Ho Chi Minh Citys förskola siktar på en tvåspråkig lärmiljö

På morgonen den 31 oktober anordnade utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden den andra festivalen för förskoleutbildning, läsåret 2025-2026, på barnhuset i Ho Chi Minh-staden. Evenemanget samlade ledare för utbildningsdepartementet, utbildningsavdelningar, hundratals chefer, lärare och representanter för företag och organisationer som arbetar med förskoleutbildning.

Bildtext — Föreställningen "Rolig hjort" framfördes av barnen i förskoleklassen på Hoa Mai förskola (Binh Thoi-distriktet).

Fru Le Thuy My Chau, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh -staden, betonade: ”Förskoleutbildning är den första nivån i det nationella utbildningssystemet och en viktig grund för varje persons omfattande utveckling. Därför är mobilisering av sociala resurser den viktigaste lösningen för att förbättra kvaliteten, säkerställa säkerhet och gå mot internationell integration.”

Efter sammanslagningen av administrativa gränser har Ho Chi Minh-staden för närvarande 5 217 förskolor, med fler än 44 000 anställda, lärare och fler än 521 000 barn i utbildning. För att möta den växande skalan har stadens utbildningssektor fokuserat på socialisering och digital transformation, inklusive många viktiga områden som elektronisk datahantering, digitala läromedel, tillhandahållande av säker mat, tillämpning av teknik i undervisningen och särskilt organisering av engelska för barn.

Enligt Ms. Luong Thi Hong Diep, chef för förskoleutbildningsavdelningen (Ho Chi Minh Citys utbildningsdepartement), finns det för närvarande fler än 2 000 förskolor i staden som anordnar aktiviteter för att bekanta sig med engelska för barn. Hittills har fler än 206 000 förskolebarn haft tillgång till engelska genom olika former av erfarenhet.

Fru Diep sa: ”Att introducera barn till engelska handlar inte bara om att lära ut ordförråd eller enkla sånger, utan att skapa en naturlig språkmiljö som hjälper barn att utveckla sitt tänkande, sina reflexer och sin kommunikationsförmåga. Detta är en viktig milstolpe när barn börjar i grundskolan.”

Denna policy genomförs i enlighet med politbyråns slutsats nr 91-KL/TW och särskilt premiärministerns beslut nr 2371/QD-TTg om godkännande av projektet "Att göra engelska till andraspråk i skolorna för perioden 2025–2035, med en vision till 2045".

Årets festival sågs också med aktivt deltagande från många företag inom områdena teknik, läromedel, pedagogiska leksaker, mat och främmande språk. Genom utställningsmontrar och nätverksaktiviteter introducerade enheterna många nya lösningar såsom AI-berättarrobotar, programvara för skolhantering, bedömningsapplikationer för barn eller modeller för engelskinlärning genom STEM/STEAM-spel.

Fru Mai Yen Hang, rektor för 19/5 City Kindergarten, delade: ”Att samordna bedömningen av engelskkunskaper för förskolebarn hjälper lärare att bättre förstå barns språkutveckling och anpassa lämpliga metoder. Barn lär sig genom erfarenhet, så ju tidigare de exponeras för ett främmande språk, desto mer naturliga blir deras reflexer.”

Samtidigt betonade Pham Bao Hanh, rektor för Tan Phong förskola i Tan Hung Ward, vikten av moderna anläggningar för att implementera nya pedagogiska metoder: "Teknologisk utrustning och kreativa lärmiljöer hjälper barn att vara intresserade, proaktiva i att utforska och samtidigt stödja lärarna i att effektivt tillämpa STEM/STEAM-metoder."

Förutom att hedra de 16 rektorerna för förskolekluster som utsetts att ansvara för det professionella arbetet, är evenemanget också ett tillfälle att knyta samman nätverket av företag som bedriver förskoleutbildning i Ho Chi Minh-staden.

Under den kommande tiden kommer Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement att fortsätta att utöka den offentlig-privata partnerskapsmodellen, med fokus på digital transformation, utbildning av lärares digitala kapacitet, utveckling av innovativa läromedel och främjande av internationellt samarbete inom förskoleutbildning.

”Förskoleutbildning kan bara utvecklas på riktigt när den närs av kärlek till yrket, lärarnas kreativitet och hela samhällets samarbete”, bekräftade Le Thuy My Chau.

Med den inriktningen bygger Ho Chi Minh-staden gradvis en dynamisk, modern och integrerad lärmiljö, där varje barn inte bara är älskad och omhändertagen utan också får den första dörren öppnad till en värld av globala språk.

Kommentar (0)