Förbättra AI-färdigheter från grundskolan

Politbyråns resolution 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling har satt som mål att uppnå initiala resultat i förbättringen av den tekniska kapaciteten, artificiell intelligens (AI) och engelskkunskaper på gymnasienivå senast 2030.

Detta mål får stor uppmärksamhet från utbildare och forskare. Detta anses vara en strategisk inriktning, men kräver också specifika och synkrona lösningar för effektivt genomförande.

Ur ett forskares och lärares perspektiv i datavetenskap anser Master Huynh Ngoc Thai Anh (Institutionen för informations- och kommunikationsteknik, Can Tho University) att resolution 71 korrekt har identifierat AI:s roll. AI är inte bara ett verktyg utan också en kärnkompetens för elever och forskare.

Masterexamen Huynh Ngoc Thai Anh presenterar UNESCOs ramverk för digital kompetens inom AI för studenter och användbara AI-verktyg för att stödja vetenskaplig forskning.

Enligt Mästare Thai Anh behöver Vietnam ett nationellt AI-kompetensramverk för studenter på varje nivå för att effektivt kunna genomföra detta mål. Detta kompetensramverk bör noggrant följa internationella standarder som AI4K12 eller UNESCO:s AI-kompetensramverk, DigComp 2... för att vara mätbart.

”Det nationella AI-kompetensramverket, när det implementeras synkront, kommer att hjälpa eleverna att få en tydlig inlärningsväg: att förstå principer, använda verktyg, skapa produkter med AI. Tillsammans med det finns tidiga orienteringar om AI-etik, så att eleverna kan närma sig och göra det till en vana”, delade Master Thai Anh.

Främja forskning, transparens och praktik

Angående forskning och innovation kommenterade Master Thai Anh att målen och visionen i resolution 71 är en mycket stark drivkraft för högre utbildningsinstitutioner och forskningscentra.

Resolutionen syftar till att lyfta högre utbildningsinstitutioner till att bli verkliga centrum för forskning, innovation och entreprenörskap för landet och regionerna.

Det finns särskilt specifika indikatorer att sträva efter, såsom att öka internationella vetenskapliga publikationer med 12 % per år, öka registrerings- och patentskyddet med 16 % per år, rekrytera minst 2 000 utmärkta föreläsare från utlandet och sträva efter att många skolor ska rankas i topp regionala och globala rankningar per område. Dessa är specifika milstolpar att uppnå.

Studenter vid Can Tho University deltar i en utbildning i digital kapacitetsuppbyggnad.

”Utifrån dessa inriktningar kan universitet och forskningscentra omplanera sina forskningsstrategier, bygga strategier för att utveckla laboratorieinfrastruktur, bygga starka specialiserade forskargrupper samt koppla samman tvärvetenskaplig och mellanskolorlig forskning”, föreslog master Thai Anh.

MSc. Thai Anh betonade dock också behovet av att främja tvärvetenskaplig och samhällsorienterad forskning. AI och datavetenskap kan skapa snabba effekter inom jordbruk, hälsa, miljö och smarta städer. Valet av ämnen måste följa målen för hållbar utveckling och ha tydliga indikatorer för mätning av samhällsnytta.

Dessutom bör särskild uppmärksamhet ägnas åt ärlig bedömning, negativ korrigering och strikt kontroll av produktionskvaliteten under implementeringsprocessen, särskilt på forskarnivå.

”Enligt min mening behövs det ett offentligt och verifierbart nationellt kriterieramverk för etik och akademisk integritet, inklusive författarskapsregler, hantering av data och källkod; transparens i användningen av AI inom forskning och undervisning; öppna publikationer om ämnen med offentliga budgetar, samt transparent bedömning och hantering av överträdelser”, föreslog Master Thai Anh.

Ur forskaren och utbildaren Huynh Ngoc Thai Anhs perspektiv kommer att bygga ett nationellt ramverk för AI-kapacitet, främja forskning kopplad till praktik och säkerställa transparens inom den akademiska världen att vara nyckeln till att förverkliga visionen i resolution 71-NQ/TW.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-can-khung-nang-luc-ai-quoc-gia-de-phat-trien-ai-cho-hoc-sinh-post747831.html