Elever i Ho Chi Minh-staden måste gå till skolan på lördagsmorgnar: På grund av skolornas missförstånd om att undervisa 2 lektioner/dag

học sáng thứ Bảy - Ảnh 1. — Elever på Vo Truong Toan Secondary School i en STEM-klass - Foto: Tillhandahållen av skolan

Nguyen Bao Quoc, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, sade vid konferensen att den nuvarande svårigheten med att organisera två lektioner/dag i skolor är bristen på konsekvens i undervisningen på lördagsmorgnar. Det största hindret som leder till undervisning på lördagsmorgnar är den felaktiga förståelsen av att undervisningen ska vara högst sju lektioner/dag.

Inga ordinarie lektioner på lördagsmorgnar

"Utbildningsministeriet föreskriver att högst sju lektioner undervisas per dag, vilket innebär att dessa sju lektioner används för att genomföra det allmänna utbildningsprogrammet . När det gäller andra ämnen och utbildningsaktiviteter kan skolorna balansera dem för att undervisa, vilket innebär att det kan finnas fler än sju lektioner per dag."

Skolor bör inte schemalägga regelbundna lektioner på lördagar. Istället bör lördagar användas till att fostra begåvade elever, handleda elever som misslyckas, organisera klubbar... med elevernas aktiva och frivilliga deltagande.

Vissa rektorer säger: ”Jag är rektor, jag har rätt! Så skolan ordnar så att eleverna studerar fem lektioner på morgonen, bara två lektioner på eftermiddagen och sedan går hem, och sedan studerar de ytterligare tre lektioner på lördag morgon. Det är inte okej!” – sa herr Quoc.

Herr Quoc begärde att rektorerna för högstadie- och gymnasieskolor i staden efter detta möte måste granska skolans utbildningsplan och omorganisera studieschemat för varje årskurs för att passa regler och faktiska förhållanden.

Han bad också högstadiet och gymnasieskolorna: "Ta inte upp för många ämnen i skolans läroplan och inkludera inte för mycket innehåll i skolans läroplan i undervisningen."

Även Tran Ngoc Huy – biträdande chef för den allmänna utbildningsavdelningen vid Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement – förklarade vid konferensen: ”Undervisningen i ämnen i skolans läroplan organiseras enligt föräldrarnas önskemål. Det vill säga att föräldrar anmäler sig till skolan för att öppna en klass. Det är därför omöjligt att ordna dessa ämnen i schemat för ordinarie undervisning, såvida inte 100 % av föräldrarna i den klassen anmäler sig.”

Ny inlärningsmodell gör föräldrar "nöjda"

Den mest imponerande delen av konferensen var rapporten från Ms. Tran Thuy An, rektor för Vo Truong Toan Secondary School i Sai Gon-distriktet. Ms. An sa: "Innan skolan utvecklade utbildningsplanen organiserade de en dialog och undersökte föräldrarnas åsikter."

Undersökningsresultaten visar att nästan 100 % av föräldrarna håller med om schemat; klassplaceringen enligt elevernas önskemål, intressen och förmågor; och internatprogrammet med två lektioner/dagar.

Av dessa gick 96,9 % av föräldrarna med på att delta i skolprogram (såsom idrott, utveckling av främmande språk genom kommunikation med utländska lärare, digitala färdigheter genom internationella datorprogram, artificiell intelligens, STEM-utbildning, livskunskapsutbildning beroende på det faktiska antalet lektioner av den typ av klass deras barn går i); 1,7 % av föräldrarna gick inte med på att delta och 1,4 % hade andra åsikter.

Dessutom går 88 % av föräldrarna med på att studera direkt i skolan från måndag till fredag. Onlineundervisningen är flexibel på lördagar. Därför går eleverna på Vo Truong Toan Secondary School endast i skolan från måndag till fredag.

Lektion 1 på den här skolan börjar klockan 7:30, morgonpasset slutar klockan 11:15 så att eleverna kan äta lunch och ta en tupplur. Eftermiddagspasset börjar klockan 13:30 och slutar klockan 16:25.

