De "söta frukterna" på innovationens resa

Med en proaktiv, kreativ och flexibel anda strävar personalen och lärarna i Hung Yen-provinsen efter att skapa grundläggande och omfattande innovationer inom utbildning och fortbildning. Från att djärvt tillämpa teknik i undervisningen till innovativa metoder för att träna elevernas språkfärdigheter, är varje lärare en tyst "såddare" inom kunskapsfältet. Den "söta frukten" av dessa innovationer bidrar inte bara till att förbättra kvaliteten på undervisningen och lärandet utan skapar också positiva och hållbara förändringar inom den lokala utbildningssektorn.

Báo Tin Tức•20/11/2025

Innovation och kreativitet i undervisningsmetoder

Bildtext — Utbildningsinstitutioner i Hung Yen-provinsen har kraftigt förnyat sina undervisningsmetoder, vilket skapar positiva förändringar i undervisningsaktiviteterna och förbättrar elevernas kapacitet. Foto: The Duyet/VNA

I många år har Ms. Vu Thi Phuong, historielärare på Thong Nhat Secondary School (Hung Ha kommun), varit känd av sina kollegor och elever som en av pionjärerna inom tillämpning av teknik, särskilt artificiell intelligens (AI), i undervisningen. För Ms. Phuong handlar historieundervisning inte bara om att förmedla information, utan också om att återskapa tidigare berättelser med de mest levande och attraktiva materialen.

I varje lektion är historiska händelser och siffror ofta torra men förmedlas av Ms. Phuong genom visuella bilder, illustrativa videor , digitala kartor eller interaktiva spel. Ms. Phuong berättade att AI artificiell intelligens i hög grad stöder professionellt arbete, från att designa idéer med Gemini, Canva, Heygen till att hitta dokument, bilder och videor för föreläsningar. I synnerhet hjälper tankekartor som skapats av AI snabbt eleverna att systematisera svårkomna kunskaper. Därför har Ms. Phuong och hennes kollegor under de senaste 3-4 åren gradvis självstuderat, förbättrat sina kunskaper och tillämpat AI-verktyg i undervisningen för att locka elever i detta ämne som anses vara "räddhågsint". Dessutom använder Ms. Phuong även AI i kombination med programvara för klassrumshantering som Google Classroom för att övervaka varje elevs framsteg, förmåga och framsteg.

Tack vare det nya tillvägagångssättet har historia, som verkade mycket svårt för eleverna, nu blivit ett av de ämnen de tycker om. Dang Trung Dung (årskurs 8A, Thong Nhat Secondary School) berättade att han tidigare ofta var rädd för att lära sig historia eftersom det fanns så mycket kunskap, den var svår att komma ihåg och han var "rädd" för att memorera den. Nu får han och hans klasskamrater i uppgift att göra videor, designa tankekartor och skapa interaktiva övningar med de historieämnen de har lärt sig. Detta har hjälpt honom att bli mer intresserad och självsäker i ämnet.

Enligt läraren Nguyen Thi Hong Chat, rektor för Thong Nhat Secondary School, har skolan under läsåret 2025-2026 nästan 600 elever fördelade på 14 klasser. För att uppfylla målen i det allmänna utbildningsprogrammet 2018 har skolan under senare år alltid fokuserat på att förnya undervisningsmetoder för alla lärare; samtidigt öka investeringarna i lokaler och uppmuntra lärarna att vara kreativa, självutbildade och tillämpa informationsteknik i all utbildningsverksamhet. Hittills har de flesta lärarna i skolan använt informationsteknik och artificiell intelligens för att utforma lektioner, bygga frågebanker, skapa interaktiva aktiviteter och hantera elevernas kvalitet.

Skolåret 2025-2026 är också det första året som korrigering av uttals- och stavfel mellan de två initiala konsonanterna L och N har gjorts till en central uppgift av Hung Yens provinsiella utbildningsdepartement för detta läsår och under de följande läsåren. Denna policy visar på den starka innovationsandan och beslutsamheten att övervinna svårigheter inom branschen för att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande, ända från de mest grundläggande färdigheterna.

