Öppningen av det nya läsåret och strävan att höja utbildningen till en internationell nivå

Skolåret 2025-2026 är det första året då politbyråns resolution 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling implementeras. (Foto: Nguyet Anh)

Det första skolåret som implementerar resolution 71

Skoltrummorna ljuder och signalerar starten på ett nytt läsår. Men öppningsceremonin för läsåret 2025-2026 är inte bara ett årligt evenemang, utan har också en speciell betydelse och markerar en ny början i samband med många strategiska förändringar i landet.

Detta är det första läsåret som äger rum i ett nytt sammanhang där hela landet har slutfört organiseringen av administrativa enheter och implementerat den tvånivåiga lokala förvaltningsmodellen. Det är också det första läsåret som implementerar politbyråns resolution 71-NQ/TW daterad 22 augusti 2025 om genombrott inom utbildningsutveckling .

När man ser tillbaka på den gångna tiden har vietnamesisk utbildning uppnått stolta framsteg. Men för att möta landets utvecklingsbehov i den digitala tidsåldern behöver utbildningen kraftfulla förändringar. Resolution 71-NQ/TW är kompassen för den förändringen. Det är inte bara ett policydokument, utan en uppmaning, en strävan att höja vietnamesisk utbildning till internationella standarder.

Skolåret 2025–2026 kommer att genomföras med ett effektivare och effektivare administrativt system som grund. Detta kommer att underlätta genomförandet av utbildningspolitiken, från resursallokering till infrastrukturbyggande. Varje ort kan, efter sammanslagningen, fokusera resurser på att investera i utbildning och skapa rymligare, modernare och mer kvalitativa skolor.

Men förutom fördelarna är vägen framåt också full av utmaningar. Den tvådelade förvaltningsmodellen kräver smidig samordning mellan ledningsnivåer, från central till lokal, så att policyer genomförs synkront och effektivt. Lärare och elever måste också anpassa sig till förändringar i läroplaner och undervisningsmetoder för att möta nya krav.

För att genomförandet av resolution 71 ska lyckas krävs hela samhällets samarbete. Skolor behöver bli kreativa miljöer som ständigt förnya undervisningsmetoder. Lärare behöver ges förutsättningar att förbättra sina yrkeskvalifikationer, eleverna behöver uppmuntras att utveckla sin personliga förmåga och öva kritiskt tänkande.

I ett brev som skickades till utbildningssektorn med anledning av öppnandet av det nya läsåret 2025-2026 uttryckte president Luong Cuong sin förhoppning om att utbildningssektorn skulle fokusera på att genomföra läsårets tema: "Disciplin - Kreativitet - Genombrott - Utveckling; fortsätta att sträva mot målet att forma och heltäckande utveckla människor i termer av kunskap, etik, färdigheter, mod och ambitioner, för att uppfylla kraven på en snabb och hållbar utveckling av landet i den nya eran av utveckling för det vietnamesiska folket."

President Luong Cuong betonade: ”Inför det nya läsåret tror jag att eleverna kommer att fortsätta att vårda sina drömmar, ständigt studera och öva, bli patriotiska, ansvarsfulla, kreativa och medkännande medborgare, med stora ambitioner att bygga ett alltmer välmående och lyckligt land. Jag hoppas att lärare, administratörer och arbetare inom utbildningssektorn alltid kommer att behålla passionen och kärleken till yrket, ständigt förnya sig, skapa och bygga en lycklig lärmiljö för eleverna. Jag hoppas att föräldrar, med kärlek och ansvar, kommer att fortsätta att följa skolan och samhället för att ta hand om kommande generationer...”

Det nya läsåret är en resa för varje elev att upptäcka och förstå sig själv. (Foto: Vu Minh Hien)

Ny början, nya mål, nya möjligheter

Folk säger ofta att det nya läsåret är en tid av nya början, mål och möjligheter. Varje elev är full av energi, bär på helt nya böcker, pennor, har på sig nya kläder och, viktigast av allt, bär på drömmar. Från grundskoleelever till universitetsstudenter verkar det som att alla sätter upp mål för sig själva: höga poäng, utmärkelser... Men handlar det nya läsåret egentligen bara om att studera? Eller finns det något viktigare som väntar på att vi ska upptäcka?

Faktum är att det nya läsåret är en resa för oss att upptäcka och förstå oss själva. Människor fokuserar ofta på siffrorna på betygskortet, men det finns en grundläggande sak, nämligen att förstå oss själva. Att förstå oss själva är inte lätt, men det kräver att man tar sig tid att lyssna på vår inre röst, ta reda på vad vi verkligen brinner för, våra styrkor och svagheter. Om vi bara studerar utan att veta vilka vi är, kan vi gå vilse på den väg vi är på.

Att förstå sig själv innebär också att acceptera misstag och misslyckanden. Det kommer att finnas tillfällen då du får ett lågt resultat på ett prov, inte får önskat resultat, misslyckas med ett prov... Istället för att klaga och skylla på andra, bör vi se dessa misslyckanden som möjligheter att växa. Varje fall är en värdefull läxa som hjälper varje person att stå upp och bli starkare. Att förstå sig själv innebär att acceptera sina brister och brister så att man kan hitta sätt att förbättra sig och bli en bättre version.

Betyg är ett verktyg, inte det slutgiltiga målet. Vi är ofta besatta av att få högsta poäng, överträffa våra vänner, göra våra föräldrar glada, komma in på en toppskola. Men återspeglar en 10 verkligen vår fulla potential?

Faktum är att poäng inte kan mäta kreativitet, kritiskt tänkande eller de mjuka färdigheter vi lär oss i livet. Det är bara ett tillfälligt mått, en siffra på papper. Låt inte dessa siffror dominera ditt eget liv. Istället för att bara fokusera på poäng, fokusera på inlärningsprocessen, att upptäcka kunskap. Fråga dig själv, varför lär vi oss detta? Vad betyder denna kunskap för oss? På så sätt kommer varje ung person att motiveras att lära sig, inte på grund av poäng, utan på grund av nyfikenhet och kunskapstörst.

Slutligen är det kanske viktigaste att förstå varför vi studerar. Vi studerar inte för att ta en examen, inte för att ha ett stabilt jobb, utan för att utrusta oss med de nödvändiga verktygen för att leva ett meningsfullt liv. Att studera handlar inte bara om att läsa böcker, lösa matteproblem, skriva bra, utan också om att lära sig kommunicera, arbeta i grupp, möta svårigheter, hantera faror...

Lärande hjälper oss att vidga våra vyer, förstå världen omkring oss, bli en vänligare person och vara nyttiga för samhället. När vi förstår kommer vi att ha empati, medkänsla och förmågan att bidra till samhället. Lärande är inte bara för att tjäna pengar, utan för att skapa värde, för att göra våra egna liv och andras liv bättre.

Så, låt oss under det nya läsåret ändra vårt perspektiv, inte bara fokusera på att plugga inför prov och få höga poäng, utan förvandla varje skoldag till en resa av kunskapsupptäckt och självupptäckt. Lär dig mer om dig själv, titta på dina poäng korrekt, betrakta dem som ett verktyg, inte ett mål.

Ett nytt läsår väntar, inte bara med kunskap från böcker, utan också lärdomar om livet, om människor och om dig själv. Ta vara på varje ögonblick, varje möjlighet att växa, att bli en bättre version av dig själv.

Dessutom är årets öppningsceremoni inte bara ett tillfälle för eleverna att ta på sig sina nya uniformer och gå in i det nya läsåret, utan också en påminnelse för hela utbildningssektorn om ett ädelt uppdrag: Att utbilda framtida medborgare som kommer att bidra till att bygga ett utvecklat och välmående Vietnam. Med innovationsanda och stor beslutsamhet kan vi helt och hållet tro på ett framgångsrikt läsår som lägger en solid grund för en hållbar utveckling av vårt lands utbildning.

Källa: https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-va-khat-vong-dua-giao-duc-vuon-tam-quoc-te-326592.html