År 2030 siktar landet på att ha cirka 48–50 universitet som utbildar personal, en minskning med 15–17 skolor jämfört med nuvarande antal.
Denna inriktning anges i planeringen av nätverket av högre utbildnings- och pedagogiska institutioner för perioden 2021–2030, med en vision till 2050, som nyligen godkänts av premiärministern.
Även om antalet utbildningsskolor kommer att minskas, kommer lärarutbildningens omfattning att öka till 180 000–200 000 studenter, varav 85 % kommer att vara på universitetsnivå och 15 % på högskolenivå. De två universiteten i Hanoi och Ho Chi Minh-staden kommer att uppgraderas till nationella nyckelskolor; tillsammans med 12 skolor under utbildningsministeriet kommer nationella och regionala universitet att spela en central roll i nätverket. Skolorna kommer att utbilda cirka 64 % av studentpopulationen.
Skolor under den provinsiella folkkommittén och vissa andra offentliga skolor med en tradition av lärarutbildning kommer att stå för cirka 30 % av skalan och huvudsakligen tillgodose lokala behov.
Vissa skolor har styrkor inom teknik, jordbruk, skogsbruk, språk, idrott, sport och konst, och utbildar specialiserade pedagogiska huvudämnen, vilket står för cirka 6 % av landets skala.
Planen anger också tydligt att universitet för idrott, idrott och konst ska slås samman till ett tvärvetenskapligt universitet eller en pedagogisk skola; eller slås samman med varandra eller med specialiserade skolor inom dessa områden.
Pedagogiska högskolor kommer att slås samman till pedagogiska eller tvärvetenskapliga universitet; eller slås samman eller konsolideras med andra lokala utbildningsinstitutioner.
Teknisk-pedagogiska universitet omstruktureras till tvärvetenskapliga skolor med fokus på teknik och ingenjörskonst, men fortsätter att spela en central roll i utbildningen av lärare och yrkesutbildningslektorer för att möta kraven på att utveckla ett nätverk av yrkesutbildningsinstitutioner.
Minh Khoi
[annons_2]
Källa: https://vtcnews.vn/giam-15-17-truong-dao-tao-su-pham-trong-5-nam-toi-ar929057.html






Kommentar (0)