Uppmuntra skolor att bygga exempel på frågebanker för provet i årskurs 10.

Vid konferensen om gymnasieutbildning som anordnades av Hanois utbildningsdepartement den 14 september betonade biträdande direktör för Hanois utbildningsdepartement, Pham Quoc Toan, att under läsåret 2024-2025 kommer det allmänna utbildningsprogrammet 2018 att implementeras för alla nivåer, vilket blir det första året som elever i årskurs 9 studerar och gör prov enligt det nya programmet.

Biträdande direktör för Hanois utbildningsdepartement, Pham Quoc Toan, talade vid konferensen.

Den 28 augusti skickade utbildningsdepartementet ett meddelande till utbildningsinstitutionerna i staden om formatstrukturen och exempelfrågorna för inträdesprovet till gymnasiet i årskurs 10. Den tidiga utgivningen av formatstrukturen och exempelfrågorna för ämnena i inträdesprovet till årskurs 10 hjälper lärarna att få tydliga och specifika anvisningar för att genomföra undervisnings- och repetitionsplaner. Hur man kan förbättra undervisningskvaliteten, hjälpa eleverna att känna sig trygga, självsäkra och uppfylla provets krav är dock fortfarande en angelägenhet för gymnasielärare.

Hundratals viktiga lärare från gymnasieskolor i staden deltog i konferensen och lyssnade på representanter från Hanois utbildningsdepartement, experter och ämnesspecialister från departementet som analyserade provresultatdata. Samtidigt instruerades de i hur man bygger upp en matris av frågor och exempelfrågor som eleverna kan öva på och bekanta sig med under inlärningsprocessen...

Lärare som deltar i konferensen.

Fru Tran Thanh Mai – en litteraturlärare vid Chu Van An Secondary School (Thanh Tri-distriktet) berättade att hon och hennes kollegor, utifrån formatstrukturen och exempelfrågorna för inträdesproven för årskurs 10, som just tillkännagivits av Hanois utbildningsdepartement, kommer att göra ansträngningar för att konkretisera dem genom att bygga lämpliga undervisningsplaner, prov och bedömningar. För att hjälpa eleverna att uppfylla kraven i det nya programmet är det därför nödvändigt att utveckla egenskaper och förmågor; där det viktigaste är att litteraturprovet och bedömningen använder andra texter och material än läroböcker.

”Exempelprovet som publicerats av utbildningsdepartementet har en kunskapsdifferentieringsnivå som är lämplig för elevernas uppfattning. Vi kommer att utveckla en detaljerad undervisningsplan; hjälpa eleverna att bekanta sig med provformatet redan från början av läsåret, för att studera och repetera effektivt; därifrån kommer resultaten av provet för årskurs 10 att förbättras..." - sa Ms. Dao Thi Hoa, lärare vid Cam Thuong Secondary School i Ba Vi-distriktet.

För att effektivt genomföra undervisnings- och repetitionsarbetet för elever i årskurs 9 enligt det allmänna utbildningsprogrammet från 2018 uppmuntrar Hanois utbildningsdepartement utbildningsdepartementen och skolorna att utforma gemensamma illustrativa frågor att dela med varandra under repetitions-, test- och utvärderingsprocessen. Illustrativa frågor kan utformas enligt skolårets schema och delas in i korta steg (per månad eller per termin) för att noggrant följa det grundläggande innehållet i varje ämne.

Källa: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-khuyen-khich-cac-truong-xay-dung-ngan-hang-de-minh-hoa-ky-thi-10.html