"Våra lärare undrar varför skolan inte kan sluta tidigare i år, trots att vi har färre klasser än förra året. Jag sa till lärarna att vi tjänar folket, undervisar folkets barn. De flesta föräldrarna i vår skola är arbetare och statstjänstemän. Om skolan slutar för tidigt blir det mycket svårt för dem att hämta och lämna sina barn", sa Ms. An på konferensen.

Enligt Vo Truong Toan-skolans undervisningsplan, som omfattar två lektioner/dagar, är programmet för den andra lektionen uppdelat i två typer: Den första typen är utbildningsaktiviteter som genomförs ur budget. Inklusive repetition och handledning för elever vars studieresultat under sista terminen inte håller måttet, utbildning för utmärkta elever, repetition av inträdesprovet för årskurs 10 för sistaårsstudenter, internationellt utbyte och samarbete samt andra yrkesaktiviteter som omvandlas till undervisningstimmar.

Skolan genomför särskilt flexibelt granskningen av inträdesprovet för årskurs 10 beroende på varje typ av integrerad klass; fortbildningskurs i engelska; kompletterande matematikkurs i engelska; japanska som främmande språk 1-kurs; och allmänbildning.

Denna uppgift kommer att delas in i tre faser: Fas 1 är den första terminen, elever i årskurs 9 kommer fortfarande att studera vissa ämnen i skolprogrammet såsom digitala färdigheter, STEM... Samtidigt kommer lärarna att stärka elevernas kunskaper i direkta och online-former på ett lärplattform.

Fas 2 är den andra terminen, skolan kommer att omvandla alla lektioner i skolprogrammet till förstärkta lektioner i tre ämnen som kommer att testas i årskurs 10: matematik, litteratur och främmande språk.

Fas 3 är efter att eleverna har avslutat slutprovet för andra terminen. Skolan kommer att överföra alla föreläsningar i ämnen som inte ingår i inträdesprovet för årskurs 10 till LMS-systemet så att eleverna kan studera online. Direkt studietid kommer att reserveras för lärare att repetera inför inträdesprovet för årskurs 10.

"När det gäller ämnen i skolans läroplan, även om vi låter föräldrar välja i förväg, kommer skolan fortfarande att träffas direkt för att ta reda på orsaken om en förälder inte går med på det i sista minuten."

Utöver anledningen till att man inte vill delta, om föräldrarna inte har råd att betala terminsavgiften, kommer skolan att samarbeta med partners för att undanta eller minska terminsavgifterna, vilket säkerställer att ingen elev lämnas utanför", informerade Ms. An.

Första implementeringsåret

Skolåret 2025-2026 är det första året som skolor i Ho Chi Minh-staden kommer att undervisa två lektioner om dagen enligt utbildningsministeriets nya bestämmelser. I dessa får skolor undervisa högst sju lektioner om dagen, elva lektioner i veckan för mellanstadier och gymnasieskolor. Vissa mellanstadieskolor har ordnat scheman för elever att gå i skolan på lördagsmorgnar, vilket har orsakat upprördhet och reagerande hos många föräldrar.

Måste visa föräldrars samtycke

Enligt dokumentet som styr undervisningen under två lektioner/dag från utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden måste utbildningsaktiviteterna under den andra lektionen, som genomförs från socialiserade källor (dvs. skolprogram), visa sig vara av vetenskaplig, effektiv och nödvändig natur; säkerställa frivilligt deltagande från eleverna, föräldrarnas samförstånd och vara lämpliga för skolans organisations- och genomförandeförhållanden. Skolorna måste särskilt ha dokument som styrker detta.

Tillbaka till ämnet

HOANG HUONG

Källa: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-tp-hcm-phai-di-hoc-sang-thu-bay-do-truong-hieu-chua-dung-ve-day-2-buoi-ngay-20250910223529606.htm