Ung affärskvinna med en önskan att förnya vietnamesisk utbildning

Affärskvinnan Nguyen Thi Huyen Trang, född 1986, generaldirektör för KDI och KDC Education – två banbrytande enheter som erbjuder STEM- utbildningslösningar och digitala medborgarfärdigheter till hundratusentals elever – delar med läsarna av tidningen Nguoi Lao Dong

Reporter: Varför bestämde du dig som affärskvinna för att främja utvecklingen av STEM-utbildning, eller specifikt naturvetenskap, teknik och ingenjörskonst för studenter?

- Fru NGUYEN THI HUYEN TRANG: Som ett medlemsföretag i KDI Holdings Group grundades KDI Education sedan 2017 med uppdraget att förnya vietnamesisk utbildning. Genom detta projekt hoppas vi kunna förbereda vietnamesiska studenter med de nödvändiga färdigheterna och kunskaperna i 4.0-eran och därigenom bygga en begåvad ung generation. Vid tidpunkten för KDI Educations etablering var STEM-utbildning (förkortning av Science, Technology , Engineering, Math - PV) ett av de nya ämnen som utbildningssektorn var intresserad av att studera och främja. För att effektivt implementera STEM krävs dock en systematisk och samtidig investering i anläggningar, program och personal.

Fru Nguyen Thi Huyen Trang, representant för KDI Education, mottog SEI-priset 2023 - Smart Education Initiative

Som någon som har arbetat inom utbildningssektorn i många år förstår jag svårigheterna från skolans sida. Därför har jag personligen och företagets grundare bedrivit mycket forskning och studier inom avancerade utbildningssystem i världen, såsom USA, Israel och Singapore, och sedan beslutat att ta makerspace-modellen, även känd som Makerspace, till Vietnam. På Makerspace, byggt av KDI Education, har elever vid offentliga skolor i Vietnam för första gången möjlighet att få tillgång till modern teknik och utbildningsutrustning för att förverkliga alla sina idéer till en riktig produkt.

Vilka resultat har Innovation Space-modellen hittills, efter 7 års implementering, gett?

- För närvarande utvecklar KDI Education nästan 250 klassrum enligt Makerspace-modellen i 8 provinser och städer över hela landet med fler än 200 000 elever. Genom STEM-utbildningslösningen på Makerspace har eleverna tillgång till lärandeinnehåll om uppfinningsfärdigheter, programmering, automatisering och artificiell intelligens, och tillämpar därmed tvärvetenskaplig kunskap för att skapa lösningar för att lösa ett specifikt problem. Många automatiska modeller med högkvalitativ kunskap och idéer, såsom smarta hem, smart jordbruk eller AI-applikationer för ansiktsigenkänning, skapas av eleverna under deras studier på KDI Education.

Utanför skoltid skapar vi även många lekplatser och tävlingar inom programmering, robotik eller artificiell intelligens för elever, vilket lockar tusentals deltagare över hela landet. Bland dem finns AI Hackathon 2024, tävlingen om artificiell intelligens-programmering, som anordnas gemensamt av KDI Education och Department of Science and Technology i Ho Chi Minh City med 350 registrerade lag som för närvarande förbereder sig för att gå in i den preliminära tävlingsfasen.

Främja lösningar för utbildning i digitala medborgarfärdigheter

Förutom STEM utvecklar du och dina kollegor lösningar för att utbilda elever i digitalt medborgarskap. Varför valde ni att utveckla detta område?

- Sedan vi 2021 insett att andelen vietnamesiska barn som använder internet och tekniska enheter ökar, samtidigt som vi försummar att utrusta dem med de nödvändiga färdigheterna för att skydda sig i cyberrymden, beslutade vi att etablera KDC Education.

Nguyen Thi Huyen Trang (höger) belönar studenten som vann AI-Hackathon 2023. Foto: PHUC LAM

KDC Education är ett dotterbolag till KDI Education och fokuserar på att undersöka och främja lösningar för utbildning i digitalt medborgarskap, ett koncept som är bekant för barn i utvecklade länder men nytt för vietnamesiska elever. Genom detta program utbildas barn i säker internetanvändning, effektiv användning av digitala enheter och hur man balanserar tid online med direkta interaktioner i livet.

Produkten föddes i linje med föräldrars, elevers och skolors behov, så den mottogs mycket väl. För närvarande undervisar KDC Education nästan 50 000 elever i Ho Chi Minh-staden och vissa provinser och städer.

