Ungdomar manipulerade av AI: Från en förlängning av en arm till en krycka

(Dan Tri) - Det är bara 2 timmar kvar till deadline för att lämna in den sista stora uppgiften i hans studentliv, men istället för att spendera nätter med att studera de senaste 2 veckorna valde Binh att "ge order" till ChatGPT i sista minuten.

Ungdomar vilse i AI-labyrinten

”Jag insåg att jag började på skolan med egen ansträngning och intelligens, men tog examen med en industriell intelligensmaskin”, berättade Thanh Binh (22 år), en sistaårsstudent vid ett universitet i Hanoi .

Det var bara två timmar kvar till deadline för den sista stora uppgiften i hans universitetstid. Uppgiften som Binh skulle ha påbörjat för två veckor sedan. Men istället för att spendera nätter med att studera valde Binh att "ge order" till ChatGPT.

Studenten behöver bara mata in uppgifterna i arbetsförteckningen, ange kraven så skriver AI:n automatiskt avsnitten med hans namn på.

”Resultaten må ha glidit föreläsarens blick förbi, men ångern och den tomma känslan av en prestation som egentligen inte tillhörde dig kommer att finnas kvar för alltid”, sa Binh sorgset.

Med bara ett enkelt kommando skapar AI en komplett ”forskningsrapport” (Foto: Getty).

Enligt Dinh Tran Tuan Linh – expert på AI-teknik och marknadskommunikation – är det inte längre ovanligt att unga människor använder AI.

”Enligt många publicerade undersökningar, såväl som vad jag har bevittnat direkt i skolor och företag, kan andelen som använder minst en AI-programvara vara upp till 80–90 %, särskilt tydligt bland unga – studenter – och till och med elever”, sa Linh.

Anh Duong (20 år) stannar inte bara vid att söka upp övningar med hjälp av AI-applikationer, utan betraktar ofta ChatGPT som sin "tvärvetenskapliga expert".

”Oavsett vilka problem jag har i livet, anförtror jag mig åt ChatGPT. Jag ber till och med ChatGPT att spå min spådom och mitt horoskop”, sa Duong.

Ungdomar spår till och med med ChatGPT (Foto: Skärmdump).

"Inledningsvis var AI ett verktyg för att söka information, undersöka, skriva innehåll eller skapa bilder."

Men nu har unga användare börjat övergå till mer personliga uppgifter: att anförtro sig åt AI, be AI att spå, ge råd och prata, eller be AI att lösa deras privata och arbetsrelaterade problem: göra läxor, skriva uppsatser, skriva rapporter och utföra uppgifter som kräver tänkande och ett mer intimt engagemang med AI, kommenterade experten Tuan Linh.

Den fina gränsen mellan stöd och misshandel

Det går inte att förneka fördelarna med AI. Verktyg som ChatGPT, Gemini eller NotebookLM (ett AI-verktyg från Google) kan sammanfatta text, rita tankekartor, systematisera kunskap och till och med stödja programmering eller innehållsskapande.

Luong Vinh (21 år) – en student med huvudämnena marknadsföring och PR – berättade att NotebookLM har hjälpt Vinh mycket med att organisera sina lektioner, läsa läroböcker och göra dispositioner, vilket har bidragit till att upprätthålla ett bra medelbetyg på båda skolorna.

”När jag har en tenta använder jag ofta NotebookLMs text-till-tal-funktion för att lyssna på lektionsinnehållet igen, och utnyttjar tiden jag lägger på att laga mat och städa huset för att repetera mina lektioner”, sa Vinh.

Luong Vinh använder ofta en kombination av AI-verktyg för att öka inlärningseffektiviteten (Foto: PV).

Gränsen mellan att använda AI som ett stödverktyg och att missbruka AI är dock extremt skör. Experten Tuan Linh kommenterade att detta kanske inte är "missbruk" utan en form av "tillit och beroende".

Vu Van Nam och Nguyen Van Anh Khoi (21 år), studenter vid ett prestigefyllt universitet i Hanoi, har också precis upplevt en chock som kallas "AI-beroende".

När de väl var säkra på sin förmåga att bemästra teknik, använda AI som referens, stavningskontroll eller stöd i engelskinlärning, förväntade sig de båda inte att de nu skulle vara så beroende av AI.

Van Nam och Anh Khoi "skyndade sig" att använda AI för att slutföra gruppuppgifter (Foto: PV).

Herr Khoi berättade om sin egen nedgång: ”Jag överskred gradvis mina gränser, först var det bara ett försök men med tiden blev jag beroende. När jag började göra läxor, oavsett om det var brådskande eller inte, var det första jag gjorde att söka upp ChatGPT, Gemini istället för att gå till akademiska arkiv som ResearchGate och Google Scholar som tidigare.”

Övningarna är "klippta och klistrade" från många olika AI-verktyg (Foto: PV).

Experten Tuan Linh menar att unga människor använder AI för att undvika komplexitet och lösa problem på ytan, snarare än att gräva djupare och skapa. Detta förvandlar AI från en "förlängning" av mänsklig intelligens till en "krycka" för lat tänkande.
”Jag ser generationer stå framför ett fantastiskt verktyg, men välja att använda det för att göra triviala saker. Potentialen är obegränsad, men sättet de utnyttjar den på är deras fantasi extremt begränsad”, kommenterade experten Tuan Linh hur många unga människor utnyttjar och använder AI.

