Regeringen svarar på förslag om att avskaffa gymnasieexamen och behålla universitetsprovet

I regeringsrapporten, undertecknad av minister Nguyen Kim Son, konstaterades att bibehållandet av gymnasieexamen är förenligt med kraven på kvalitetsledning och att säkerställa rättvisa i den allmänna utbildningen.

Minister Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN

På morgonen den 4 december avgav nationalförsamlingens ständiga utskott yttranden om att förklara, godkänna och revidera grupp 5:s lagförslag som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i utbildningslagen , lagen om högre utbildning (ändrad) och lagen om yrkesutbildning (ändrad).

Nationalförsamlingens resolution om specifika mekanismer för ett antal riktlinjer och policyer i politbyråns resolution 71 om genombrott inom utbildningsutveckling; resolution om investeringspolicyer för det nationella målprogrammet för modernisering och förbättring av utbildningskvaliteten för perioden 2026–2035.

En enhetlig uppsättning läroböcker: Sammanställ nya eller välj och revidera från befintliga uppsättningar

Utbildningsminister Nguyen Kim Son sa att han accepterade kommentarer om utkastet till utbildningslag, som justerats för att ta bort regleringen om att regeringen beslutar att socialisera läroböcker.

Den öppna regleringen innebär att utbildningsministeriet beslutar om en enhetlig uppsättning läroböcker över hela landet.

"Detta möjliggör flexibilitet vid sammanställning av nya planer eller val och redigering av befintliga läroböcker", sa minister Son.

Tidigare har minister Nguyen Kim Son, bemyndigad av premiärministern, undertecknat en rapport om regeringens godkännande och förklaring av yttrandena från lagförslagets delegater.

Regeringen uppgav att genom att institutionalisera uppgiften i resolution 71 föreskrivs i lagförslaget att "Utbildningsministeriet beslutar om en uppsättning allmänna läroböcker som ska användas enhetligt i hela landet".

Denna förordning är avsedd att säkerställa att ministeriet får välja att sammanställa en ny samling böcker eller välja och redigera från befintliga samlingar, beroende på den praktiska situationen och den behöriga myndighetens beslut.

I nuvarande skede är det inte möjligt att i lagen fastställa huruvida den enhetliga uppsättningen böcker ska sammanställas direkt av staten eller genomföras genom socialisering, eftersom den specifika planen övervägs av den behöriga myndigheten.

Öppna regleringar som i utkastet kommer att säkerställa lagens stabilitet och inte skapa stela begränsningar medan policyn fortfarande undersöks och dess effekter utvärderas.

Dessutom har regeringen gett utbildningsministeriet i uppdrag att utarbeta en rapport om genomförandeplanen för en enhetlig uppsättning läroböcker över hela landet från och med läsåret 2026–2027, vilket säkerställer publicitet, transparens, objektivitet, sparsamhet och antisvinn.

Tillsammans med det, att ärva och främja fördelarna med befintliga läroböcker, att minimera påverkan på lärare och elever och att inte störa undervisnings- och lärandeaktiviteter.

Som svar på delegaternas yttranden, efter den behöriga myndighetens beslut, kommer regeringen att leda översynen och justeringen av gällande bestämmelser gällande läroböcker.

Samtidigt anges specifika bestämmelser om återanvändning och delade biblioteksböcker i regeringens dekret om gratis läroböcker för att säkerställa en fullständig rättslig grund, lämplighet för praktiken och uppfylla kraven på offentlighet och transparens i genomförandet...

Nationalförsamlingens ordförande Tran Thanh Man - Foto: GIA HAN

Examensproblemet måste beräknas och hanteras strikt, oavsett om det är inmatning eller utmatning.

Vid mötet berättade nationalförsamlingens ordförande Tran Thanh Man att delegaten Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Tri) i morse, vid nationalförsamlingens diskussion om regeringens mandatperiod, nämnde den hårda pressen när man gör inträdesprovet för årskurs 10.

"I framtiden måste frågan om examinationer noggrant beräknas och hanteras, oavsett om det är input eller output. Internationell erfarenhet eller att studera ett master- eller doktorandprogram gör det lätt att komma in men svårt att komma ut...", föreslog han att man noggrant undersöker och granskar.

Nationalförsamlingens ordförande betonade att läroböcker är en fråga som berör föräldrar, allmänheten och väljarna och ställde frågan "kommer denna lagändring att kunna övervinna detta?".

Han uppgav också att det har förekommit ett antal disciplinära ärenden, inklusive åtal, relaterade till läroböcker.

Tidigare, i godkännande- och förklarande rapport, föreslog många yttranden att stabiliteten skulle bibehållas men att sättet att skapa frågor och betygsätta prov behövde förbättras, men det fanns också yttranden som föreslog att man inte skulle organisera gymnasieexamen, utan bara behålla ett universitetsinträdesprov. Detta yttrande föreslog att utbildningsministeriet skulle reglera hur provet skulle organiseras.

Beträffande detta innehåll är regeringen enig om att det är nödvändigt att bibehålla gymnasieexamen under den nuvarande perioden.

Examinationen syftar till att bedöma nivån på resultatstandarderna inom det allmänna utbildningsprogrammet, säkerställa enhetlighet i erkännandet av examensbevis nationellt och tillhandahålla tillförlitliga data för att övervaka och utvärdera utbildningskvaliteten mellan regioner och betjäna universitetsantagningar.

Att upprätthålla prov bidrar till att säkerställa objektivitet, rättvisa och disciplin i utbildningssystemet.

Beträffande förslaget att förbättra examinationsmetoden har regeringen i uppdrag att fortsätta se över och finslipa frågeställningen, betygsättningen och analysen av resultaten.

Stärka tillämpningen av teknik och minska trycket på elever, institutionalisera detta innehåll i föreskrifterna för gymnasieexamen.

Beträffande förslaget att avskaffa examensprovet och endast behålla högskoleprovet, erkänner regeringen att de två proven har olika mål och funktioner.

Antagning till universitet är en mycket differentierad verksamhet under högskolornas autonomi; institutionerna kan använda resultat från gymnasieexamen, organisera sina egna prov eller tillämpa lämpliga antagningsmetoder.

Att bibehålla gymnasieexamen är därför i linje med kraven på kvalitetsledning och att säkerställa rättvisa i den allmänna utbildningen.

Tillbaka till ämnet

Thanh Chung

Källa: https://tuoitre.vn/chinh-phu-phan-hoi-ve-de-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-giu-thi-tuyen-sinh-dai-hoc-20251204112408516.htm