Förbättra utbildningskvaliteten i enlighet med politbyråns resolution nr 71

Ta bort flaskhalsar

Efter sammanslagningen är Phu Tho-provinsen en av de tre orterna med den största utbildningsskalan i landet. Enligt statistik från utbildningsdepartementet har hela provinsen för närvarande 1 957 utbildningsanstalter, mer än 1 miljon elever och över 60 000 anställda och lärare.

Provinsens konsolideringsgrad i skolor och klassrum är över 90 %; skolorna som uppfyller nationella standarder är över 83 %. Kvaliteten på mass- och grundutbildning fortsätter att upprätthållas och förbättras. Under läsåret 2024–2025 har hela provinsen 206 nationella utmärkelser för utmärkta elever, 8 nationella utmärkelser för vetenskap och teknik, 1 elev vann en internationell guldmedalj; andelen elever som tar examen från gymnasiet är 99,72 % och medelpoängen för gymnasieexamen rankas som nummer 5 av 34 provinser och städer.

Lärarkåren är i princip tillräcklig till antalet, relativt enhetlig i strukturen och alltmer standardiserad enligt skollagen från 2019.

Phu Tho- provinsen har ett mångsidigt skolsystem, inklusive internatskolor, specialiserade skolor, mellannivåskolor, privatskolor och ett antal högkvalitativa modeller. Särskilda strategier för att stödja elever i missgynnade områden, attrahera högkvalitativa mänskliga resurser, belöna nationellt excellenta elever... har införts.

Denna siffra återspeglar investeringarna i utbildningssektorn under de senaste åren för att utöka lärandemöjligheterna, minska klyftan mellan regioner, förbättra kvaliteten på den lokala utbildningen och bekräfta provinsens engagemang för "utbildning som den högsta nationella politiken".

Bland de uppgifter och lösningar som föreslås i resolution nr 71 finns stark institutionell innovation, som skapar unika och enastående mekanismer och policyer för utveckling av utbildning. Att fastställa att statsbudgetutgifterna för utbildning uppgår till minst 20 % av de totala statsbudgetutgifterna, där investeringsanslagen uppgår till minst 5 % av de totala statsbudgetutgifterna och utgifterna för högre utbildning uppgår till minst 3 % av de totala statsbudgetutgifterna.

Dinh Tien Hoang Primary School, Nong Trang Ward (Phu Tho) anordnar ett fritidsaktiviteter i engelska för elever.

I ett tal vid Phu Thos provinsiella partikommittés första kongress sade Dang Cong Hoa - partisekreterare och ordförande för Tam Duong kommuns folkråd (Phu Tho): Efter sammanslagningen har Tam Duong ett stabilt skolnätverk; 14 av 15 offentliga skolor uppfyller nationella standarder, varav 8 skolor uppfyller nationella standarder på nivå 2; grundläggande resurser uppfyller kraven; lärarkåren är tillräcklig i antal, andelen som uppfyller standarderna är hög; kvaliteten på universell förskoleutbildning, grundskoleutbildning och indikatorer för att bedöma kvaliteten på gymnasieutbildning har bibehållits och förändrats positivt under senare år.

Utbildningen i Tam Duong kommun står dock fortfarande inför många svårigheter och begränsningar, såsom att infrastrukturen ännu inte har uppfyllt behoven, vissa skolor saknar fortfarande funktionella lokaler och idrottslokaler; undervisningsutrustningen är inte synkroniserad enligt det allmänna utbildningsprogrammet för 2018...

"Genom att effektivt genomföra politbyråns resolution 71-NQ/TW utfärdade kommunens partikommitté omedelbart en specialresolution för att förbättra utbildningskvaliteten för att möta lokalsamhällets utvecklingsbehov i syfte att öka medvetenheten, förnya tänkandet och agera med hög politisk beslutsamhet för att utveckla utbildningen i Tam Duong-kommunen."

Var särskilt uppmärksam på att bygga upp ett team av lärare och chefer för att säkerställa tillräcklig kvantitet och hög kvalitet. Aktivt genomföra en digital omställning inom utbildningen. Fortsätt särskilt att prioritera lokala budgetar för utbildning, samtidigt som du främjar socialisering och uppmuntrar företag och sociala organisationer att ta hand om lokal utbildning. Var uppmärksam på att investera i lokaler och utrustning för skolor i riktning mot standardisering och modernisering, bekräftade Dang Cong Hoa.

Förväntan om omfattande omvandling

Resolution nr 71 slår tydligt fast att ett genombrott inom utbildningsutveckling måste börja med innovation i tänkande, medvetenhet och institutioner. Därför är det nödvändigt att skapa förnyelse inom medvetenhet, tänkande och handling, och skapa en stark politisk beslutsamhet för att utveckla en heltäckande utbildning i provinsen. Samtidigt är det nödvändigt att fullända institutioner, mekanismer och specifika utbildningspolicyer.

Vinh Phuc High School for the Gifted (Phu Tho) deltog i och vann andrapriset i FPTU AI & Robotics Challenge 2025.

Ledarna för utbildningsdepartementet i Phu Tho uppgav också att vårt parti i strategin för att bygga och utveckla landet och i politbyråns resolution nr 71-NQ/TW alltid har haft uppfattningen att människan är centrum, målet och även drivkraften för utveckling; utbildning är den avgörande faktorn för nationens öde. Detta anger att utbildningsdepartementets krav och uppgifter ska konkretiseras i program och handlingsplaner i enlighet med centralregeringens huvudsakliga policyer och inriktningar, och att ledningen och riktningen för den provinsiella partikommittén ska vara verklighetsanpassade och uppnå hög effektivitet.

Phu Tho-provinsen strävar efter att över 90 % av skolorna ska uppfylla nationella standarder år 2030; 100 % av klassrummen ska vara solida. Bibehåll universell utbildning och förbättra den allmänna kvaliteten; utveckla nyckelutbildning och internationell integration. Samtidigt bygga ett team av elitlärare med tillräckliga egenskaper och kapacitet för att möta grundläggande och omfattande innovation. År 2030 kommer Phu Tho-provinsen att bli centrum för utbildning och yrkesutbildning i regionen, bland de 5 bästa provinserna i landet.

För att uppnå ovanstående mål kommer den provinsiella utbildningsdepartementet under den kommande tiden att fortsätta att förnya tänkandet inom utbildningsledning och förbättra ledningskapaciteten i enlighet med den lokala förvaltningsmodellen med två nivåer. Fokusera på tre strategiska genombrott: Omfattande digital transformation; förbättra kvaliteten på främmande språk och informationsteknik; utbilda högkvalificerade mänskliga resurser för att möta kraven på integration och utveckling.

I ett tal vid kongressen sa rektorn för Vinh Phuc High School for the Gifted, Nguyen Dinh Hung, tydligt: Skolan har gått in i en ny fas och genomfört politbyråns resolution nr 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling, och har identifierat fyra nyckelgrupper av grundläggande och långsiktiga lösningar. Först och främst, bygga ett team av engagerade och kreativa lärare, där lärarna betraktas som centrum för alla innovationer; stödja och främja elevernas personliga kapacitet, hjälpa dem att utvecklas på ett heltäckande sätt; utöka samarbete och integration, knyta an till utbildningsinstitutioner och forskningsinstitut i hemlandet och utomlands för att få tillgång till avancerad kunskap. Samtidigt främja digital transformation, bygga en smart lärmiljö, tillämpa teknik och artificiell intelligens i ledning, undervisning och bedömning.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-theo-tinh-than-nghi-quyet-so-71-cua-bo-chinh-tri-post752532.html