För första gången ingår suveränitet över hav och öar i historiaämnet på gymnasieexamen.

Följaktligen har det i frågorna för gymnasieexamen i historia 2025 funnits innovationer när det gäller att nämna innehållet i landets suveränitet över hav och öar.

Mer specifikt förekommer detta innehåll i fråga 7 i testkod 0811; fråga 22 i testkod 0827, fråga 4 i testkod 0810,... Historieämnet för årets gymnasieexamen.

I ett samtal med VietNamNet sa Tran Trung Hieu, historielärare vid Phan Boi Chau High School for the Gifted, Nghe An : "Ur en gymnasielärares perspektiv i historie anser jag att den viktiga kunskapen i den nuvarande läroplanen och läroböckerna är den rättsliga grunden för grundläggande kunskaper om Vietnams suveränitet över hav och öar, vilket kan specificeras i vissa frågor på erkännandenivån i gymnasieexamen i historia 2025."

Detta är grundläggande, viktig men ytterst nödvändig historisk kunskap som gymnasieelever behöver känna till, har rätt att känna till och har möjlighet att uttrycka sin förståelse och medvetenhet om landets historia i ett examensprov.

Lärare Hieu anser att historia är ett obligatoriskt och även ett fördelaktigt ämne bland gymnasieämnena, vilket spelar en nyckelroll i att utbilda elever i patriotism, nationell stolthet, historiska traditioner och nationell kultur.

”Därför syftar examensfrågorna med detta innehåll till att fördjupa kärnkunskaper, träna eleverna i historisk medvetenhet; vidare tillämpa historiska lärdomar från våra förfäder i det förflutna för att lösa grundläggande problem i verkliga livet, utveckla vision, bidra till att forma och utveckla de vietnamesiska medborgarnas egenskaper”, sade Hieu.

Dr. Ngo Thi Huong, föreläsare vid Hanois pedagogiska universitet 2, sa att förekomsten av "Truong Sa" och "Hoang Sa" i gymnasieexamen 2025 visar att suveräniteten över hav och öar har konkretiserats och förverkligats vid bedömningen av elevernas korrekta medvetenhet - den unga generationen, landets framtid.

”Frågor om suveränitet över hav och öar i historieprovet är inte bara en del av kunskapen utan också ett djupt pedagogiskt innehåll om patriotism och medborgerlig medvetenhet. Genom att studera och göra provet kommer eleverna inte bara att behärska historisk kunskap om processen att etablera och skydda Vietnams suveränitet över Hoang Sa och Truong Sa, utan också öka sin medvetenhet och sitt ansvar som medborgare”, sa Dr. Huong.

Docent Dr. Tran Duc Cuong, ordförande för Vietnam Historical Science Association, sa att han välkomnade gymnasieexamensprovet som har både vetenskapligt värde och politisk betydelse. ”Jag är mycket glad att årets gymnasieexamensprov i historia innehåller innehåll om Vietnams suveränitet över hav och öar. Detta hjälper eleverna att ägna mer uppmärksamhet åt en av de allra grundläggande kunskaperna om Vietnams historia, nämligen processen att fastställa och skydda vår nations nationella suveränitet och territorium.”

Professor Vu Duong Ninh (lektor vid historiska fakulteten vid University of Social Sciences and Humanities - VNU) anser också att det är korrekt och lämpligt att inkludera frågan om suveränitet över öar i läroböcker och gymnasieexamen. ”Jag tycker att vi gradvis bör öka mängden och flödet av kunskap i undervisningen och låta eleverna lära sig om öar. När eleverna förstår och uppfattar bättre kan vi helt höja tankenivån för tentamensfrågor inom detta område”, delade professor Ninh.

Herr Tran Trung Hieu (historielärare vid Phan Boi Chau High School for the Gifted (Nghe An) besökte minnestemplet för martyrer på Truong Sa Lon Island, en del av Truong Sa-arkipelagen i maj 2025. Foto: NVCC.

Läraren Tran Trung Hieu delar mer med VietNamNet och sa att en av begränsningarna med 2006 års allmänna utbildningsprogram och de tidigare historieböckerna var att det inte fanns en enda rad om Vietnams suveränitet över öarna i Östhavet. För att övervinna bristerna i det gamla programmet har 2018 års allmänna utbildningsprogram och alla tre uppsättningarna historieböcker ägnat en stor mängd och upplaga åt att ge kunskap om suveränitet över öar med en ganska grundläggande och fullständig design och presentation i historieböckerna för årskurs 11 och 12.

Mer specifikt innehåller historieboken för årskurs 11, ämne 6, med titeln "Historia om skyddet av Vietnams suveränitet, rättigheter och legitima intressen i Östsjön", två lektioner: Lektion 12 - Östsjöns läge och betydelse och Lektion 13 - Vietnam och Östsjön.

I historieboken för årskurs 12 finns lektion 9 - "Kampen för att försvara fosterlandet från april 1975 till nutid. Några historiska lärdomar från motståndskriget för att försvara fosterlandet från 1975 till nutid".

Följaktligen nämns kunskapsinnehållet i skriftliga kanaler om Östersjön och Vietnams suveränitet över öar i Östersjön även som: 'ö', 'skärgård', 'plattform', 'Hoang Sa', 'Truong Sa', 'Gac Ma', 'utforskning', 'etablering', 'skydd', 'suveränitet', 'legitima rättigheter och intressen', 'fiskekontrollfartyg', 'Vietnams folkmarina',...

”Ett av de mest grundläggande och viktiga budskapen som de nuvarande historieböckerna vill förmedla och påminna gymnasieelever om är kunskapen och medvetenheten om Österhavet och Vietnams suveränitet över hav och öar”, sade Hieu.

Källa: https://vietnamnet.vn/lan-dau-tien-chu-quyen-bien-dao-co-trong-de-thi-tot-nghiep-thpt-mon-su-2416080.html