Lärare Nguyen Thi Hung, rektor för Thien Duc förskola (Pho Hien Ward), uppgav att skolan, i enlighet med utbildningsdepartementets plan, organiserade temat "Standarduttal - bra tal - uttrycksförmåga" med många rika och kreativa former; med deltagande och samordning av lärare, elever och familjer. I detta ämne tränades lärarna i munformningstekniker, metoder för individuell felkorrigering, i kombination med språklekar, sånger och berättande dikter. Eleverna deltog i aktiviteter som "Barn övar på att tala bra", "Barn uttalar sig korrekt", aktiviteter som att öva på att tala framför spegeln, läsa dikter med lärare, med vänner eller skilja ljud genom pusselspel, lyssna och gissa ord... Föräldrar deltog också i att interagera och följa skolan med att öva standarduttal för barn hemma med specifika videor; vilket skapade kontinuitet, enhet och uppnådde en övergripande effektivitet i att forma standardspråk för barn redan från de tidiga stadierna i livet.

Elevcentrerad

Enligt biträdande direktör för utbildningsdepartementet i Hung Yen-provinsen, Ha Thi Thu Phuong, har provinsen, efter sammanslagningen av administrativa enheter, för närvarande 1 237 utbildningsinstitutioner med fler än 753 000 studenter och fler än 40 000 lärare, personal och chefer. Genom att genomföra en policy för grundläggande och omfattande innovation inom utbildning har departementet på senare tid gett utbildningsinstitutionerna i uppdrag att besluta om metoder och former för att organisera utbildningsaktiviteter, i syfte att uppfylla utbildningsprogrammets mål, krav och kvalitet. Departementet har på lämpligt sätt utnyttjat de positiva inslagen i avancerade utbildningsmodeller och metoder för att förbättra utbildningens kvalitet och effektivitet, särskilt genom att förnya organisationen av utbildningsaktiviteter i klassrummet, stärka organisationen av praktiska erfarenheter och tillämpa kunskap i praktiken.

Dessutom kräver departementet att skolor förnya professionella aktiviteter genom att observera klasser, studera lektioner, förbättra kvaliteten på lektionsplaneringar och inte tillämpa stereotyper. Varje lektion är utformad i specifika aktiviteter för att hjälpa eleverna att vara proaktiva, kreativa och upptäcka kunskap på egen hand. Med mottot "att ta eleverna i centrum" har många utbildningsinstitutioner investerat i modern undervisningsutrustning för att möta innovationskraven. I synnerhet har tillämpningen av informationsteknik och artificiell intelligens i undervisning, testning och utvärdering hjälpt lärare att förbättra undervisningseffektiviteten och elevhanteringen.

Biträdande chef för utbildningsdepartementet i Hung Yen-provinsen bedömde att för närvarande har 100 % av utbildningsinstitutionerna i området implementerat stark innovation inom utbildningsmetoder, vilket skapar positiva förändringar i utbildningsverksamheten och förbättrar elevernas kapacitet. I den processen spelar lärarna en nyckelroll med funktioner för vägledning, organisation och introduktion, samtidigt som eleverna ges många möjligheter att främja sin initiativförmåga, kreativitet, självförtroende i att uttrycka sina åsikter och flexibelt tillämpa kunskap i praktiken.

Dessa förändringar visas tydligt genom läranderesultaten på alla nivåer. Det är värt att notera att provinsens examensfrekvens vid gymnasieexamen 2025 nådde 99,62 %, vilket innebär att provinsen rankades som nummer 11 i hela landet vad gäller genomsnittliga poäng i olika ämnen. Många ämnen rankades bland de 10 bästa i hela landet. Provinsen hade 2 av 9 kandidater som uppnådde valedictorian-status i A0-blocket i hela landet med en absolut poäng på 30 av 30 poäng.

Med synen att "varje lärare är en förebild för moral, självstudier och kreativitet" strävar lärarna ständigt efter att övervinna svårigheter och ta sig an nya och kreativa metoder i varje lektion, och inspirerar därmed eleverna att aktivt lära sig. Detta är en viktig drivkraft för att hjälpa utbildningssektorn i Hung Yen-provinsen att upprätthålla och sprida innovationskulturen, med målet att vara en av de ledande provinserna i landet inom allmän utbildning senast 2030, enligt planen från Hung Yen-provinsens partikommitté för genomförande av resolution nr 71-NQ/TW, daterad 22 augusti 2025 från politbyrån om "genombrott inom utbildnings- och yrkesutveckling".

Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/nhung-trai-ngot-tren-hanh-trinh-doi-moi-20251120135944460.htm