Inspektion av extra undervisning och lärande i Ho Chi Minh-staden: Vad kom utbildningsministeriet fram till?

(NLDO) – Vissa föräldrar håller inte med om vissa nya regler om extra undervisning och lärande eftersom de anser att det påverkar deras barns möjligheter.

Den 21 mars inspekterade utbildningsministeriet hanteringen av extra undervisning och lärande i Ho Chi Minh-staden. Inspektionsteamet vid utbildningsministeriet arbetade med Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement för att genomföra cirkulär 29 som reglerar extra undervisning och lärande.

Herr Nguyen Bao Quoc, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, sade att innan cirkulär 29 utfärdades hade Ho Chi Minh-staden genomfört ledningsarbete, noggrant förstått frågan om extra undervisning och lärande; intensifierat inspektion och granskning av uppbörd och betalning av terminsavgifter... och samtidigt föreslagit hur överträdelser ska hanteras. I många år har Ho Chi Minh-staden slutat organisera extra undervisning och lärande i skolorna; och har varit proaktiva i undervisning och lärande i skolorna.

Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong sade att med cirkulär 29 kommer extra undervisnings- och lärandeaktiviteter att hanteras bättre.

Efter att cirkulär 29 utfärdats, rådde utbildningsdepartementet Ho Chi Minh-stadens folkkommitté att utfärda dokument som vägleder och anvisar många implementeringsåtgärder, och resolut inte tillåter olaglig extra undervisning och lärande i skolor; föreskriver att testfrågor inte ska sätta press på eleverna; inte lättar på utbildningen och uppföljningen för eleverna utan fastställer att detta är skolornas ansvar...

Utbildningsdepartementet kräver också att skolor granskar sina utbildningsplaner , stärker hanteringen av två undervisningstillfällen per dag och utser lärare för att stödja elever, särskilt de i sina sista år. Departementet har inrättat inspektionsteam för hantering av extra undervisning och lärande i området; varje ort har också proaktivt inrättat inspektionsteam...

Enligt Nguyen Bao Quoc skapar cirkulär 29 en tydlig rättslig grund för lärare att undervisa och lära sig utanför skolan i enlighet med föreskrifter. Svårigheten är dock att det inte finns något specifikt dokument med kriterier för att kontrollera undervisningen och lärandet.

"Vissa föräldrar håller inte med om de nya reglerna och säger att det påverkar elevernas möjligheter. Vissa klubbar, som livskunskap och STEM, har svårt att avgöra om de kommer att undervisa eller få extra lektioner, vilket leder till svårigheter för skolor att organisera dem. Dessutom räcker inte den extra undervisningstiden på 2 lektioner/vecka/ämne för att ge eleverna stöd", reflekterade Quoc.

Herr Trinh Vinh Thanh - chef för utbildningsdepartementet i Go Vap-distriktet i Ho Chi Minh-staden - kommenterade detta vid arbetsmötet.

Herr Trinh Vinh Thanh – chef för utbildningsdepartementet i Go Vap-distriktet i Ho Chi Minh-staden – föreslog att utbildningsministeriet, för att effektivt implementera cirkulär 29, snart bör utfärda ett dokument som vägleder inspektionen av hanteringen av extra undervisning och lärande, vilket ska fungera som en rättslig grund för inspektion och tillsyn. Utbildningsministeriet bör också snart lägga till innehåll om STEM, STEAM och livskunskap så att skolor kan organisera undervisningen utan att bryta mot cirkulär 29.

Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong sade att Ho Chi Minh-staden har många fördelar med att implementera cirkulär 29 eftersom staden har bra faciliteter, många skolor organiserar 2 lektioner/dag. Ho Chi Minh-staden undervisar effektivt; utmärkta elevprov organiseras objektivt och jämlikt; lärarna är hängivna eleverna under ordinarie undervisningstid...

"Cirkulär 29 utfärdades för att bättre hantera extra undervisnings- och inlärningsaktiviteter, ytterligare förbättra kvaliteten på den formella undervisningen; så att föräldrar och elever inte behöver slösa tid på grund av oöverskådlig extra undervisning och lärande" - betonade Thuong.

Delegaterna uttryckte sina åsikter vid arbetsmötet.

Enligt Pham Ngoc Thuong är hanteringen av extra undervisning och lärande inte en ny fråga. Sedan 1996 har den åttonde centralkommitténs resolution tydligt angett den alarmerande situationen med den omfattande extra undervisningen. På senare tid har det funnits många dokument i denna fråga. Extra undervisning och lärande är dock fortfarande utbrett och visar tecken på snedvridning, vilket orsakar många konsekvenser och påverkar elevernas övergripande utveckling.

• Ho Chi Minh-staden: Överraskningsinspektion upptäckte många överträdelser av extra undervisning och inlärning

Därför fortsätter utbildningsministeriet att utfärda cirkulär 29 som reglerar extra undervisning och lärande. Utbildningsministeriet förbjuder inte extra undervisning och lärande, men måste strikt kontrollera det, och eventuella överträdelser kommer att hanteras.

”Cirkulär 29 föreskriver att vid extraundervisning i skolor ska varje ämne endast ha två lektioner per vecka för att korrekt genomföra huvudläroplanen, och avråder från extraundervisning inom läroplanen; framöver inga extraundervisningar eller handledning i skolor. Extraundervisning och handledning är för begåvade elever, elever utanför den avancerade läroplanen”, förklarade Thuong.

Källa: https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm