Denna riktlinje från utbildningsministeriet är inte ny, eftersom skolorna har varit skyldiga att tillämpa den under de senaste två åren under implementeringen av det allmänna utbildningsprogrammet för 2018. Men i år, när den tillämpats på alla elever, särskilt i sista året, har den väckt blandade åsikter och orsakat oro hos många föräldrar.
Studenter under en litteraturlektion enligt den nya läroplanen.
Kan jag använda ett annat avsnitt av texten som jag studerar men som inte finns i läroboken?
Att läroboksmaterial inte tas med i litteraturproven är i linje med undervisnings- och inlärningsmetoderna i det allmänna utbildningsprogrammet 2018.
Först är det nödvändigt att förstå vad de "texter och utdrag som studerats i läroböcker" som krävs av utbildningsministeriet betyder.
"Text" kan här vara en novell, en informativ text eller en dikt som är relativt fullständigt utdragen i frågan. "Utdrag" hänvisar däremot till en längre del av en text av en viss genre. Därför kan litteraturprovet, med ovanstående krav, inte använda utdrag ur läroböcker. Andra utdrag från studerade texter är dock tillåtna. Till exempel, med *Sagan om Kieu* (en berättande dikt), kan examinatorn inte använda utdrag ur läroböcker, utan kan använda ett annat avsnitt. Detta visas tydligt i utbildningsministeriets exempelprov på litteratur inför den kommande gymnasieexamen 2025, som innehåller ett utdrag ur eposet *Dam San *. Detta epos behandlas i läroplanen, och utdraget i exempelprovet finns inte i någon av läroböckerna (från alla tre bokuppsättningarna).
Undervisnings- och inlärningsmetoden för litteratur i 2018 års allmänna utbildningsprogram är baserad på ett system av textgenrer, med lärandemål och språkliga kunskaper som riktmärken. När elever studerar en text är deras mål inte bara att djupt förstå dess innehåll och konstnärlighet (som i det gamla programmet), utan främst att utveckla läsförmåga (och även skrivförmåga, talförmåga och lyssningsförmåga) om den specifika textgenrens egenskaper. Detta hjälper dem att tillämpa de färdigheter de har lärt sig för att läsa andra verk, som finns i överflöd i verkligheten.
Att läroboksmaterial inte tas med i litteraturproven är i linje med undervisnings- och inlärningsmetoderna i det allmänna utbildningsprogrammet 2018.
Eliminera modelluppsatser; undvik utantillinlärning och memorering.
Praxisen att inte använda läroböcker för litteraturprov har använts i många år i skolor från högstadiet till gymnasiet. Genom att observera och undersöka eleverna fann vi att de flesta inte stötte på några större hinder, även om de inledningsvis blev lite förvånade och tyckte att det var svårt på grund av okunskap. Många elever uttryckte enighet, glädje och inspiration när de arbetade med provet med den nya texten.
Den uppenbara positiva aspekten som varje litteraturlärare kan se är att man eliminerar modelluppsatser; undviker utantillinlärning och plagiat; och minskar fusk... Hur man vägleder eleverna i deras repetition före provet, hur man utformar frågorna och formulerar betygskriterierna så att det inte skapar svårigheter för eleverna, är dock fortfarande ett avgörande krav.
Utbildningsministeriets åtgärd, just som förberedelserna för läsåret 2024-2025 pågår, är avgörande. Den bekräftar innovationsandan i litteraturprovet och förbereder lärare och elever för att vara proaktiva i viktiga prov, nämligen inträdesprovet för årskurs 10 och gymnasieexamen.
[annons_2]
Källa: https://thanhnien.vn/hieu-the-nao-ve-tranh-dua-ngu-lieu-sach-giao-khoa-vao-de-kiem-tra-mon-van-185240804175712923.htm
Kommentar (0)