Bekvämligheten med att "bara fråga så får du det" har oavsiktligt hämmat förmågan att söka, analysera och syntetisera information – färdigheter som är oerhört viktiga i den akademiska miljön och i framtida arbete.

Kritiskt tänkande är "assimilerat"

Missbruk av AI påverkar inte bara individer, utan undergräver även värdet av mycket interaktiva lärandeaktiviteter som lagarbete.

Vu Van Nam, som teamledare, kände sig extremt stressad när han kontinuerligt fick liknande produkter från medlemmarna.

”Den överdrivna användningen av AI i lagarbete gör att innebörden av lagarbete går förlorad och blir ineffektiv”, delade Nam.

Många unga missbrukar AI i lagarbete (Foto: PV).

Kärnan i lagarbete är att medlemmarna bidrar med idéer, diskuterar och slutför uppgifter på det mest minutiösa sättet. Men när alla förlitar sig på AI blir slutprodukten bara en samling maskingenererade idéer, som saknar originalitet, kritik och personlig prägel.

”Kvaliteten på gruppuppgifterna har minskat eftersom de alla skapas av artificiell intelligens, det finns inget kritiskt tänkande och de har alla samma struktur”, sa Nam indignerat.

Nam berättade också att Nams grupp nu inte längre diskuterar livligt när de svarar på kommentarer och åsikter från vänner och lärare efter presentationer. Istället delar gruppen upp sina idéer, söker upp AI själva och läser svaren för klassen som en maskin.

Beroendet av AI stannar inte vid att ”be om” läxor. Många unga är också villiga att spendera mycket pengar på AI-verktyg på grund av en vag uppfattning att ”Pro-versionen kommer att vara smartare än gratisversionen”.

Thu Trang (20 år) är ett typiskt exempel. När någon berättar för henne om ett "coolt" AI-verktyg tvekar Trang inte att öppna sin plånbok, från ChatGPT Plus, Gemini till Grok, som den här studenten betalar några hundratusen VND per månad för att äga.

Denna kostsamma investering gav dock inte de förväntade resultaten.

Trang medgav: ”Varje gång jag söker upp något söker jag på olika AI-verktyg. När resultaten inte är desamma vet jag inte vilket verktyg jag ska lita på, och i slutändan tar det längre tid att verifiera än om jag sökte själv som tidigare.”

ChatGPT och Gemini är två verktyg som Thu Trang betalar månadsvis för att använda pro-versionen (Foto: Getty).

Även om Trang ångrar sig eftersom hon borde ha investerat tid i att lära sig maximera användningen av ett verktyg, istället för att jaga kvantitet, fortsätter Trang att spendera mycket pengar och tid på sina chatbotar varje månad, "på grund av lathet och att inte veta vilket verktyg som är mest exakt".

Var mer proaktiv med AI

Priset är inte bara pengar. Det är också låga betyg, missade stipendiemöjligheter och, viktigast av allt, urholkningen av självständigt tänkande, kreativitet och känslor av skuld och ånger för "lånade" prestationer.

”I grund och botten är det inte nödvändigtvis unga människors fel, utan en gemensam utmaning för hela samhället i AI-eran”, sa experten Tuan Linh. Enligt honom är detta beroende en naturlig mänsklig reaktion när man står inför en kraftfull teknik som man inte är fullt utrustad med verktygen och tankesättet för att bemästra.

Herr Linh kommenterade att AI inte bör ses som en tillfällig trend, utan som en oumbärlig "fläkt" i den era vi lever i. Han betonade vikten av att unga människor proaktivt blir "ledare", människor som leder och kontrollerar AI effektivt.

Använd AI på rätt sätt för att göra det till ett effektivt verktyg för dina mål (Foto: Skärmdump).

För att göra detta uppmuntrar experten Tuan Linh till att lära sig ”Prompt Engineering” – en färdighet som hjälper användare att ”styra” AI intelligent, så att AI blir ett effektivt verktyg för att uppnå deras mål: ”Föreställ dig AI som en begåvad assistent till den operativa chefen (COO), och du är verkställande direktören (VD) – personen med den slutgiltiga beslutsfattandet”, förklarade han.

Experter påpekar dock också att människor inte bör förlita sig helt på AI. Det är oerhört viktigt att alltid verifiera, jämföra och kritisera informationen som AI tillhandahåller.

Samtidigt behöver unga människor ständigt odla "särskilda mänskliga förmågor", vilka är kritiskt tänkande, kreativitet och emotionell intelligens (EQ) – sådant som maskiner knappast kan ersätta.

”AI- världen förändras ständigt. Därför är det viktigt att ständigt uppdatera kunskap och vara beredd att experimentera med ny teknik för att säkerställa att unga människor inte hamnar på efterkälken”, sa Tuan Linh.

Källa: https://dantri.com.vn/cong-nghe/nhung-nguoi-tre-bi-ai-thao-tung-tu-canh-tay-noi-dai-tro-thanh-chiec-nang-20250609203234900.htm