Under läsåret 2024–2025 har utbildningsministeriet gjort utbildning i digitalt medborgarskap till en obligatorisk uppgift för grundskolor över hela landet. Vilka planer har ni för att utöka utbildningen i digitala färdigheter för elever?

- Att utbilda elever i digitala medborgarfärdigheter, särskilt på grundskolenivå, är särskilt viktigt, eftersom det är i den åldern de börjar utforska och använda informations- och kommunikationsteknik. Att använda informations- och kommunikationsteknik på ett säkert sätt, undvika risker och hjälpa dem att utveckla flerdimensionellt tänkande och kreativa färdigheter i den digitala tidsåldern är oerhört viktigt.

Vi hoppas kunna bidra till att ge skolor över hela landet utbildning i digitalt medborgarskap, särskilt i grundskolor i avlägsna områden – där elever fortfarande har många svårigheter, nackdelar och begränsad tillgång till informationsteknik. För varje vietnamesiskt barn som föds i den digitala tidsåldern, oavsett om det är i stads-, landsbygds- eller bergsområden, är redan en digital medborgare och behöver utrustas med de nödvändiga färdigheterna.

För att kopiera modellen för utbildning i digitala medborgarfärdigheter till många provinser och städer har expertteamet på KDC Education investerat i att utveckla ett systematiskt digitalt läromedelssystem som kallas Digiskills. Genom Digiskills, med alla lektionsplaner, lektionsplaneringar och illustrativa videor förberedda, kan lärare var som helst tryggt genomföra effektiva lektioner i digitala medborgarfärdigheter.

Att övervinna utmaningar för studenter för att ha en stark framtid

Som ung entreprenör som fokuserar på relativt nya utbildningsområden i Vietnam, vilka svårigheter och utmaningar möter du? Vad motiverar dig att hålla fast vid utbildning, särskilt när det gäller att lära ut färdigheter till elever?

- Vi vill verkligen bidra till att utbilda en ung generation som är välutvecklad, begåvad, kreativ och innovativ. Först och främst måste vi rekrytera ett engagerat, professionellt och ansvarsfullt team. Vi måste ha professionella utbildningspolicyer, attraktion- och stödpolicyer för att kunna rekrytera ett team som uppfyller kraven. Dessutom måste vi samla ett team av inhemska och utländska experter och samarbetspartners för att bygga utbildningsprogram och kvalitetsprodukter som passar elever på alla nivåer, och därigenom skapa prestige hos orter, utbildningsinstitutioner, föräldrar, elever...

Hur ska vi enligt din mening skapa en familjär miljö och koppla samman skola och familj?

- Enligt statistik använder cirka 82 % av barnen i åldrarna 7–13 år internet i Vietnam, vilket ökar till 93 % för barn i åldrarna 14–15 år. Vietnamesiska barn är utrustade med telefoner fyra år tidigare än barn i världen. Detta faktum visar att cyberrymden och den digitala miljön påverkar barns utveckling. Vietnamesiska barn interagerar på internet mycket tidigt när de inte har kunskap och färdigheter om internetsäkerhet; detta kräver effektiv utbildning, introduktion och hantering.

Som mamma blir jag mycket oroad när jag vet att de flesta barn använder telefoner och internet ganska bekvämt hemma. Jag tror att inte bara lärare, utan även föräldrar behöver få tillgång till färdigheter i informationsteknologins era för att kunna stödja och vägleda sina barn i att använda internet. Grundläggande färdigheter som föräldrar bör lära sig är färdigheter att söka, läsa och förstå information och data i den digitala miljön, kommunikationsförmåga och samordning vid användning av digital teknik, problemlösningsförmåga, informationssäkerhetsförmåga...

Förutom jobbet måste jag också spendera tid med att prata med mina barn, ta reda på vad de brukar göra på internet, titta på en video som de gillar med dem... Därifrån delar jag med mig av och vägleder dem om vilket innehåll de ska ha tillgång till och hur länge. Sanningen är dock att cyberrymden är för komplicerad och innehåller många ohälsosamma risker, så vi måste vara mer uppmärksamma och ta hand om våra barn.

Vi hoppas också att de digitala medborgarskapsfärdigheter som KDI Education bygger upp och utvecklar kan vara tillgängliga för föräldrar och alla familjer.

Källa: https://nld.com.vn/nu-doanh-nhan-tre-voi-khat-vong-doi-moi-giao-duc-viet-nam-196241010211011446.htm