativet "2+2".

Ministeriet uppgav att den här planen har fördelen att den minskar provtrycket och kostnaderna på grund av minskningen av två provämnen jämfört med nuvarande nivå. Detta orsakar inte heller obalans mellan antagningskombinationer, vilket skapar förutsättningar för studenter att spendera tid på att studera ämnen som de själva väljer och som matchar deras karriärinriktning. Kandidater kan fortfarande använda sina provresultat för att ansöka om universitetsantagning.

2025 är den tidpunkt då den första kullen studenter som följer det nya allmänna utbildningsprogrammet kommer att göra examensprovet. Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong sa den 20 september att ministeriet aktivt finslipar examensplanen och gör det noggrant med mottot: koncis, ingen stress, ingen press, ingen kostnad, med en färdplan, med innovation men också arv och absorption.

För närvarande består gymnasieexamen av sex ämnen: matematik, litteratur, främmande språk, naturvetenskap (fysik, kemi, biologi) eller samhällsvetenskap (historia, geografi, medborgarkunskap).

Duong Tam

Källänk: https://vnexpress.net/gan-74-giao-vien-chon-thi-tot-nghiep-thpt-ba-mon-bat-buoc-4661216.html